2023《愛的教育》讀后感-76

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感

當(dāng)品嘗完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？須要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨意應(yīng)付就可以，以下是我細(xì)心整理的?愛的教化?讀后感，歡送閱讀與保藏。

?愛的教化?讀后感1

?愛的教化?——這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書！

當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友情；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)心……

像最終的每月故事?海難?中寫道“‘要那個(gè)小的〔“小的〞指小男孩，即馬里奧〕！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊〞，馬里奧不是沒有生的時(shí)機(jī)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的時(shí)機(jī)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人或許更比他須要“生〞。病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸〞，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才覺察認(rèn)錯(cuò)了人，原來那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來，因?yàn)樗〉奶亓耍罱K還是死了，西西洛才戀戀不舍地走了。我特別佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)切他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱忱的侍候著他，直到他死了才離開他。

我想：肯定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)切父母的品質(zhì)，我爸爸工作也非常辛苦，他經(jīng)常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了！〞其次天，爸爸表揚(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心愿，我興奮極了！

?愛的教化?讀后感3

暑假，我讀了一本＜愛的教化＞,是一個(gè)意大利的小孩寫的日記。其中有一個(gè)故事講解并描述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說：＂假設(shè)有誰欺壓卡拉布里亞的小孩，就因?yàn)樗皇潜镜厝耍钦l就沒有資格應(yīng)對(duì)我們的三色國旗。＂在老師和同學(xué)友好的關(guān)愛中，卡拉布里亞男孩感受到了暖和。讀了這個(gè)故事，我想到了我們學(xué)校也有不一樣膚色，不一樣國家的小摯友，我們也就應(yīng)和他們熱忱友好的相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和生疏，愛上我們的學(xué)校。

還有一篇讓我感動(dòng)的文章是<同學(xué)科列蒂＞?？屏械僭诎职殖鲩T的日子照看生病的媽媽，幫助搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們，也就應(yīng)象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時(shí)候端水送藥，因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候，爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會(huì)兒給我們喂藥，擔(dān)憂的不得了。這讓我想起一句詩"誰言寸草心，報(bào)得三春暉！＂

?愛的教化?讀后感4

最近，我讀了一本名叫?愛的教化?的書，書中有一個(gè)叫安利柯的小男孩，在他的身邊，發(fā)生了許很多多感人的小故事?，F(xiàn)在，就讓我們一起去體驗(yàn)體驗(yàn)吧！

這本書以一個(gè)意大利小學(xué)生寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有和藹高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們的心目中很有威信，總是自告奮勇幫助弱?。挥新斆鞫碌牡铝_西，雖然他的學(xué)習(xí)成果特別優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而傲慢；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)毅懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成果換來了爸爸的悔改……

翻開安利柯的日記本，記錄的人生親情、師生深情、同學(xué)友情、愛國真情，透露出作者對(duì)國家、對(duì)摯友、對(duì)親人、對(duì)老師深深的愛，讓你會(huì)自然而然地體會(huì)到酷愛學(xué)習(xí)、酷愛祖國、憐憫弱小、樂于助人、敬重師長、保護(hù)父母的精神，真誠、友愛、堅(jiān)毅、和藹的真情化作一股股清泉，感動(dòng)我們的幼小的心靈，滋養(yǎng)我們的渴望的靈魂。

當(dāng)你看完這本書后，還會(huì)讓你不由自主地深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響，是否破壞了與他人珍貴的友情，是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)心……

值得珍藏的?愛的教化?，將成為我美妙人生的“指南針〞，不遺余力地為我調(diào)整航向……

?愛的教化?讀后感5

在?愛的教化?四月里的日記里，有這幾個(gè)故事，?春天??托兒所??好強(qiáng)心??迎接國王??父親的老師?這五篇日記。

在?春天?這一篇日記里講的是春天來了，大地復(fù)蘇，全部的生物都活潑了起來，作者還是先描寫的春天的氣息，然后再說的這一天是怎樣過的，發(fā)生了什么事情……

?托兒所?這片日記很有意義?。≌f的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到托兒所去我媽媽和我去了托兒所跟所長講一講，到了那里以后，孩子們正在排隊(duì)進(jìn)入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺在托兒所的這些小摯友可憐，這一篇就主要是描寫到了托兒所安利柯看的小摯友的'一件件的事情。

?好強(qiáng)心?說的是上體棵老師教我們上機(jī)械操，那格的媽媽和老師說不要讓那格上，但那格要上，最終那格勝利，這一篇日記告知我們只要堅(jiān)持就可以成功！

?父親的老師?這篇日記說的是安利柯的父親去見他的老師，父親見了他老師，他的老師已經(jīng)是一位很老的老人了，父親很敬重他的老師，請(qǐng)老師吃飯，替他切肉，代他撕面包……吃完飯的時(shí)候，父親和安利柯就該走了，在和父親的老師分別的時(shí)候特別的感人，最終，火車開動(dòng)了，安利柯的淚流了不?！?/p>

?愛的教化?總是能讓我們感覺到愛，給我們一個(gè)個(gè)感人的故事??！

?愛的教化?讀后感6

今日，我讀了?愛的教化?這本書，讓我很受感動(dòng)和啟發(fā)，這是我讀過的最感人的一本好書!

這本書是意大利作者亞米契斯的作品。這本書以一位小學(xué)生日記的形式反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不良狀態(tài)和各種階層人與人之間的關(guān)系——不一樣的看法，不一樣的情感和不一樣的看法。如：老師、賣炭人、石匠、鐵匠他們都很平凡，但都有精彩的人生!渺小中見宏大，平凡中見真情。書中還有形形色色的小學(xué)生，有好學(xué)生，有壞學(xué)生，他們有的有顆虛榮的心，有的有顆感恩的心，有的甚有一顆報(bào)仇的心。他們的感情豐富多彩，讓人難以琢磨。

讀后，一陣陣的劇烈感情涌上心頭。深深地感受到我們?nèi)祟愂嵌嗝错氁嗷椭?、關(guān)切和理解對(duì)方啊!要做到這些首先必需有一顆完備的心靈。就如歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完備的人間!〞

每一天來回與學(xué)校，一些標(biāo)語時(shí)刻感動(dòng)著我。20xx年汶川大地震真是一方有難，八方支援。全世界救援機(jī)構(gòu)都出動(dòng)了救援人員，還表示了真摯的問候。人人都用愛心來幫助災(zāi)民重建家園。

假設(shè)全世界人民都追求和平那斗爭(zhēng)、犯罪等不良行為將恒久不復(fù)存在，那該多么完備啊!

我期望每個(gè)人都來讀一讀這本書，讓?愛——?隨處可見，伴隨著秋風(fēng)飄向世間每一個(gè)角落!

?愛的教化?讀后感7

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教化文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念?？墒?，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。?愛的教化?雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)成認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完備的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解，這種情感是一般的，確實(shí)不平凡的。這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大，這也是為什么愛的教化被評(píng)為愛的魔法書的緣由。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不一樣，可是你會(huì)從?愛的教化?中，體會(huì)到以前經(jīng)驗(yàn)過的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的看法可能不一樣而已。當(dāng)自我所擁有的要失去的時(shí)候，才明白事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自我的心中偷偷地溜走了?！皭郇曄窨諝?，每一天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以經(jīng)常會(huì)被我們所無視，它是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)無視四周的，被我們視為天經(jīng)地義的愛，加以體會(huì)，你那么會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么完備的東西??！

?愛的教化?讀后感8

一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。?愛的教化?在這本感人的書中，到處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

小主子公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活相對(duì)富有，家庭環(huán)境輕松、歡樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，經(jīng)常不但教育安利柯要幫助窮人和有困難的人，也經(jīng)常以身作那么。安利柯有一本與父母共享的日記，里面記載了安利柯平常的所作所為、

所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告知我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化學(xué)問，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長、對(duì)同學(xué)、對(duì)四周全部人的愛與敬重。

我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是?我們的老師?。這篇日記里寫了老師很親切，很溫順，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)寬恕他，就像對(duì)待自己兒女一樣，總是不舍得指責(zé)他們。作者把老師和學(xué)生寫的特別親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫的很詳細(xì)，其中有一句我覺得很好，就是這句：老師親了他的額頭說：“快回去吧，孩子。〞從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所無視，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讀了?愛的教化?就是在愛的海洋里暢游，讓我們把?愛的教化?中的愛演繹到我們的生活中吧！

?愛的教化?讀后感9

?愛的教化?是意大利作家米契斯的一部著作。這本書是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過記的形式，將述了許多許多的故事，然后將“愛的教化〞融入這些故事，用以培育青年一代的思想情操。

?愛的教化?里沒有乏味的說教，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而和藹的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病的老師……以及他們的平凡生活。正是這些看似平凡，實(shí)那么真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇袒?/p>

其中令我印象最深的就是?少年鼓手?這一篇，他是講軍隊(duì)在一次斗爭(zhēng)中被困在一座的山崖上的房子，只有反面是山崖，其他三面都有敵人，被困的戰(zhàn)士犧牲了很多，房子里的長官說在幾公里外就有我放部隊(duì)，寫了封信，叫人來增援，但這樣只能從山崖下去，一個(gè)鼓手接受了任務(wù)，最終把信送到了。戰(zhàn)斗贏了，那位長官在醫(yī)院看到鼓手，鼓手因?yàn)樵诼飞媳粩橙舜蛑辛送?，截了肢。長官向他敬了一個(gè)禮。故事贊美了一個(gè)鼓手對(duì)祖國的酷愛之情，從故事中，我感受到了他英勇的精神和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。

所以只要人人有顆愛國心，人人為國出份力，我們的國家就會(huì)變得更加強(qiáng)大!

?愛的教化?讀后感10

?愛的教化?這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的故事。

“愛〞，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美妙。我們要完全的擁有它，就必需去充溢它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美妙的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。讀?愛的教化?，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)和藹的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我覺察，在他生活的周遭有很多關(guān)心他的好摯友，時(shí)常鼓勵(lì)