小學(xué)二年級(jí)作文正規(guī)版

PAGE頁碼頁碼__小學(xué)二年級(jí)作文_4正規(guī)版小學(xué)二年級(jí)作文小學(xué)二年級(jí)作文匯編6篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。信任寫作文是一個(gè)讓很多人都頭痛的問題，下面是我為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，僅供參考，。小學(xué)二年級(jí)作文篇1敬重？有人聽到這個(gè)詞或許會(huì)想到，敬重老師、敬重同學(xué)、敬重……但肯定沒人想到，一只小小的螞蟻也是要敬重的。或許沒人會(huì)喜愛蟑螂老鼠這一類東西，之前我也是，對(duì)這一類的動(dòng)物特殊反感，但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后，我變更了對(duì)他們的看法。這篇文章講了作者帶著他五歲的兒子去雪山，突然兒子發(fā)覺一只，或許是最終一只，一只奄奄一息的螞蚱，作者用傳統(tǒng)的方法用草莖穿過螞蚱的頸項(xiàng)，兒子從爸爸手中搶來草莖，他對(duì)爸爸說的這是害蟲這句話感到新奇，突然兒子一不當(dāng)心把草莖掉到了地上，螞蚱舍命的針扎，希望能擺脫這把“鎖兒子阻擋父親去抓螞蚱，一秒、兩秒、這個(gè)螞蚱最終脫離了草莖獲得了自由，一個(gè)小小的生命，一個(gè)堅(jiān)韌的生命，即使生命只剩下幾秒鐘，它也要擺脫束縛，追求自由，作者看了這一場面不禁像這個(gè)堅(jiān)韌的生命鞠了一躬。在這里我也要像這個(gè)被人類摧殘的小生命鞠躬，人們?cè)诖┪涷茣r(shí)有沒有想過，螞蚱也有生命，它也會(huì)疼。其實(shí)人們口中所謂的害蟲無非是指那些讓自己的利益受到破壞而已，那些動(dòng)物只是根據(jù)自己的本能去生活，它們從來沒想過去損害人類，就像人們口中經(jīng)常吃的肉，那原來也是一條鮮活的生命啊！要知道人和動(dòng)物都沒權(quán)利去剝奪別人的生命。死了一只天鵝和一只麻雀在生物意義上是沒區(qū)分的，有區(qū)分的只是人的看法，它們都只有一次生命，不會(huì)再有其次次，莫非人都不知道嗎？或許有人會(huì)對(duì)我的看法不顧一屑，在這里我要給那些曾經(jīng)被人損害的動(dòng)物表示深深的歉意。小學(xué)二年級(jí)作文篇2在一個(gè)燥熱的夏天的傍晚，小兔正在小山上漫步著，還時(shí)常的哼著歌，真愉快，真自由。突然，天空烏云密布，不一會(huì)兒就下起了滂沱大雨。沒帶傘的小兔可焦急了，東躲____，正好藏到了一棵大蘑菇的下面。天已經(jīng)漸漸的暗下來了，這么大的.雨，該怎么回家呢？小兔子起先擔(dān)憂起來了，小兔子的眼睛一亮，這個(gè)大蘑菇不是最好的雨傘嗎？小兔二話不說的就拔起大蘑菇，大蘑菇就成了最特殊的雨傘。小兔快樂的笑了。這時(shí)，正好有兩只蝴蝶飛過，小兔抓緊的上前一步，大聲的對(duì)蝴蝶說：小蝴蝶，雨太大了，快到我的蘑菇傘下來吧，我送你回家！”小蝴蝶感動(dòng)的說：“感謝小兔。小兔和小蝴蝶都快樂的笑了。小學(xué)二年級(jí)作文篇3一天，小兔子背著書包上學(xué)去，要經(jīng)過一座獨(dú)木橋。他望見河對(duì)面猴子?jì)寢尯秃镒訉殞氁矂傄^獨(dú)木橋，猴子寶寶說：“媽媽，我們一起到河對(duì)面去摘桃子吧！”小兔子聽了想：“假如我們?nèi)齻€(gè)人同時(shí)過獨(dú)木橋的話，會(huì)一起掉到河里的，老師說過，要學(xué)會(huì)謙讓，還是讓他們先過橋吧?！焙镒?jì)寢屌c猴子寶寶先過了橋，對(duì)小兔子說：“感謝你。”小兔子快樂地說：“不客氣?！比缓蟾吲d奮興地上學(xué)去了。小學(xué)二年級(jí)作文篇4有一次，我生病了。爸爸請(qǐng)了假，帶我去省立醫(yī)院看病。那里的人許多，人山人海的。爸爸排隊(duì)排了很長時(shí)間才掛上號(hào)，我們?cè)谂赃叺淖簧系攘艘粫?huì)，然后我們排隊(duì)拿著病歷去看病。醫(yī)生說沒什么大病，讓我打吊針。我們拿上藥，護(hù)士給我打上針。坐在那里覺得很無聊，不一會(huì)兒，媽媽帶著他的同事過來看我，她們還帶了一些好吃的和一個(gè)氣球，我的病一下子好了很多。我吃了一根火腿，還有一包____，太興奮了。打完吊針，媽媽就帶著我回家了。回到家里，媽媽給我做了許很多多好吃的，里面的菜許多，讓我大吃了一頓。這一天我很快樂。小學(xué)二年級(jí)作文篇5我又長了一歲，已經(jīng)上二年級(jí)了?？吹揭荒昙?jí)的弟弟妹妹們感覺自己長到了一樣。上二年級(jí)了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了許多，我們班又加了一項(xiàng)日有所誦。很好玩。為了駕馭學(xué)問我上課留意力集中，學(xué)習(xí)同學(xué)仔細(xì)的看法，跟著老師節(jié)拍走課后還要和同學(xué)們學(xué)魔方磨尺。熬煉自己的手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。回到家仔細(xì)的完成當(dāng)天的作業(yè)，并預(yù)習(xí)新課。還可以幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。我還要主動(dòng)熬煉身體，主動(dòng)參與班里的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校里敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，說話講禮貌，講文明，遵守學(xué)校的規(guī)定。做一名合格的少先隊(duì)員。我喜愛學(xué)校，可以讓我學(xué)到許多東西，也可以交到好多摯友，還可以讓我留下許多美妙的回憶。小學(xué)二年級(jí)作文篇6清早，劉老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，說要給我們一個(gè)驚喜，吃石榴。說完，就從皮包里拿出三個(gè)大石榴。石榴圓圓的，就像一個(gè)紅紅的大蘋果。石榴的頂部像一朵盛開的小紅花。它的皮很光滑，就像嬰兒的臉，我真想伸出手去摸一摸。劉老師拿出一張白紙，把石榴放在上面，用刀把石榴輕輕切開?！巴?！”同學(xué)們驚叫起來。只見石榴籽密密麻麻的，像一顆顆粉色的珍寶，又像一群可愛的孩子擠在一間大房子里。劉老師當(dāng)心地把石榴籽撥到我們的手心里。趙文軒迫不及待地吃了一大口。我輕輕地拿了一顆，放進(jìn)嘴里，感覺甜甜的，還帶有一絲酸味。劉老師問：“你怎