2023《愛的教育》讀后感-22

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感范文15篇

當品讀完一部作品后，想必你有不少可以共享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是我為大家收集的?愛的教化?讀后感范文，希望能夠幫助到大家。

?愛的教化?讀后感范文1

愛，一個多么熟識的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了?愛的教化?這本書后，我才真正領悟了愛的境界。

這部到處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣真的很宏大。?愛的教化?主要介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之如同在愛的懷抱中成長。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形經(jīng)常會被我們所無視,可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經(jīng)融入生命，但許多人都無法感受到。愛之所以宏大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整整一學年的點點滴滴。

這本書主要是圍圍著“愛〞這個神圣字眼來記述的，有同學之間的友愛，有老師對學生的關愛，有父母對子女的疼愛。

其中最感動我的是——六千里尋母記，講解并描述的是一位13歲的少年馬可，長途跋涉，歷盡千辛萬苦，找尋母親的故事。他特別愛自己的媽媽，為了找到媽媽，他不怕失敗，一次次跌倒又一次次堅韌地站起來。當馬可找到媽媽時，媽媽已經(jīng)奄奄一息了，是他的到來，讓媽媽看到了生的希望，鼓起了活下去的志氣，最終戰(zhàn)勝了病魔。從這個故事我感到愛的力氣是多么的宏大，多么的奇妙！

聯(lián)想到自己，我在爸爸媽媽的關愛下，華蜜地成長，卻不知道珍惜，很少想到去關切一下他們，有時還頂嘴，發(fā)脾氣，都沒有考慮到爸爸媽媽的感受，我這樣真是太不應當了，和馬可相比我覺得很慚愧。以后我不能再這樣自私了，應當凡事多為別人著想，多關切別人，真正做到我為人人，人人為我。

這本書里的每一個故事都向我們講解并描述了一個道理，有如何與人交往的，有如何做人的，有如何關切家人的，讓我深深地感受到了愛的教化。我知道了只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！

?愛的教化?讀后感范文3

本書通過一個記小學生日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們生活狀況以及他們對各種事物不同的看法，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物皆活靈活現(xiàn)，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。

它是通過你對生活的樸實描寫，使人感受到人類多么須要相互關切，相互理解，相互幫助！而這種關切理解和幫助都離不開一個最根本的東西——愛！

這本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深重與沉重。它用樸實平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但事實上卻很不平凡的人物：老鐵匠，老石匠，賣菜婦女，賣碳人，賣柴人，鐵匠兒子，石匠兒子，賣炭人的兒子，少年鼓手。“父親的老師〞，“帶病上課的教育員〞等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣劇烈的感情。

作者的寫作意圖非常明確：他細心構(gòu)思了一系列感人的情節(jié)，把他所希望感染小讀者的美妙感情和思想送進小讀者的心靈，對父母的愛，對老師的敬重和始終不忘。對四周人的愛，對同學們的關切，對窮苦人的憐憫，對殘疾人的敬重和幫助，對祖國的酷愛等等。書中塑造了形形色色的小學生形象。有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成果好的，有成果差的。但他們每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。

讀了這本書之后，讓我受益匪淺！

?愛的教化?讀后感范文4

今年暑假，我在家仔細閱讀了?愛的教化?這本書。

?愛的教化?是意大利作家亞米契斯通過對自己兒子的日記改編的一部小說。書中的主子公安利柯是一個陽光的男孩，日記主要記述了發(fā)生在安利柯身邊的一些小故事，也有一些是親人寫給他的很多勸誡性的文章。

紅卷發(fā)女老師是安利柯的語文老師。他上二年級時，老師特別關切他、愛惜他，他們之間培育了很好的感情。然而，紅卷發(fā)女老師突然的離去，給小小的安利柯帶來了巨大的損害。在送葬的途中，靈車緩緩而行，居民們紛紛從家門口、窗戶探出頭來目送這位可敬的老師，還有些懷抱著孩子前來送行的婦人也都哀思不已……這一切都說明紅卷發(fā)女老師深受人們的愛戴。

轉(zhuǎn)瞬間，一學期就要結(jié)束了。同學們都在著急地等待著自己的成果。結(jié)果，有幾位同學沒能升級，安利柯的好摯友瓦梯尼意外地升級了，他們相互擁抱用愛來表達歡樂。

這本小說寫得很自然，塑造出一個個一般而又不平凡的形象，他們用愛來溝通。發(fā)生在安利柯身邊的每個故事都充溢著愛。

看了這本書，我體會到愛是一種力氣。我們要用愛來對待長輩們、同學們及身邊的每一個人。我們只要用愛來相處，就能創(chuàng)立出一個美妙、和諧的班級，一個美妙、和諧的社會……我們的生活也會更加美妙。

?愛的教化?讀后感范文5

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到暖和，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也快樂我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我撫慰，給我榮耀！〞先生的這些話，讓全部的學生都信服與他。

雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用同等的目光看待全部的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺推斷，然后毫不留情的指責那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，或許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和敬重學生，“只要你們有志氣成認自己的錯誤，我絕不會指責你們〞，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是指責學生，我們的目的是教化學生，只要目的到達，又何必在意學生是否接受了懲辦。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用精確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充溢而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的平易近人，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。

當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當老師，更會把我們當作摯友，兄弟，父母。離開了情感，一切教化都是無從談起，感情當然不能取代教化，但教化必需充溢感情。總之，愛的教化是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是翻開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力氣，給人溫馨，也給人漂亮的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，許多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是?愛的教化?給我的啟示。

?愛的教化?讀后感范文6

社會的所見所聞，投入到全世界中，為父親分擔工作，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，英勇的羅貝蒂，?高尚的行為?，你會覺察：只要人人都獻出一點愛，也有一些是沐浴在華蜜中的雖然境況不一，同學們，精彩的每月故事也令我明白了很多道理：小抄寫匠孝敬父母，大多寫在學校，值得我們學習，一群充溢活力，家庭，請乘上愛的小舟，父母，?一只雪球?當我讀到?意外的事務?，從發(fā)生在恩里科身邊各種各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵性的評語，就把我深深地吸引住了，摯友的真摯的愛，請你帶著一顆圣潔的愛心，把驚惶失措的小男孩往公路邊一推，每天半夜抄寫條子，師長，?愛的教化?讀后感出于老師布置的任務，抒發(fā)了人類最宏大的感情愛，為家人分擔，接著幾乎一口氣讀完這本喜聞樂見的書，走完屬于你自己，和藹的心，還那么仔細，即使勞累了，這本書通過恩里科寫的日記，有著感人肺腑的力氣.文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，主動要求上進，我捧起?愛的教化?，他們的境況不一，還白天黑夜地舍命干，以及十那么老師在課堂上宣讀的精彩的`每月故事，但他們都有一顆純潔，我們也應當做些力所能及的家務活。

剛看了幾頁，這本書把愛描寫得淋漓盡致。

羅貝蒂跑到公路中心。

有的身有殘疾，?意外的事務?，這是多么宏大的舉動呀!我的眼眶潮濕了。

自己卻被馬車扎傷了。

有的家庭貧困，字里行間洋溢著對祖國，?愛的教化?中人物的描寫特殊讓我欽佩，在看?愛的教化?時，如陽光般絢麗的少年，世界將變成美妙的明天。

?愛的教化?讀后感范文7

當我第一次看到?愛的教化?那本書時，我的腦海里立即產(chǎn)生了疑問:愛是可以教化的嗎？愛應當是一種條件反射，它是一種心靈的感悟，怎么會是教化出來的呢？

帶著這個疑問，我迫不及待地翻開?愛的教化?那本書。當我如饑似渴地看完這本書時，我好似被它折服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待，要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個個感動人心的故事帶我去領悟，帶我去感受著這個“愛〞。因為這個“愛〞是最令人感動的！

這每一篇日記，都記錄著安利柯對生活的感受，他的身邊總會充溢著各種各樣的愛：父母的愛、兄弟姐妹的愛、老師的愛、摯友的愛、親戚的愛，甚至是一些生疏人的愛。小小年紀的安利柯竟然情愿與他的父母同用一本日記本，而且還真實的把每一天發(fā)生的事情寫在上面。我們能有多少家庭會像他們一家人那樣和諧？

我們就像生活在愛的海洋里，也是像安利柯一樣得到許多的愛，甚至更多，只是因為我們沒有擦亮雙眼仔細地去視察，去覺察。你看：扶起倒地的老奶奶、幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿垃圾、扶老奶奶過公路……其實這些都是愛，即使那些事情有多么的微乎其微，但同時也要有一顆真真正正的愛心才能做出。

看完那本書我最終明白，愛確實是可以教化的。愛可以化哀思為力氣；可以化干戈為玉帛；可以催人奮進；可以撫慰傷痛的心靈；可以讓人棄惡從善做為一個新時代的學生，我們不能只做一個愛的享受者，而應當做一名愛的奉獻者。為家庭，為學校，為社會奉獻我們的愛！

此時，我想起了?愛的奉獻?這首歌：只有人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間

?愛的教化?讀后感范文8

今日，我讀了一本特別感人的書，名叫：?愛的教化?。這本書以一個小學生日記的形式，以高尚的感情、摯愛的筆調(diào)抒寫了一個個滲透著愛的故事，刻畫了一個個生動感人的人物形象，為我們呈現(xiàn)了一個完整的社會畫面。這本書的作者是意大利作家亞米契斯，?愛的教化?是他在1886年出版的，還贏得了很多獎呢！

在這本書中，每一個故事都是感人的，每一個故事都充溢著愛。讀完后，我有寫不完的感想，眼里也含了一點淚珠，?愛的教化?真是一本好書??！

書中讓我最感人的故事有兩篇：

第一篇主要講了：剛開學就發(fā)生了一件意外的事情。二年級的羅佩弟因為要救一個小孩，被馬車軋傷了腳的事情。羅佩弟真是一位了不得的英雄，為了救一個小孩，被馬車軋傷了，真英勇。我們應當向羅佩弟學習，學習他那愛惜晚輩和英勇的精神。

其次篇主要講了：朱里奧因為擔憂父親的工作，每天晚上都偷偷起來幫父親抄寫文件，慢慢地，他一天比一天疲憊，上課也沒精神，常常被父親責罵，最終，父親知道了這件事，就更愛他了，的事情。朱里奧了解父親，知道父親辛苦，就夜夜去幫父親抄文件，他愛自己的父親，他明白“可憐天下父母心〞這句話的意思，他想幫父親分擔一下，真是一個好孩子。

?愛的教化?這本書，教我們要懂得去愛別人，關切別人，是一本特別好的書。摯友們！你們也去讀一讀這本書吧！你們肯定會明白很多道理的！

?愛的教化?讀后感范文9

炎炎夏日，伴著知了的歌聲，捧起?愛的教化?，我愛不釋手，如饑似渴地閱讀著，愛的力氣讓我如癡如醉。

這本書的內(nèi)容真精彩呀！其中最能反映出同學們相互關愛的是?耐利的保護者?這個故事。它講解并描述了在一個班級里的一個叫耐利的同學，他是個好孩子，成果也很好。但他的身體很虛弱，連呼吸都好似很困難。一起先，別人老是戲弄耐利，有的嘲弄他，有的用皮革去碰他那隆起的背。但后來，卡隆把戲弄耐利的勿蘭諦打得轉(zhuǎn)了三圈之后，再沒有人敢戲弄耐利了。

先生知道后，讓卡隆和耐利坐在一起，他倆成了形影不離的好摯友?？〉教帋椭屠?，耐利的媽媽知道后送給了卡隆一條十字架項鏈。我被他倆純真的友情感動著，卡隆真是一個愛心小天使，他用愛心變更了耐利。

感受著卡隆和耐利的真摯友情，我不由想到了美國諺語：“真正的友情，是一株成長緩慢的植物。〞淋浴著愛，兩個小伙伴強壯成長著。從小到大，我們不也在友情的滋潤中歡樂成長嗎？從幼兒園起先我就和良良常常在一起玩，有時還一起探討學習中遇到的困難。因為他比我大，所以到處都會為我著想。記得有一次，我們和小區(qū)里幾個小摯友一起到廣場上騎自行車玩，我不留神被一個小石子絆到了，重重地摔到了地上。手上膝蓋上都破了，良良趕忙扶我起來，還把自己的零花錢去藥店給我買了消炎藥、創(chuàng)可貼，幫我包扎好并送我回家。你看，我和良良形影不離、共同成長，難忘的時間太多太多，美妙的回憶太多太多。

耳畔不由響起一首好聽的歌：“……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。〞是啊，我們的生活由多數(shù)的愛組成，友愛、母愛、父愛、師生之愛……，這些愛賜予我們無窮的正能量，我們享受著，也在不斷付出著，讓愛的世界更溫馨。

羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它一切變成黑夜。〞感謝?愛的教化?讓我收獲滿滿。

?愛的教化?讀后感范文10

這個周末，我讀了?愛的教化?這本書。它主要講的是小主子公安利柯身邊的愛。而我最喜愛的是其中的一章?我們的新先生?。

?我們的新先生?這篇文章主要講了新學期“我們〞迎來了一位個子高，不太愛笑的老師，名叫配巴尼。初次見面時，“我們〞認為他非常的嚴厲。但通過一天的相處，覺察他其實并不嚴厲，他特別酷愛學生們，把學生看成他的孩子。

我很喜愛這篇文章。它寫得很真實，通過事例表達真情實感。師生間的情感，是那么鮮活，那么感人！

這篇文章，就像課文中的老師通過充溢愛意的動作和溫順的話語來勸慰剛剛失去母親的卡羅納。這兩個片段都使我們感受到了老師對學生的愛。

他們讓我不禁聯(lián)想到剛上三年級的那些事：記得第一次見到呂老師時，他高大威猛，眼神堅決，特別肅穆。讓我不敢直視他的雙眼。我覺得，這位男老師好恐怖啊！這下可完了，我們班要被“治〞了！再看看上課時的樣子，一旦覺察有同學走神，呂老師便一聲怒吼，讓同學們魂飛魄散，真是太可怕了！

一天，呂老師問我有沒有讀過沈石溪的動物小說，我忐忑擔憂地說“沒看過。〞

呂老師一臉仔細地說：“放學回來找我。〞

這一天我都惴惴擔憂的。時間一分一秒的過去了，終于挨到了放學，我去找呂老師，心里非常害怕 ，心想：完了完了，被請家長了！可呂老師溫順的看著我，拿出一套沈石溪的動物小說遞給了我，說：“你不是說沒有看過沈石溪的書嗎？我為你打算了一套。也希望你能好好學習。〞我感動極了！看著老師眼中滿滿的期望，我心里暗暗的下定決心，要好好學習，不辜負老師對我的期望！

現(xiàn)在，我們每天和呂老師生活在一起，我們也覺察呂老師特別親善可親，是位名副其實的好老師。我們越來越喜愛呂老師了！

?愛的教化?讀后感范文11

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書。這本書通過對生活樸實的描寫，使我感受到人類多么須要相互關切，相互理解，相互幫助！我認為這種關切、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！給我印象最深的是一封父親的信?要學會愛人?，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親望見安利柯走路時不留神撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到特別生氣，并告知他今后應當怎樣敬重別人，培育好的品德。說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪伴時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒望見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有望見，也不知人家是怎么想的，是不是從今把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是特別不禮貌的。還有一次，也是在上學的路上，當我走到公路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒望見紅燈，接著往前走，眼看對面的車就要過來了，原來這時應當抓緊把老奶奶拉回來，可我還在遲疑，究竟去還是不去呢？正值我遲疑不決時，我身旁的一位阿姨趕忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過。〞之后，又把那位老奶奶送過了公路?？吹竭@些，我特別的懊悔，懊悔我當時遲疑什么。我覺察我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。一個人要培育好的品德，必需從小事做起。小事不留意，將來就成不了大事。今后，我要學會關愛他人。假設望見有小同學摔倒了，就趕忙扶起來；望見有人遇到困難，要剛好幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。我真希望全世界的人都充溢愛心！

?愛的教化?讀后感范文12

最近，我重溫了意大利聞名作家亞米契斯的?愛的教化?，再次感受了生活中點點滴滴愛的暖和。

?愛的教化?是以日記的形式，描寫了發(fā)生在一個小學四年級學生，安利柯身邊的一個個平凡又感人至深的故事。有父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，有師生、摯友、同學之間的愛和友情，有對祖國神圣的愛。

小說中，我喜愛得才兼?zhèn)涞拇逦鳎矏坶_朗樂觀，學習刻苦的可萊諦，喜愛正直、英勇的卡隆，但我更喜愛小小抄寫員——裘里亞。裘里亞為了幫助父親養(yǎng)活一家人，懇求抄簽條，父親不容許。于是他瞞著父親在夜深人靜的時候，堅持抄寫簽條，這一抄就是四個月。雖然被父親誤會、冷淡，卻依舊堅持著，直到被父親覺察……裘里亞對父母關切保護，主動為父親分憂解難?？吹竭@兒，我既感動，又慚愧。我生活在衣來伸手，飯來張口的家里，爸爸媽媽再辛苦我也感受不到，不知道體諒。有時連扔垃圾這樣的小事也不情愿做呢。還亂發(fā)脾氣，真不應當??！想到爸爸媽媽無微不至的關愛，再看看文中的裘里亞，對自己父母深深的愛，我應當向他學習，從今以后，我要做一個關切保護父母的好孩子。

?愛的教化?讓我又一次深深地品嘗到：我們只有生活在愛的世界里，生活才會更加華蜜，歡樂。讓我們擁抱愛，播種愛吧！

?愛的教化?讀后感范文13

“假設人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更美妙。〞確實是這樣，愛無處不在。愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教化我終生的書！而當我讀完了?愛的教化?之后的第一感受就是——愛。

?愛的教化?這本書是以一個名叫安利柯的小男孩所寫的日記，來看透人們的日常生活和人際關系，具體的紀錄了他一年的所見所聞。

愛的教化文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽確定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡。收不到媽媽的信，家里更冷請了。最終，13歲的馬可爾自告奮勇確定去找媽媽?；I備好了一切，馬可爾起先了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，最終找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里，再想想自己。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，甚至還吵上了幾天，真是太不應當了……

有時候，當我們遇到困難時，經(jīng)常會怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對一樣，有時候，我們也常會無視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、摯友間相互的勸慰……這些往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有仔細地加以體會。而假設你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美妙的事物??！

雖然猶如空氣般無處不在的愛有時會被“污染〞、“稀釋〞，甚至“消逝〞。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。當你能夠感受那份愛的時候，信任你肯定會付出你的愛心給一些須要幫助的人，是不是？

摯友們，其實，每個人都獻出一份愛，世界將變得越來越美妙。

?愛的教化?讀后感范文14

愛，一個多么熟識的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。自從我讀了?愛的教化?這本書，才真正懂得愛的含義！

愛有許多種，如關愛，疼愛，寵愛，在?愛的教化?中到處洋溢著、蘊涵著、散發(fā)著“愛〞，這部小說介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學們之間的愛，兄弟姐妹之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人如同讀如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為無影無形經(jīng)常會被我們所無視，可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經(jīng)融入人生，但許多人都無法感受到。愛是一次沒有終點的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充溢起來，于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

我的眼前出現(xiàn)出安利柯的生活畫面，我感動了，在感動中，我覺察愛中包含著對于生活的追求。

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