教師師德建設工作計劃范本

教師師德建設工作計劃范本為了提高自己的思想政治素養(yǎng)，職業(yè)道德水平，提高師德素養(yǎng)，提高自己教書育人的水平，下面我給大家共享老師師德建立工作打算范本，盼望能夠協(xié)助大家!

老師師德建立工作打算范本篇1

指導思想：自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面對21世紀，我將以教育法律、法規(guī)為準繩，以平安穩(wěn)定為根底，以塑造老師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關懷學生安康成長為目標，在不斷充溢、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

詳細措施：

〔一〕不斷學習，提升自我

1．加強政治思想的學習。不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增加自己的職責感和使命感。。

2．加強德育教育的學習。謹慎學習《中小學老師職業(yè)道德標準》、《老師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來標準自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3．注意廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以老師職業(yè)道德和師德標準作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵抗唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。

4.不斷充溢和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)學問和相關學科領域的學問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想

上適應時代的開展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。

〔二〕教書育人，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，謹慎完成學校交給我的各項工作。

2.關愛學生，不蔑視學生，不挖苦挖苦學生，對后進生更就應特性關懷愛惜，專心主動與家長取得聯(lián)系，敬重家長，做到和氣、同等友善，構成和諧共進的教育網(wǎng)，到達教育的目的

3.團結協(xié)作，為人師表。留意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和諧相處，相互幫助，有事與大家商議表達團結協(xié)作精神。

4.專心進展自我反思。一個師德高尚的老師必定是一個時時進展自我反思的人。師德建立要求老師在實踐中注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。

老師師德建立工作打算范本篇2

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與開展，學問經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育——師德的根本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能專心應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

老師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充溢了自己。正是這種成就感、華蜜感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

二、師德的核心——酷愛學生、教書育人

酷愛學生，了解學生，諄諄教導，誨人不倦，不蔑視學生，建立民主同等、親近的師生關系，做學生的良師益友。老師對學生的愛，是師德的核心。老師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎樣愛才是真正的愛，應當堅信每一個學生都能勝利，同等對待每一個學生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到勝利的喜悅。

三、師德的新開展——更新觀念、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主子。要從以“教”為啟程點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為啟程點，教為學效勞，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在老師指導下獲得學問、訓練潛力、開展智力以

及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運發(fā)動，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、師德的人格力氣——以身作那么、為人師表

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，造就出言行相同的人。

五、師德的升華——終身學習、不斷進取

在學問經(jīng)濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的學問構造很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師務必轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術的開展步伐。

我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以專心的影響。

老師師德建立工作打算范本篇3

老師為人師表，其道德品質凹凸干脆關系到下一代道德素養(yǎng)的凹凸，關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注意造就學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習打算：

一、謹慎做好本職工作。

作為老師務必在自己的道德、情操、品德、作風等方面給學生做出好的典范，否那么，在學生面前是沒有力氣的。特性是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，老師更就應把遵紀遵守法律、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，謹慎完成學校交給我的各項工作。在課外專心學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論根底學問同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、專心參與社會實踐提高師德修養(yǎng)。

專心參與社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。相識自己行為的是與非，辯別善與惡，造就良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、專心進展自我反思。

假如一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索就應如何改善。一個師德高尚的老師必定是一個時時進展自我反思的人。師德建立要求老師在實踐中注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。

四、注