高考應(yīng)急作文寫作技巧

高考應(yīng)急作文寫作技巧高考應(yīng)急作文寫作技巧/高考應(yīng)急作文寫作技巧高考應(yīng)急作文寫作技巧高考給每位考生的壓力又是顧名思義的，來自老師家長還是自己亦或是在這個特定的時間和環(huán)境下，要高質(zhì)量地在規(guī)準時間內(nèi)完成一篇好作文，實屬不易，確實是高考。好多在平時里能寫好作文的同學也很有可能會由于各樣原所以臨場發(fā)揮失誤，腦筋空白，抓不住骨干，以致作文背題。也許還會在考試中間出現(xiàn)突發(fā)情況，這都是很正常的，若是遇到了我們該怎么辦呢?下面我們就來為大家一一作出總結(jié)：第一要重申的是，臨場作文若是出現(xiàn)了一下幾種情況，我們第一要保持沉穩(wěn)，切不能亂了套路，得想方想法去填充挽救。當你看到作文題目猶豫不決、猶豫不決，難以下筆怎么辦應(yīng)急方案：快斬亂麻，速建文骨。由于情境的特別性，一些平時作文成績優(yōu)異的同學也會出現(xiàn)“卡殼”思路斷線等情況，越是在這種情況下你要做的是沉穩(wěn)了再沉穩(wěn)，別考慮太多，用“蒙太奇”的手法，快速將文章的骨架搭起來，爾后填充成文。所謂“蒙太奇”，就是電影中把分切的鏡頭巧妙地組接起來。借用到作文上來，就是把幾個能演繹共同主題的資料集中在一起組合成一篇文章。它有三個優(yōu)勢：一是資料沒有時空的限制，特其他靈便;二是離題的可能性要小得多，若是不放心，再在首尾處巧妙地點一下題;三是省事，不用太費心思去考慮中間的起承轉(zhuǎn)合，而且看起來條理特別清楚，讓閱卷老師如數(shù)家珍。這樣既防備了不能夠及時下筆完滿寫就，同時又有“潛藏高分”的可能性。一時不知如何擬題應(yīng)急方案：(1)用符合文章主題的詩文名句做標題。暫定一個題目，等文章寫好后再做更正，省得最后忘擬題目。(3)用文章的見解做標題，語言要簡潔。(4)從話題材料中找一個要點詞或要點句作為標題，最好是能反響資料的主旨。中心不明確怎么辦應(yīng)急方案：用主旨串起資料，變?nèi)诵乃缮橐痪€穿珠。文章的委宛與隱晦不是同一個見解，不能夠為追求委宛而滑向了晦澀。況且，高考作文批閱有其特別性，閱卷老師沒有多少時間細細商酌或是研究考生文章中的微言大義。有了好的資料，要時時想到資料是為了印證或是闡釋話題的，好資料好像珍珠，要用從話題中抽出的主旨做線索，將顆顆珍珠串通起來。發(fā)現(xiàn)立意偏差了怎么辦立意偏差是考生在臨場發(fā)揮時最簡單出現(xiàn)的一個問題，也是最頭痛的問題，由于出發(fā)點出現(xiàn)了問題，后邊的問題就會越來越大，得高分的希望是極其迷惑的。而此時時間又很緊張，不宜動“大手術(shù)”。應(yīng)急方案一：提前切斷，轉(zhuǎn)向正途。若是是剛寫了一兩段就發(fā)現(xiàn)文章的立意有偏差，就要停下筆來沉穩(wěn)地審查一下已經(jīng)寫完的部分。若是這一部分誠然立意出現(xiàn)偏差，但后邊還有挽回的余地，就要臨機能斷，利用適用部分努力向正確方向靠攏;若是仔細審查此后發(fā)現(xiàn)已寫部分沒有利用價值，就必然要忍痛舍棄，重新開始，這是不得已而為之的方法。應(yīng)急方案二：稍做過渡，強行扭轉(zhuǎn)。如“掛念”這樣的命題作文，由于沒有注意到“掛念”這個詞語是有時間限制的，“掛念”更多的是寫現(xiàn)在的心理狀態(tài)，而那些作為掛念緣由的回憶充其量只能有機地穿插，若是寫到一半篇幅的時候，你發(fā)現(xiàn)自己素來在回憶離世的外婆對自己各樣的好，不經(jīng)意間寫成了“幸福”“動人”等作文了，怎么辦呢?能夠先用一句“外婆，知道你住院后，我每天都掛念著你，我恨不得能飛到你的身邊”簡單過渡此后，就強行地往“掛念”方向轉(zhuǎn)，在剩下不多的篇幅里用排比段落來證明自己是如何“掛念”病中的外婆：子夜做夢，夢到外婆病好了帶著自己去看戲;在走廊終點，一個人呆呆地想著外婆，不由潸然淚下;折了好多千紙鶴，為外婆祈禱。最后再用抒情方式進行點題?？瓷先プ钌儆腥种坏钠趯憽皰炷睢?，誠然詳略還是不當，但是它最少防備了連續(xù)寫成“幸福”也許“動人”的可能，而且讓前面的各樣“動人”和“幸福”成了后邊掛念的緣由，讓人佩服。應(yīng)急方案三：見縫插針，自作掩蓋。若是說寫了一半就發(fā)現(xiàn)偏題了還好辦理的話，等到快結(jié)尾時才發(fā)現(xiàn)離題是最糟糕的了，但是也有方法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能緊扣題旨的抒情也許討論性的句子。誠然看起來維修的印跡有些濃，但是最少比由于詳略沒有辦理好任其離題要好得多。希望