七年級(jí)語文(人教版)下冊(cè)期末測(cè)驗(yàn)題

PAGEPAGE2初一（下）語文期末測(cè)試卷一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（24分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A哽咽（yè)蟬蛻（tuì)可汗（hán)九曲連環(huán)（q?)B熾痛（chì）默契（qì）祈禱（q?）腦髓suǐC救濟(jì)（jì）憎惡（zēng）嫉妒jí環(huán)謁yèD確鑿（záo）氣氛（fèn）泥濘（nìng）訕笑shàn2、下列成語使用正確的一項(xiàng)是（

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（2分）A、隨著晚會(huì)幃幕的拉開，那美輪美奐的歌舞，品味精良的相聲小品，使晚會(huì)高潮迭起。B、先生身材魁梧，道貌岸然，剛一見面，我便對(duì)他油然而生敬意。C、這個(gè)企劃案，是通過大家?guī)滋鞄滓?，不眠不休，費(fèi)盡心思制作出來的。D、海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海似鏡，真是巧奪天工。3．下列句子沒有語病的一句是（）（2分）A．祖國的安定團(tuán)結(jié)更加激發(fā)了臺(tái)灣同胞和海外僑胞的愛國主義熱情。B．我家花臺(tái)上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉。C．我國有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。D．他那崇高的品德，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。4、古詩默寫（7分）⑴山際見來煙，⑵，關(guān)山度若飛。⑶，影入平羌江水流。⑷，明月來相照。⑸《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：⑹假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。5.小清要求電視臺(tái)為他播放一首歌，說法最得體的一句是()（2分）A.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。您為我播一首歌獻(xiàn)給他吧!B.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。我想您一定會(huì)樂意播放一首歌獻(xiàn)給他的。C.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。希望您為我播放一首歌獻(xiàn)給他，好嗎?D.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。請(qǐng)您為我播放一首歌獻(xiàn)給他，好嗎?㈡最后一課（12分）接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，①亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開“監(jiān)獄”大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“桿子”，好像那也算是法國字。崖頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“④他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”13．劃線句①中“監(jiān)獄大門”指的是：___________________，“鑰匙”指的是：________，全句的含義是：_________________________________________________。（3分）14．劃線句②中“恨不得”和“一下子”表現(xiàn)了韓麥爾先生___________的心情。（1分）15．小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的意思是（）（2分）A．對(duì)韓麥爾的即將失業(yè)感到可憐。B．對(duì)韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。C．對(duì)亡了國當(dāng)了奴隸的一種傷感。D．對(duì)韓麥爾不但成了亡國奴，甚至連從事幾十年的法語教學(xué)都被迫終止處境的同情。16．劃線句③是______（環(huán)境、細(xì)節(jié)、場(chǎng)面、心理）描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出______________________的氣氛。（2分）17.劃線句④的含義是________________________________。（2分）18．這兩段文字給讀者的教育是（）（2分）A．集體主義教育B．認(rèn)真學(xué)習(xí)本民族文字的教育C．愛國主義教育D．尊重知識(shí)、尊重老師的教育（三）我長(zhǎng)大了（11分）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。19、第一段中，作者說“小時(shí)候想長(zhǎng)大”，“想長(zhǎng)大”的內(nèi)容是什么？（2分）20、文中劃線句子是描寫，作用是（3分）21、文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（2分）___________________________________________________________________________22、文中“撞人”和“吃晚飯”是（詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是（詳寫，略寫）。請(qǐng)從括號(hào)號(hào)中選出答案填在橫線上。（2分）23、“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)四、作文（40分）人生是一個(gè)靜悄悄的成長(zhǎng)過程，這里面有歡樂，也有憂愁；有輕松，也有凝重；有甜美，也有苦澀；有新奇，也有平淡……你的又是什么？能對(duì)大家說說嗎？請(qǐng)以“媽媽，我想對(duì)您說”為題，寫一篇文章。要求：1、文體不限。2、緊扣話題。3、600字以上，字?jǐn)?shù)不夠酌情扣分。4、卷面要求整潔。CCB略D高爾基《童年》參考答案：“相互就是痛苦時(shí)，一起傾訴；”相互就是快樂時(shí)，一起分享。⑴大多數(shù)初中生喜歡看卡通書，而不喜歡閱讀文學(xué)名著⑵開放性題目，答案合理即可。全完成把…..當(dāng)做賓客通攀牽、引①馬上寫下四句詩歌，并且自己提上名字。②從此能指定題目叫他作詩馬上就能完成，其中的文采和道理都有可取的地方。ABC