關(guān)于我的理想演講稿范文

關(guān)于我的理想演講稿范文集錦10篇

我的抱負(fù)演講稿篇1

教師好，同學(xué)們好，今日我演講的題目是“擁有抱負(fù)，精彩人生“

在如今人心浮動(dòng)、信仰缺失的年月，在拜金主義、金錢至上已經(jīng)成為社會(huì)的主流意識(shí)的今日，有不少人的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為很多人的投機(jī)心理?，F(xiàn)在，我一個(gè)學(xué)生怯生生的問一句“人生還需要抱負(fù)嗎？“

細(xì)心觀看—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平凡中度過，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次要角色，其根本緣由在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻特別少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。而此處所說的目標(biāo)，就是我們要談?wù)摰谋ж?fù)。

古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立自己的人生抱負(fù)。

俄-國的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過：“抱負(fù)是指路明燈。沒有抱負(fù)，就沒有堅(jiān)決的方向；沒有方向，就沒有生活?！庇睦韺W(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過：“人一旦失去抱負(fù)，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)?！蓖瑢W(xué)們，還記得那首詩嗎？

抱負(fù)是石，敲出星星之火；

抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

抱負(fù)是燈，照亮夜行的路；

抱負(fù)是路，引你走到拂曉。

世界上總有人拋棄了抱負(fù)，

抱負(fù)卻從來不拋棄任何人。

平凡的人因有抱負(fù)而宏大；

有抱負(fù)者就是一個(gè)“大寫的人”。

說了這么多，那我們怎么確定自己的抱負(fù)呢？抱負(fù)可以分為總的人生抱負(fù)和某一階段的抱負(fù)，。假設(shè)—個(gè)人沒有總的人生抱負(fù)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但假設(shè)—個(gè)人沒有階段性的抱負(fù)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的總的抱負(fù)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的階段抱負(fù)，仿佛人生的驛站。全部的階段抱負(fù)都指向同—個(gè)方向，為總抱負(fù)做根底，這就是全部勝利的人所遵循的公式。

最終盼望大家能確定自己的目標(biāo)，樹立抱負(fù)，活出一個(gè)精彩的人生！

我的演講完畢，感謝大家。

我的抱負(fù)演講稿篇2

同學(xué)們：

大家好！這天我演講的題目是《我的抱負(fù)》。每一個(gè)人都有自己的抱負(fù)，而我的抱負(fù)就是做一個(gè)勝利的律師。

我從很小的時(shí)候就已經(jīng)抱負(fù)成為一個(gè)律師。而隨著我漸漸地成長，這一個(gè)抱負(fù)就越來越堅(jiān)決。每當(dāng)有關(guān)于法律的節(jié)目和電視劇，我都會(huì)收看。每次我都會(huì)被法庭上的律師吸引著?？粗麄冊诜ㄍド献屑?xì)的樣貌，聽著他們所指出的種種疑點(diǎn)，我都會(huì)從心底里佩服這些律師，所以我的抱負(fù)就是做律師。

我要做一名律師，由于我覺得律師是一個(gè)很宏大的工作。在法庭上每一個(gè)人都是公平的，每一個(gè)人都沒有特別的權(quán)力，更沒有謊話。就是律師，是他們讓即使貧困但是無辜的人脫罪。將富有但卻犯罪的人繩之于法。所以我要在法庭上做一個(gè)勝利的律師，幫無辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁。

即使我此刻還未長大，還未能做到一名勝利的律師。但是我會(huì)向著做一名勝利的律師這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。從今刻開頭，更加的努力學(xué)習(xí)。讓我在長大以后實(shí)現(xiàn)這一個(gè)抱負(fù)，成為一名勝利的律師，為人們效勞。

我的抱負(fù)演講稿篇3

敬重的教師和親愛的同學(xué)們：

你們好！今日我演講的題目是《我的抱負(fù)》。

抱負(fù)是指南針，為我們指明人生的方向；抱負(fù)是路明燈，為我照亮人生的道路；抱負(fù)是一把金鑰匙，為我翻開人生的大門，我的抱負(fù)是當(dāng)一位救死扶傷的白衣天使。

那是一個(gè)晴朗的星期六，我在家里津津有味地看著電視，心里無比快樂。突然電視中插播一條重要新聞：汶川發(fā)生了特大級(jí)地震，失蹤人口有五百多人，死亡三百多人。原來祥和的城鎮(zhèn)瞬間變成了一片狼藉。看著災(zāi)區(qū)那一個(gè)個(gè)急迫等待救治的傷員。我多想自己變成一名醫(yī)生去救助那些傷病員呀！從今，在我心中就種下了當(dāng)醫(yī)生的種子。

假如我當(dāng)上了一位醫(yī)生，我要把心里全都裝滿病人，假如我當(dāng)上了一位醫(yī)生，我要制造“治癌貼紙”，讓癌癥在世間消逝；假如我當(dāng)上了一名醫(yī)生，我要把自己全部精力都用在治療病人身上······為了治病救人，我愿付出自己的一切。

為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生的愿望，從現(xiàn)在開頭，首先要把學(xué)習(xí)搞好，其次多看一些有益的書籍特殊是看一下醫(yī)療方面的書，最終還要多多熬煉身體，增加體質(zhì)！

同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們的幻想，要信任天上不會(huì)掉陷餅，我們只有從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊的小事做起，只有腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)自己的幻想！

我的演講完了，感謝大家！

我的抱負(fù)演講稿篇4

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，我們生存的世界發(fā)生著日新月異的變化。我想，假設(shè)我是科學(xué)家，我會(huì)創(chuàng)造許多便于人們生活的創(chuàng)造。

假設(shè)我是科學(xué)家，我要?jiǎng)?chuàng)造一架百變戰(zhàn)斗機(jī)，它會(huì)變成機(jī)器人、汽車、住宅……幫忙人們生活。

假設(shè)我是科學(xué)家，我要?jiǎng)?chuàng)造一種不用洗的衣服，依據(jù)人們需要，自動(dòng)調(diào)整溫度，讓人感到舒適。它的內(nèi)部面料吸水性特別好，還會(huì)自動(dòng)汲取汗液，讓人不會(huì)感到濕漉漉的，不舒適。另外這種衣服有防水面料制成，不怕水，適合多種場合穿著。

假設(shè)我是科學(xué)家，我要?jiǎng)?chuàng)造一種能夠飛行的汽車，飛向太空，探究宇宙神秘。

假設(shè)我是科學(xué)家，我要?jiǎng)?chuàng)造一種多功能鞋，穿上它，能飛上太空，潛入海底，站在水面上讓人感到生活的樂趣。

假設(shè)我是科學(xué)家，我要?jiǎng)?chuàng)造一種能夠潛入海底的望遠(yuǎn)鏡，這樣人在岸邊，就可以看到海底的風(fēng)光，而不用潛水了。

假設(shè)我是科學(xué)家，我會(huì)創(chuàng)造出更多對(duì)人類社會(huì)進(jìn)展有益的創(chuàng)造。

我的抱負(fù)演講稿篇5

我的抱負(fù)是當(dāng)一名畫家，長大后畫出漂亮的畫，讓每個(gè)人都可以觀賞到。你們想知道我為什么有這樣的抱負(fù)嗎？由于小時(shí)候我拿著筆愛畫來畫去。所以現(xiàn)在我讓媽媽給我報(bào)了畫畫班，自從在畫畫班里學(xué)畫畫，讓我懂得了作事肯定要細(xì)心。仔細(xì)。就像是學(xué)別的東西一樣，只要仔細(xì)，就能學(xué)好任何東西。在畫畫班里，畫畫教師看了我的畫每次都說：“你畫的畫都畫的很好?！庇捎谖耶嫷暮芎?，還在畫畫班當(dāng)了一個(gè)組長。由于我喜愛畫畫，所以我會(huì)每一天都畫一副，讓我的畫一每天畫的更好。

假設(shè)我成了一名畫家，我會(huì)讓我的每一副畫讓大家去觀賞，假設(shè)我是一名畫家，我要讓愛畫畫的小朋友畫的更好這就是我的抱負(fù)。

我的抱負(fù)演講稿篇6

我的抱負(fù)是當(dāng)一名歌手或是音樂家。

我從很小的時(shí)候，便特別喜愛聽音樂和跳舞。家里的電腦上還存著我4，5歲時(shí)聽著音樂手舞足蹈的樣子。至今我看到這個(gè)錄像還是不禁失笑。

所以，我從小便對(duì)音樂愛不釋手。什么樣的歌兒我都聽，而且都喜愛聽。那些或快或慢，或強(qiáng)或弱的`旋律總能安撫我的心情，走進(jìn)我的的內(nèi)心。小小的我，心情便也經(jīng)常隨著這些音樂轉(zhuǎn)變，哀痛的，歡樂的，興奮的，無奈的……音樂的心情，也經(jīng)常在我眼前出現(xiàn)。

愛聽音樂，也要會(huì)唱歌。慢慢地，我會(huì)唱的歌也多了起來，再加上嗓子好，我唱的歌兒也經(jīng)常能贏得同伴們的欣賞。有時(shí)大人們興趣來了，或者快樂了，他們便叫我唱一首歌，我起初還有些拘謹(jǐn)，有些大方，后來次數(shù)多了，也都好了。

現(xiàn)在，我只要一有閑暇時(shí)間，便戴著耳機(jī)聽音樂。手機(jī)，mp3……只要有音樂媒介，我都會(huì)毫不遲疑地聽一聽。不管在哪，在干什么，只要聽到好聽的歌曲，回家以后都會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)搜尋，然后不停地聽，學(xué)著唱……

追趕幻想確定是苦痛的，現(xiàn)在許多知名歌手只在人前有他最光榮的一面，可在背后不知有多少辛酸在其中。可能遇到的困難也有許多，例如：嗓子的苦痛，流言的紛擾，人們的質(zhì)疑等等。但我肯定會(huì)找到聊以xx的方法，誰也不能阻擋我追夢的腳步。我并不是為了唱歌而唱歌，而是源于我心中對(duì)音樂的喜愛！

抱負(fù)是美妙的，然而通向抱負(fù)的道路是艱辛的。但他卻激發(fā)了我無限的斗志：我要學(xué)好功課，積存更多的學(xué)問，熬煉自己的意志，為實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)打下堅(jiān)實(shí)的根底，我信任我會(huì)插上抱負(fù)的翅膀飛得更高更遠(yuǎn)！

這就是我的抱負(fù)——當(dāng)一名歌手。

我的抱負(fù)演講稿篇7

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“抱負(fù)是指路的明燈。沒有抱負(fù)就沒有堅(jiān)決的方向，沒有方向，就沒有生活?！边@是列夫·托爾斯泰說的一句話。我想，大家都應(yīng)當(dāng)有自己的抱負(fù)，抱負(fù)像一盞光明的燈。為我們指出前進(jìn)的方向，沒有抱負(fù)就沒有動(dòng)力，下面一起來談?wù)勎业谋ж?fù)：

接近小學(xué)畢業(yè)，在小學(xué)的生活里，我很歡樂，能和同學(xué)們留下一個(gè)美妙的印象，我很感謝教師，帶我遨翔漂亮的學(xué)問海洋，我最想感謝的是這座宏大的母校，給我的生活增加一道絢爛的陽光和五彩繽紛的顏色。而我的抱負(fù)在這樣的校園生活中漸漸誕生了！我想說：“音樂，是藝術(shù)中的美，在我的生活里不行缺少的就是音樂，所以我更堅(jiān)決了我的抱負(fù)——古箏演奏家。”

古箏，它就是我的一位知己，陪伴我度過孤獨(dú)孤獨(dú)的日子，用聲音把我的苦惱震碎。每次觀察易教師演奏古箏的時(shí)候，真讓人沉醉。手指撥動(dòng)著琴弦，是那么的美，要是我以后能像易教師一樣演奏給學(xué)生聽，是多么美妙的一件事?。”M管我彈古箏不是一流的好，但我還是想當(dāng)一名古箏演奏家，只要我好好學(xué)，天底下就沒有做不成的事。我開頭夢想著：在一個(gè)樹葉外形的舞臺(tái)上。有兩只白天鵝為我伴舞，七彩的燈光照耀在我的身上，臺(tái)下有成千上萬的觀眾，我就坐在舞臺(tái)的中心，穿著白色?衣裙，眼前擺放著我的“知己”，開頭輕輕撥動(dòng)琴弦，好像聽見了鳥雀的叫聲，花瓣飄落下來的聲音，流淌的水聲……這真是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。

想要實(shí)現(xiàn)——古箏演奏家這個(gè)抱負(fù)，也不是件簡單的事，需要辛勤的付出，就像一朵花，需要每天的澆灌，才能開出漂亮的花朵。每天練古箏，為我的抱負(fù)堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

我的抱負(fù)演講稿篇8

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:

大家好!今日，我來說說抱負(fù)。

抱負(fù)，簡簡潔單的兩個(gè)字卻包含了太多太多。有人說：有抱負(fù)并為之奮斗的人肯定是頑強(qiáng)的人，有抱負(fù)并沉醉其中的人肯定是浪漫的人。而我想說：抱負(fù)，真的很美，擁有抱負(fù)并為之奮斗的人，更美。

認(rèn)仔細(xì)真地看完了《開學(xué)第一課》，給了我很大的感受。小時(shí)候，抱負(fù)真的很簡潔。那時(shí)候我們不治理想是否現(xiàn)實(shí)，科學(xué)家，藝術(shù)家，教師，醫(yī)生，等等一切美妙的職業(yè)都能成為我們抱負(fù)中最美妙的點(diǎn)綴。也正是由于這些美妙的抱負(fù)伴隨著我們一步步地成長，到如今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)為著自己的抱負(fù)而努力奮斗，我們已經(jīng)懂得追趕自己的抱負(fù)，并且不放棄。

我想，抱負(fù)貴在堅(jiān)持。尋夢的旅途是坎坷的，抱負(fù)的終點(diǎn)是遙遠(yuǎn)的，但是將來卻是光明的。當(dāng)一個(gè)身體殘缺的人為著抱負(fù)不懈地努力，當(dāng)劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時(shí)，你是否想過自己對(duì)于抱負(fù)的態(tài)度，是否真的堅(jiān)持過?當(dāng)孟衡在水中起伏的時(shí)候，當(dāng)他因抱負(fù)失敗而生氣地嘶喊的時(shí)候，他父親告知他，這只是抱負(fù)的第一步，跌倒了，再站起來。一個(gè)勝利背后至少有一千個(gè)錯(cuò)誤，我們永久都只能是倒下了再站起來。

我想，抱負(fù)貴在腳踏實(shí)地。馬云說的幾句話讓我記憶猶新。他說：其實(shí)抱負(fù)不必要很大，只需要覺得你能做得到。抱負(fù)永久跟眼淚和汗水是在一起的。假設(shè)抱負(fù)離開了眼淚和汗水那就變成亂想和空想。每個(gè)人都有抱負(fù)，每個(gè)階段都有不同的抱負(fù)，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過?

抱負(fù)是可以傳遞的，韓璇的抱負(fù)是做一名教師，可是他卻已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)了。而如今，我站在這里，追求著我的抱負(fù)，也是做一名教師的抱負(fù)。說實(shí)話在這之前，我從沒真正地意識(shí)到將來我要做一名人民教師?？墒蔷蛷默F(xiàn)在開頭，就從演講開頭，由于這是為成為一名合格教師所做的鋪墊，這也是我尋夢途中的一塊基石。對(duì)于這個(gè)抱負(fù)的將來我好像還缺少點(diǎn)信念，由于就目前的我，我們而言，距離成為一位合格教師的資格還差很遠(yuǎn)。但是我想借章子怡最終的那句話與大家共勉：“為抱負(fù)，做一個(gè)頑強(qiáng)英勇的人?！?/p>

我的抱負(fù)演講稿篇9

幻想是動(dòng)力，擁有幻想，就擁有前進(jìn)的動(dòng)力。

幻想就像階梯，它幫忙我們向著光明的將來攀登;

幻想就像指南針，它幫忙我們查找人生的方向。

我們都為了一個(gè)共同的幻想會(huì)聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，背負(fù)幻想的背囊。我們追求美妙的將來。

信任每個(gè)人都有幻想，我的職業(yè)幻想是什么?是薪水優(yōu)厚的高級(jí)白領(lǐng)，企業(yè)老板，還是留在學(xué)校當(dāng)一名優(yōu)秀的教師?教師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。羅國杰也曾贊揚(yáng)教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問傳授給別人，而慢慢磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上頂峰，去采摘成功的果實(shí)。確實(shí)，生活中，哪個(gè)偉人又能離開教師的幫忙呢?我的職業(yè)幻想就是當(dāng)一名教師，立足這三尺講臺(tái)。

國學(xué)大師錢文忠曾經(jīng)這樣講過：“僅僅把職業(yè)看成職業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要把職業(yè)當(dāng)做你的事業(yè)，才會(huì)有職業(yè)精神!”是啊!如果我們把職業(yè)當(dāng)做一種事業(yè)，我們就會(huì)不斷追求，不停地完善自己的力量，不停地豐富自己的學(xué)問，在工作中得到享受。教育就是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身：教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

有了幻想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了幻想，就有了動(dòng)力。幻想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達(dá)此岸，擁有幻想，并去追求它，這已經(jīng)是一種勝利，一種榮耀。在追求幻想這個(gè)過程中，我們是在成長。它會(huì)催人前進(jìn)，或許在實(shí)現(xiàn)幻想的道路中，會(huì)遇到很多的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的幻想而前進(jìn)，究竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己制造出來。

每個(gè)人都有幻想，但要讓這美妙的幻想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮勉，在奮勉中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我信任，只要我們努力奮斗，肯定會(huì)使自己的幻想成真的!

我的抱負(fù)演講稿篇10

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我叫鄭**，來自**大學(xué)心理學(xué)系。今日能夠代表參與人文科學(xué)暑期學(xué)校的同學(xué)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。

不知道大家有沒有聽過這樣一首歌？“在愛里，在情里，苦痛幸福我召喚著你。在歌里，在夢里，生死相依我苦戀著你?？v然是凄風(fēng)苦雨，我也不會(huì)離你而去。當(dāng)世界向你微笑，我就在你的淚光里。即使我撲倒在地，一顆心依舊舉著你。晨曦中你拔地而起，我就在你的形象里。”這首歌叫做《共和國之戀》。我是個(gè)愛音樂的孩子，所以很小的時(shí)候便聽過這首歌，那個(gè)時(shí)候只覺得這首歌好美，而且里面蘊(yùn)含著一種那時(shí)我還不能體會(huì)的崇高而膚淺的感情。后來，隨著年齡漸長，越來越多的聽到這首歌，也慢慢的了解到了這首歌的歷史與背景。它