教師個人學年度工作總結(jié)

教師個人學年度工作總結(jié)老師個人學年度工作總結(jié)

對于工作恒久都要記住一點，就是自己所做所為盡職盡責，寧可多流汗也不要懊悔。2021年即將完畢，面對新一年的快要降臨，想要了解老師們的年度工作總結(jié)是怎么寫的嗎?下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)老師個人學年度工作總結(jié)。盼望大家喜愛。【篇一】

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師!愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的開展?；谝陨舷嘧R，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的教師。

一、做一個科研型老師

老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學校領(lǐng)導的指引下，我踴躍投身于學校教科研，被學校聘為教科員，幫助教科室開展教學探究工作。在XX教師的指引下，勝利申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的探究》，由我執(zhí)筆撰寫了《XX小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案也被選送。XX年X月，在學校領(lǐng)導和市教研室X教師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順當開展，并取得聽課教師的相同好評。去年_月，我參與了全國XX學術(shù)研討活動，論文《XX》獲準大會溝通，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被XX市XX探究所聘為探究員，參加了國家級課題《XX理論在教育中應用探究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的老師

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)懷的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從敬重學生的特性起先》、《實施心情教育造就安康心理》、《一瓶鋼筆水引起的思索》、《再富也不能富孩子》在日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也踴躍共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)懷下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評比中獲二等獎。我的思索《家庭教育中的素養(yǎng)教育》在日報《家庭教育》月刊登載。

三、做一個理念新的老師

目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)在XX市全面推開，在謹慎學習新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學科，踴躍探究有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學學問與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意學生的探究發(fā)覺，引導學生在學習中學會合作溝通，提高學習實力。

在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、學生效仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的學問來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《呈現(xiàn)改變規(guī)律激發(fā)主動發(fā)覺》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》、《圓柱的相識教學案例比照分析》、《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》、《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設計》、《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》、《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。XX年X月，在市小學信息技術(shù)老師根本功競賽中獲一等獎。

四、做一個信息時代的老師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度開展要求教育必需改革以滿意造就面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進展延長!

在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探究，論文《信息化環(huán)境下斗爭與和平的教學設計》、《形神兼?zhèn)涞恼稀?、《新課程：整合，可以更精彩》、《信息技術(shù)與小學社會學科整合的實踐與思索》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還踴躍參加第一、二屆__市信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是斗爭與和平，其次屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步相識。我還參加了學校網(wǎng)站的建立，為教師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的奉獻。因我在這方面所作的努力，XX年被評為XX市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應用先進個人。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原那么。三人行必有我?guī)?，踴躍向每一位教師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，協(xié)助同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完備結(jié)合。

在學校教研活動中，能夠踴躍指導X教師的信息技術(shù)課和X教師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進展坦誠的溝通。我始終堅信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。我還踴躍指導學生參與各類競賽，XX年，X同學在XX市小學生電子報刊競賽中獲三等獎，今年X同學獲二等獎。當然競賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓競賽帶動更多的學生來參加，提高他們的專業(yè)水平?！酒?/p>

幼兒園的教學工作也是做了有一個多月了，回頭看這段時間的工作，自己也是有蠻多的成長，也是適應了崗位，去為孩子們而效勞好，做好自己該做的一個工作，在此也是去回憶下，做好自己的總結(jié)。

作為幼兒教師，其實自己也是剛參與工作不久，所以也是有許多的方面是須要去學，和同事們一起協(xié)作來做好工作的，我也是踴躍的來做，當然自己也是明白，經(jīng)歷缺乏是我最大的一個劣勢，但是踴躍的看法，我想我也是可以去彌補的，去和孩子們交摯友，沒事的時候多去思索自己的工作，在辦公室也是多去問同事們，他們也是情愿把一些和孩子們?nèi)ハ嗵幍慕?jīng)歷來教給我，讓我也是很快的去適應了做哪些事情，孩子們也是承受了我這個新教師，同時我也是在和孩子們做活動的時候更加的了解了他們，更為有針對性的做好了教學，得到確定，當然我知道也是有蠻多的方面還須要去努力的，特殊是自己原來就是一個新人，更是須要虛心的去請教，確實一些問題我是無法處理好的，而同事們也是盡力的幫我，讓我能順當?shù)娜胧帧?/p>

而今自己雖然也是剛做沒有太久，不過也是很好的適應了這個崗位，和同事們也是相處開心，工作里頭沒有犯什么錯誤，家長們也是予以了我信任，我知道作為一個新人自己也是很感謝，有那么多的人幫我，情愿堅信我，教師原來就是有一個大的責任，我也是要去擔當起來，不能讓大家悲觀的，同時也是在此次的工作里頭更加的感受到，確實一個好的環(huán)境是可以讓人進步更快的，而幼兒園同事們都是特別的團結(jié)，大家遇到了問題都是會踴躍的想方法，會去協(xié)助他人，我也是一些根底的可以幫的我會去做好，融入到這個集體里面，這也是為了更好的去把孩子們都是教好的。真的老師的責任也是我去前行的動力，讓我更加的來做好，特殊是孩子們也是很優(yōu)秀，讓我明白他們的成長我要去負責，要去做好才行的，而且也是不能自滿，不能松懈下來。

雖然工作的時間不是太長的，不過我也是規(guī)劃好今后的開展，看到自己要去努力的方向是怎么樣的，而且我也是知道自己有挺多的方面還須要去加強，去做好，讓孩子的一個成長是更好的?！酒?/p>

一、不斷提升自身業(yè)務素養(yǎng)

在本學期的工作中，我能一如既往地堅持謹慎學習新的教育理論，刻苦鉆研《數(shù)學課程標準》和教材，觀看數(shù)學老師用書配置的教材分析光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時間進展業(yè)務學習，廣泛涉獵各種學問，努力形成比擬完整的學問構(gòu)造，教學中嚴格要求學生，敬重學生，愛惜學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

二、努力進展老師角色轉(zhuǎn)變

《數(shù)學課程標準》要求老師要做學生數(shù)學學習活動的組織者、引導者與合作者，在教學中要構(gòu)建民主同等的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學生的主體作用。本學期數(shù)學教學中我始終把數(shù)學教學定位于活動的教學，把教學過程視為是師生之間、同學之間交往互動和共同開展的過程，努力使自己成為活動的組織者，過程的參加者。

如教學中經(jīng)常采納動手實踐、自主探究、合作溝通的教學方式，讓學生主動地進展視察、試驗、推測、驗證、推理與溝通，協(xié)助學生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和駕馭根本的數(shù)學學問與技能、數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)歷。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1.注意課堂氣氛的活潑。

沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解學問。如教學行程問題應用題時，為了讓學生理解相向、相對、相背這幾種運動方向，我創(chuàng)設小品活動：讓兩個學生分別表演出具體、相對、相背運動的情形，學生在前臺上的表演引來了同學會心的歡樂，學生在笑聲中輕松的理解了學問，駕馭了幾種運動方向。

2.注意作業(yè)的開放性。

開放性的問題能活潑學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如在學習了真分數(shù)、假分數(shù)后，我并不是叫學生按書上的習題進展練習，而設計這樣一道題目：隨意寫出真分數(shù)、假分數(shù)各三個。這道題目給學生以較廣袤的思維空間，每個學生都寫出了不同的真分數(shù)、假分數(shù)，真正駕馭了真分數(shù)、假分數(shù)的意義和特征。

3.注意學科的多元整合。

如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進展審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。又如讓學生寫數(shù)學日記，使學生在寫日記的過程中，不僅發(fā)覺了數(shù)學學問，而且提高了寫作實力。再如讓學生辦數(shù)學手抄報，將自己平常收集到的數(shù)學小學問或已學過的學問用手抄報的形式呈現(xiàn)出來，不僅加深了學生對學問的理解，而且激發(fā)了學生學習數(shù)學的愛好。

4.注意與學生的溝通。理解是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當學生遇到困難，遭遇挫折時，要給以勸慰和支持。讓學生感受到教師在與他們同甘共苦，使之明白教師的一片真誠與苦心。

四、反思教學中的缺乏與困惑

本學期工作中，由于自己和學生的共同努力，我班同學獲得了校五年級數(shù)學競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在同年級遙遙。但以數(shù)學課程標準的要求來衡量，我感覺還有很多缺乏與困惑。

1.由于課改力度大，對舊有教學觀念沖擊較大，雖然理論上明白要怎樣做，但在實施過程