《從百草園到三味書屋》讀書心得感慨及體會(huì)

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記得學(xué)校三班級(jí)那時(shí)候，童真無瑕，在老師的帶著下和同學(xué)們滔滔朗讀從百草園到三味書屋，只感覺小時(shí)候玩樂點(diǎn)點(diǎn)滴滴樂趣其中，在那時(shí)我們富有同感。抓耳牢騷，心癢癢的恨不得也一起融入當(dāng)中和玩耍玩耍。在老學(xué)究的私塾中學(xué)學(xué)古詩詞、四書五經(jīng)。看看民國時(shí)候?qū)W習(xí)和我們當(dāng)下到底有何不同差異。

歲月如梭，一晃23年過去了，我已經(jīng)從天真浪漫的夭夭少年步入到而立之年，經(jīng)受歲月的蹉跎，再重溫魯迅先生的大作《朝花夕拾之百草園到三味書屋》，此時(shí)此刻的我才品出其中那潛藏人世間悠閑的心態(tài)和陶然的情操。

品著淡淡芳香的綠茶，在皎潔月光下我漸漸翻著書籍，再次在百草園和三味書屋中我感覺心境莫名的清靜和宜然，平常的那種浮躁在文章的洗滌中慢慢平復(fù)，這時(shí)候我感覺這文章不光是重述小時(shí)候那種樂趣，它還是一種撫慰心靈的良藥，平日里全部的壓力和苦惱在讀文中消之一去。這時(shí)候才感覺小時(shí)候無憂無慮，自由自由的生活是讓我們多么珍惜，在文中描述的百草園綠油油的良景，滿色的田園風(fēng)光不由讓人浮想聯(lián)翩。尤其在現(xiàn)如今的城市喧囂中讓人產(chǎn)生抓緊去文中小草園小憩陶冶的心情。

書中在百草園描述的紫紅的桑葚，像小珊瑚珠攢成的覆盆子，又酸又甜，讓你忍不住回味那甜香。恨不得立馬去百草園里面摘下好好嘗嘗，解解饞?；剞D(zhuǎn)之間那光滑的石井欄，高大的皂莢樹，碧綠的菜地，伴隨著油蛉的低唱，蟋蟀們?cè)趶椙佟Ｗ掷镄虚g把我吸引的恨不得去穿越書中好好享受那滿意的秀色。在三味書屋中那古色古香的牌位和掛在中間梅花鹿伏在古樹下的畫作暮然立在堂前，在書堂中搖頭晃腦戴著老花鏡的老先生拿著戒尺和堂下一幫挺著胸膛小書童一聲蒼老的引讀下然后是一眾童稚之聲，各種唐詩宋詞七言絕句滔滔不絕于耳，遐想之余，我也想去哪三味書屋坐在其中，好好跟著一幫小小夫子跟老學(xué)究好好把中國的古文化好好回味。想起那時(shí)那景，肯定是不一樣的味道和感受，那是一種不行言喻的味道。

雖然是短短的一個(gè)中秋之夜，但重溫此作讓我感覺煥發(fā)出不一樣的精神和感受。在細(xì)細(xì)的品嘗中那平常的壓力和頹廢的心態(tài)立馬讓我掃然一空。書中讓我心中孜然出超越一切清靜的心態(tài)和主動(dòng)向上的力氣。

凡之種種，各種味道，讓人流連忘返。在喧囂的當(dāng)下，此作可以當(dāng)我的良師益友，可以當(dāng)我的心靈雞湯，可以當(dāng)我的人生指引，可以當(dāng)我的知音安慰。我也感謝公司墨香社有機(jī)會(huì)讓我能和此書相伴。在以后的人生道路中興奮精神，在人生的畫作上勾畫完善的顏色。

《從百草園到三味書屋》讀書心得感慨及體會(huì)2

“從百草園”到“三味書屋”這個(gè)簡潔的名稱，連地點(diǎn)都說得清清晰楚。那么，看著還有意思嗎？我?guī)е@些疑問走進(jìn)文章。

我有一個(gè)當(dāng)老師的媽媽，很小的時(shí)候便從她的備課書上見到了魯迅先生的照片：少年的魯迅先生，身上透著一絲傲氣；中年的魯迅先生，目光中帶著一絲深遠(yuǎn)；晚年的魯迅先生，完全的帶著期望，遠(yuǎn)望中國的前程。

《從百草園到三味書屋》這篇文章中，隱隱看到，魯迅先生幼年時(shí)代的影子：無憂無慮的“百草園”生活，輕松而自由，草邊的蟋蟀，橄欖葉的夏蟲，山海經(jīng)的故事，童年思想中的故事，以及傳奇的幻想。不是薄情生硬的批判，而是簡潔美麗的筆調(diào)，逼真，形象，活靈活現(xiàn)。

在文中以后的日子里，魯迅先生把童真與自由帶到了三味書屋，朗朗的讀書聲，教書先生的搖頭晃腦的得意其樂的誦讀聲，魯迅先生攜著這一切的一切，從幼年走到了少年，到中年到老年……文中的仆人公形象，如此清楚，是帶著無所顧忌的童真的孩子，文中也到處夾雜著童真的語言。

這篇選自《朝花夕拾》的文章，打開扉頁，一股鄉(xiāng)村泥土的芳香氣息便撲面而來，文中并沒有過多的繁瑣字眼，通俗易懂，朗朗上口，魯迅先生向大家展現(xiàn)出自己的“樂園”。段落中，字里行間都透漏出對(duì)兒時(shí)童真的不舍。

最終，盼望大家抽空拜讀一下魯迅先生的這篇大作，真的很精彩！

《從百草園到三味書屋》讀書心得感慨及體會(huì)3

百草園——兒童與大自然親熱接觸的樂園。這里有草有樹有花有果有蟲有鳥有聲有色有滋有味，農(nóng)村的孩子在這里是可以“大顯身手”的：上樹爬墻是孩子的拿手好戲，捉蟲捕鳥是孩子的最愛；鬼故事更是讓孩子既愛又怕，欲罷不能。臟嗎？土孩子土孩子，不臟不凈，吃了沒??；環(huán)保嗎？沒那個(gè)概念；動(dòng)物權(quán)利的愛護(hù)呢？連聽都沒聽說過，玩膩了處決似乎是天經(jīng)地義的……不管春夏秋冬，玩就是孩子生活的全部。

誰都情愿玩，可問題是誰都得長大，即使一百個(gè)不情愿也不行，上學(xué)是每個(gè)孩子不能回避的問題。魯迅對(duì)上學(xué)很不理解，作了許多猜想，一言以蔽之，上學(xué)是懲處，并且滿懷依戀的告辭自己的百草園。每看到此，我不禁會(huì)心一笑，多么真實(shí)的描寫呀，完全是一個(gè)孩子應(yīng)有的表現(xiàn)。我們?nèi)缃裰?，受教育既是?quán)利也是義務(wù)，可是入學(xué)的時(shí)候絕大部分孩子都不認(rèn)為是權(quán)利，被大人死拉活拽扔進(jìn)學(xué)校，哭得天昏地暗的。

三味書屋是另一個(gè)世界，不能再無拘無束，而是要講法規(guī)了。這是不是摧殘孩子的天性呢？也不能這么講。

人類進(jìn)化成人的標(biāo)志之一就是文明、文化和規(guī)章，這是作為社會(huì)人的必定。假如誰想完全按天性行事，那他只能去到深山老林里去過原始生活。是古往今來的學(xué)問和成文不成文的規(guī)章讓一個(gè)個(gè)小頑童和小吃貨變成知書達(dá)理的謙謙君子和窈窕淑女。從某種意義上說，三味書屋是對(duì)百草園的深化提高和升華，是一個(gè)人成長的必由之路。

當(dāng)一個(gè)人成年之后再去回憶上學(xué)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，肯定會(huì)特別親切，讓同學(xué)時(shí)代為以后留下更多更美更充實(shí)的回憶。

——致漸行漸遠(yuǎn)的童年！

《從百草園到三味書屋》讀書心得感慨及體會(huì)4

今日我讀了魯迅先生的著作散文《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》課文。魯迅先生把百草園中的風(fēng)景卻是全都呈現(xiàn)在我們眼前。有何首烏藤，有小珊瑚珠。有覆盆子。還有蜈蚣和蟋蟀。長媽媽還給魯迅先生講了一個(gè)故事。關(guān)于美女蛇的故事。魯迅先生覺得這交警是，所以如果有生疏的聲音叫你的名字，你渴望不行容許他。

接著魯迅先生又去抓了鳥雀，掃開一塊兒學(xué)學(xué)露出地面。用一只短發(fā)支起一面大的竹籠來。下面撒些鼻骨棒，上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著看了卻下來啄食走到竹子下面的時(shí)候，將繩子一拉便罩住了。

由于家里人把魯迅先生送到了學(xué)校里，所以他并沒有常去百草園，出門向東不上半里走過移到石橋便是魯迅先生老師的家了。他是一個(gè)高而瘦的老人。

三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但是那里也可以爬上花壇。

魯迅先生真是一個(gè)勤學(xué)好問的人。

《從百草園到三味書屋》讀書心得感慨及體會(huì)5

百草園是紹興魯迅故居后面的園子，三味書屋是魯迅曾經(jīng)讀書的地方，題目“《從百草園到三味書屋”》說明白魯迅在這兩個(gè)地方的生活。這篇文章選自魯迅的《朝花夕拾》中的`12篇中的一篇。

三味書屋的“三味”指的是“布衣暖，菜根香，讀書味道長”。百草園是魯迅童年時(shí)的樂園。他寵愛蟋蟀和諧而奇妙的叫聲，寵愛大自然和布滿奇怪???并主動(dòng)探究大自然的心理，百草園在魯迅筆下變得神奇了。

從描寫覆盆子的形、色、味三個(gè)方面來寫，透露出魯迅對(duì)它的寵愛。而“美女蛇”的故事更給百草園增加了一絲神奇顏色，豐富了魯迅兒時(shí)樂園的情趣?！皰摺薄爸А薄叭觥薄跋怠钡纫贿B串詞，精確生動(dòng)地寫出了捕鳥的過程，表現(xiàn)了兒童的活潑以及捕鳥時(shí)的興奮與驚喜。

兩個(gè)“Ade”和兩個(gè)“我的”真實(shí)地表現(xiàn)了魯迅對(duì)百草園戀戀不舍的稚態(tài)和依依惜別的深情。?！敖o我讀的書慢慢增多”寫出了魯迅由于勤奮好學(xué)而博得了先生的好感?！芭馈薄罢邸薄皩ぁ薄白健薄拔埂边@一系列動(dòng)詞詳細(xì)寫出了園子里的樂趣，反襯了三味書屋讀書生活的單調(diào)和枯燥。用戒尺打、罰跪是私塾教育管理同學(xué)的常用方式。有規(guī)章而不常用，說明先生對(duì)這種落后的教育方式持保存看法，也反映了他對(duì)待同學(xué)的開明思想。他對(duì)同學(xué)嚴(yán)而不厲，甚至是嚴(yán)而可親。大家放開喉嚨讀的內(nèi)容沒有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，說明他們并不理解所讀的內(nèi)容，只好亂讀一氣，表現(xiàn)了封建教育內(nèi)容的陳腐。從“微笑”“仰”“搖”“拗”

可看出先生讀書時(shí)自我沉醉的看法