計算機應用技術(shù)專業(yè)(UI方向)人才培養(yǎng)方案

計算機應用技術(shù)專業(yè)（UI方向）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：計算機應用技術(shù)（UI方向）（二）專業(yè)代碼：610201二、入學要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。三、修業(yè)年限全日制3年。實行彈性學制，學生可通過學分認定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法，在2-6年內(nèi)完成學業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例電子信息大類（61）計算機類（6102）軟件與信息技術(shù)服務（65）計算機與應用工程技術(shù)人員（2-02-13）信息技術(shù)計算機系統(tǒng)操作員（高級）五、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展各產(chǎn)業(yè)領域崗位需要，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握圖像平面設計，頁面界面設計、原型交互制作與移動頁面制作等知識和技術(shù)技能，面向計算機視覺設計領域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1．素質(zhì)（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；（2）具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；（3）具有社會責任感和參與意識；（4）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；（5）具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；（6）具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；（7）具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識；（8）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)；（9）具有健康的體魄和心理、健全的人格；（10）具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；（11）掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。2．知識（1）具有一定的人文社會科學知識；（2）正確理解產(chǎn)品需求，掌握獨立完成設計項目的知識；（3）掌握網(wǎng)站前端頁面布局與制作的知識；（4）掌握圖形界面、網(wǎng)站界面及移動APP客戶端界面設計與美化的知識；（5）具有多媒體交互作品及原型設計與制作的能力；（6）具有網(wǎng)站后臺開發(fā)的知識，網(wǎng)站維護與管理的知識。3．能力（1）具備一定的英語交流能力；（2）具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（3）具有獨立學習能力；（4）具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力；（5）具有獲取新知識能力；（6）具有邏輯與抽象思維能力；（7）具有制定計劃、獨立實施計劃能力。六、典型工作任務與職業(yè)能力

表1典型工作任務與職業(yè)能力表工作崗位典型工作任務職業(yè)能力（素質(zhì)、知識、能力）01用戶界面設計師01-01網(wǎng)站/APP設計01-01-01能夠使用Photoshop等軟件進行圖形圖像設計；01-01-02能熟練運用相關軟件繪制、處理出簡單的平面圖像；01-01-03能01-01-04能根據(jù)要求進行平面作品的策劃和設計，提高分析問題和解決問題的能力。02網(wǎng)頁美工人員02-01網(wǎng)頁美工設計02-01-01能根據(jù)項目（客戶）需求靈活運用設計方法與技巧；02-01-02能搜集、整理分析與利用相關的調(diào)研資訊；02-01-03具備總體框架設計、模塊劃分的能力；02-01-04能整體把握網(wǎng)站設計風格，具備基本的字體、版式、界面、交互元素設計能力；02-01-05能夠完成網(wǎng)頁圖片的整理和美化；02-01-06能設計互動性、多媒體、綜合性網(wǎng)站界面。03UI界面設計03-01網(wǎng)站/APP原型設計03-01-01具有專業(yè)的平面設計和網(wǎng)頁設計能力，具有獨立設計客戶端軟件界面和網(wǎng)站界面的能力；03-01-02熟練掌握網(wǎng)站制作整套技術(shù)，有較高平面設計水平，精通交互設計；03-01-03具有優(yōu)秀的審美能力、色彩應用能力及設計創(chuàng)意，良好的視覺表達能力；03-01-04能夠熟練使用各種相關設計工具；04WEB前端開發(fā)04-01網(wǎng)站前端設計04-01-01根據(jù)產(chǎn)品原型/UI設計原型進行符合W3C標準的前端頁面編碼工作04-01-02能夠熟練掌握web前端相關技術(shù)，精通HTML/CSS/JavaScript，熟練掌握頁面布局；04-01-03熟練掌握jQuery等主流的js框架和數(shù)據(jù)交互相關技術(shù)04-01-04熟練掌握瀏覽器兼容相關技術(shù)05交互設計師05-01網(wǎng)站/APP交互設計05-01-01具有專業(yè)的平面設計和網(wǎng)頁設計能力，具有獨立設計客戶端軟件界面和網(wǎng)站界面的能力；05-01-02熟練掌握HTML、DHTML、CSS、Javascript的語言規(guī)范，并能夠使用源代碼構(gòu)建動態(tài)網(wǎng)頁；05-01-03熟練掌握網(wǎng)站制作整套技術(shù)，能夠獨立完成高水平、高質(zhì)量的網(wǎng)頁設計和制作；05-01-04精通用戶體驗設計，擅長信息資料的收集和整理分析，對用戶體驗和易用性有七、主要課程簡介1．UI界面設計UI界面設計主要講授Photoshop軟件的操作、圖層相關操作、圖像的編輯、圖像的修飾與合成、特效制作、創(chuàng)意設計等知識。通過課程的學習，學生能夠使用Photoshop實現(xiàn)圖像的藝術(shù)創(chuàng)造和再加工。掌握平面設計、網(wǎng)頁設計、APP設計、美術(shù)設計等設計方法，提高學生審美能力、創(chuàng)新能力與設計能力。2．HTML5+CSS3HTML5+CSS3主要講授網(wǎng)頁前端頁面布局的操作，通過本課程的學習，使學生掌握運用WebStrom、Sublime或Hbuilder進行網(wǎng)站的規(guī)劃、管理、發(fā)布的相關技術(shù)及網(wǎng)頁制作的操作技能；能熟練運用HTML5中的文字、鏈接、列表、表格、表單、圖像、多媒體、動畫元素標志及屬性設計出多設備終端顯示的多窗口網(wǎng)頁。3．原型交互設計原型交互設計主要學習快速原型設計工具的使用，通過本課程的學習，使學生掌握站點地圖管理頁面、部件庫的使用、動態(tài)面板、變量等操作技術(shù)；能夠熟練運用鏈接行為、部件行為、中繼器制作交互效果；會靈活運用交互完成網(wǎng)頁設計、APP設計等低、高保真原型設計4．客戶端編程技術(shù)客戶端編程技術(shù)主要講授關于JavaScript、Jquery等客戶端腳本技術(shù)，通過本課程的學習，使學生掌握JavaScript基本語法、Jquery選擇器、Jquery事件、Jquery效果等制作，熟練掌握JavaScript腳本編程語言的基本語法知識，HTML中JavaScript、JQuery程序的嵌入方法，對象的概念及使用JavaScript來進行開發(fā)、維護、管理和設置Web應用程序；能夠手動寫出Jquery的一些常見特效，學會插件的使用。八、畢業(yè)要求1．學分要求本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須修滿140學分。2．職業(yè)資格證書要求本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須取得人力資源和勞動保障部頒發(fā)的計算機操作員（高級）資格職業(yè)資格證書或全國信息高新技術(shù)考試圖像處理、網(wǎng)頁設計中、高級證書等同等層次的信息技術(shù)類相關職業(yè)資格證書中的一種。九、實施保障1．師資隊伍計算機應用技術(shù)專業(yè)（UI方向）具有專任教師6人，兼職教師2人，企業(yè)兼職教師2人，專業(yè)在校生與專業(yè)教師之比為10:1；“雙師”素質(zhì)教師4名，占教師總?cè)藬?shù)的80%。學生90名，師生比為1:19，人員組成合理。2．教學設施具有網(wǎng)站建設實訓室、軟件工程實訓室、網(wǎng)絡管理實訓室、移動互聯(lián)實訓室和組裝維護實訓室等專業(yè)實訓室，教學設施完全滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)實施需要，其中實訓（實驗）室面積、設施等達到國家發(fā)布的有關專業(yè)實訓教學條件建設標準（儀器設備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障應能滿足專業(yè)建設、教學管理、信息化教學和學生自主學習需要。3．教學資源學校圖書館具有豐富的專業(yè)圖書資源和數(shù)字教學資源，每門課程有相應的教材或自編講義，專業(yè)建設有教學資源庫、在線課程等應能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究、教學實施和社會服務需要。嚴格執(zhí)行國家和?。▍^(qū)、市）關于教材選用的有關要求，健全本校教材選用制度。根據(jù)需要組織編寫校本教材，開發(fā)教學資源。4．教學方法教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學要求、學生能力與教學資源，對學生進行因材施教、因需施教，采用理實一體化教學、案例教學、項目教學等方法，堅持學中做、做中學。5．教學評價對學生的評價采用過程評價和期末考核相結(jié)合的方法，評價方式多元化，有筆試、匯報、技能操作、頂崗操作、技能大賽、職業(yè)資格鑒定等級評價等多種形式。注重對教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學評價的標準和方法。6．質(zhì)量管理明確教學管理和教學動作的具體要求，強化對教師的備課、上課、學生輔導、階段測查過程管理要求，形成科學嚴謹?shù)慕虒W習慣。學期初檢查授課教師的課程標準、授課計劃；期中跟蹤檢查是否按照教學計劃以及其教學方案實施，負責教學的主管領導每學期進班聽課，組織聽評課活動；每學期定期組織師資培訓，提高教師專業(yè)能力。結(jié)合系部、教務處的教學評價反饋，定期開展教學診改活動。十、人才培養(yǎng)進程安排1．專業(yè)教學計劃表

表2計算機應用技術(shù)專業(yè)（UI方向）教學計劃表備注：1．課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。2．※表示線上課程。

2．學時與學分分配表3學時與學分分配表課程類別學分數(shù)學時數(shù)學時數(shù)占總學時百分比（%）實踐學時占總學時百分比（%）公共基礎及素質(zhì)教育模塊必修課3750219.61325.2限選課91646.400任選課4642.500小計5073028.51325.2專業(yè)基礎模塊必修課3162324.340215.7限選課4642.5421.6小計3568726.844417.4專業(yè)技能模塊必修課3784833.175829.6任選課3481.9240.9小計408963578230.6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊必修課152469.61927.7小計152469.61927.7總計1402559100155460.74．素質(zhì)教育實踐安排表5計算機應用技術(shù)專業(yè)（UI方向）素質(zhì)教育實踐安排表課程名稱考查學期學分要求每學期學時要求負責部門一二三四五六素質(zhì)教育實踐1-4816161616學生處團委各系部形式學期名稱具體要求學期學時學期學分學分素質(zhì)教育實踐1-4社團活動必修80.52項目化第二課堂活動迎新文藝晚會具體學時認定按照《學生綜合素質(zhì)測評實施辦法（試行）》文件實施814愛國主義教育活動學院科技文化藝術(shù)節(jié)大學生足球聯(lián)賽大學生籃球聯(lián)賽大學生排球聯(lián)賽綜合素養(yǎng)展示大會學院運動會宿舍文化藝術(shù)節(jié)春季趣味運動會“五四”校園文化成果展演紀念“一二九”運動合唱比賽河南省大學生科技文化藝術(shù)節(jié)活動河南省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)作品科技大賽專業(yè)技能大賽校外實踐活動社會實踐及調(diào)研活動每學期社會實踐活動一周以上賦予綜合素養(yǎng)學分0.5分2志愿服務活動學院對素質(zhì)教育實踐實施統(tǒng)一管理，總學分為8學分。其中社團活動8學時，2學分；項目化第二課堂活動8學時，4學分；校外實踐活動2學分。學時學分認定由學生處、團委、各系部負責。5．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐安排表6計算機應用技術(shù)專業(yè)（UI方向）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐安排表名稱考查學期學分要求每學期學分要求一二三四五六創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1-4422學期項目名稱具體要求學分1-2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告會參加者0.5職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參加者0.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參加者0.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實施參加者0.5寒暑假參與創(chuàng)業(yè)實踐活動參加者0.5系部技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新項目參加者0.5系部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室實踐活動參加