教師個人五年發(fā)展計劃

教師個人五年發(fā)展計劃老師個人五年開展打算

為適應(yīng)時代的要求，不斷造就自己的教育教學(xué)實力，做一個與時俱進(jìn)的老師，老師如何制定個人五年開展打算?下面是我收集整理的老師個人五年開展打算，歡送閱讀。

老師個人五年開展打算篇一

作為一名年輕平凡老師，盼望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)歷的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位10年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)展系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校支配工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠志向,也越來越感到學(xué)問的欠缺。

沒有打算的生活是盲目的，停滯的學(xué)問遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨劇烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校內(nèi)。原來在平凡人眼中的鐵飯碗職業(yè)老師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我開展停滯不前的老師將會自動被淘汰，結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)開展打算，現(xiàn)制定個人的五年開展規(guī)劃，以作鞭策。

一、階段開展目標(biāo)

爭取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，學(xué)習(xí)做比擬簡單的課件。教學(xué)中用鼓勵性的評語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

二、開展規(guī)劃

1、在培訓(xùn)中成長

在推動課程改革的過程中，學(xué)校為老師締造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的時機(jī)，努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和勝利。特殊是謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的鼓勵性評語，在自己的教學(xué)中努力變更空洞的表揚(yáng)和無效果的指責(zé)的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。謹(jǐn)慎對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要漸漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長

(1)精讀書籍，踴躍反思

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)學(xué)問在實踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成剛好反思和勤于積累的習(xí)慣。

(2)專業(yè)引領(lǐng)，注意實效

充分利用教研組每周的集體研討時間踴躍主動地參加學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀老師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，溝通的碰撞，為更好地相識自己，反思自己，變更自己打下根底，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機(jī)有關(guān)學(xué)問，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。

(1)教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完畢后，剛好登記自己教學(xué)實踐的心得體會。

(2)觀摩教學(xué)的反思

通過組織現(xiàn)場觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進(jìn)展相互溝通、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)覺問題，在內(nèi)心產(chǎn)生劇烈的改良自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為效仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改良自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會踴躍參加課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)探究供應(yīng)載體。

說說簡單，做做難，規(guī)劃寫在這里，只能作為一種參考，真正在實際行動中能夠做到多少，這那么取決于個人的毅力和客觀條件限制。但是，俗話說的好，世上無難事，只怕有心人，假設(shè)能隨著這顆心，那么和目標(biāo)之間的距離總歸能夠越來越短。

老師個人五年開展打算篇二

一、根本狀況：我是一名活潑、有激情的教師，且愛好愛好廣泛，長期以來始終對教學(xué)有一種執(zhí)著的酷愛，對生活充溢熱忱，愿將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，全身心的投入到自己所從事的教育工作中去，用自己所學(xué)學(xué)問去專心澆灌祖國將來的花朵，打心底里酷愛每一位同學(xué)，協(xié)助他們強(qiáng)壯成長。二、指導(dǎo)思想：通過有目的有打算的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)實力，以便更好的效勞于教育事業(yè);同時投身教育科研，探究教育規(guī)律，探究教育方法，力求到達(dá)老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得開心的志向效果，提高課堂效益，改善課堂教育教學(xué)氣氛，讓我們每一位師生花最少的精力和時間獲得最大的效益。三、現(xiàn)狀分析：1.優(yōu)勢：通過多年自學(xué)和教育實踐，使得自身文化素養(yǎng)和教育理念及方法長期與教育改革開展相相同。同時我也經(jīng)常參與各項老師培訓(xùn)活動，例如：湖北農(nóng)村老師素養(yǎng)提高工程培訓(xùn)和國培打算等。解放了思想，更新了觀念，同時積累了一些最新的學(xué)問和教育經(jīng)歷，對新舊教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變有了明確的指導(dǎo)。2.缺乏：對學(xué)科沒有進(jìn)展扎實的鉆研和透徹的分析，教學(xué)理論還有所欠缺，語言不夠形象生動，教學(xué)方法有待向多元化轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)需進(jìn)一步提高，沒有養(yǎng)成對教育實踐剛好反思和總結(jié)的好習(xí)慣，缺乏專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。四、近五年目標(biāo)

1.職業(yè)道德目標(biāo)：愛崗敬業(yè)，敬重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、愛惜學(xué)生，酷愛學(xué)生是建立民主、同等、和諧師生關(guān)系的根底，酷愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問方法。團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)整老師與老師、老師與領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德標(biāo)準(zhǔn)。敬重家長，處理老師和學(xué)生家長之間相互關(guān)系的道德標(biāo)準(zhǔn)。廉潔從教，調(diào)整老師與物欲誘惑之間的道德標(biāo)準(zhǔn)，堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀求私利。古人云：不受曰廉，不污曰潔，廉潔公正是為師立教的根本。依法執(zhí)教，自覺遵遵守法律律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)。為人師表，模范尊守社會公德，衣著干凈得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作那么，留意自省、自察、自糾。

2.個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過自學(xué)，遠(yuǎn)程教育等方式夯實學(xué)科根底學(xué)問，提高平凡話水平，閱讀教育理論是書刊，提高教育理論水平。

3.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：著力造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說：授人以魚，不如授人以漁，重點在于對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的造就，增加同學(xué)們的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、動手實力，真正的協(xié)助每一位學(xué)生向德智體美勞全面開展。用自己的教育經(jīng)歷協(xié)助學(xué)生和各位同行變厭學(xué)為樂學(xué)，厭教為樂教，改善了師生關(guān)系，讓學(xué)校充溢了魅力。謹(jǐn)慎探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)，提高教育教學(xué)和科研水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、詳細(xì)措施：

1.堂聚義、摟抱開展、相互借道、共同成長。以課為媒，腳踏實地，從問題入手，以方法解決。問題即課題，行動即探究，開展即成果。

2.課堂是學(xué)生成就人生幻想的舞臺，是展演激揚(yáng)青春的芳草地，是放逐心靈的跑馬場，所以我會增加課外閱讀力度，不斷鉆研提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方式方法，謹(jǐn)慎做好筆記，將好的方法運(yùn)用到教育教學(xué)的實踐中去。

3.踴躍參與學(xué)校組織的各項教研活動，虛心請教，與有經(jīng)歷的老師溝通教學(xué)成果及教學(xué)方法，每學(xué)期謹(jǐn)慎打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課、聽講課，寫反思，改良教學(xué)中的缺乏，促進(jìn)教育水平和實力的提高。

4.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，關(guān)愛每位學(xué)生，定期反思教學(xué)過程，總結(jié)得失。

堅持知和行的統(tǒng)一，動機(jī)和效果的統(tǒng)一，自律和他律的結(jié)合，個人和社會的結(jié)合，繼承和創(chuàng)新的結(jié)合。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，留意內(nèi)省、慎獨，勇于實踐磨練，增加情感體驗，堅持不懈的向目標(biāo)奮斗。

老師個人五年開展打算篇三

一、.指導(dǎo)思想。

我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時俱進(jìn)，提高自己的教學(xué)實力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，使人文素養(yǎng)教育真正落到實處。并能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。更好地效勞于教育事業(yè);探究教育規(guī)律和教育方法，切實減負(fù)增效。真正做到學(xué)有目的教有打算。

二、自我解讀

1、自我加壓，接著探究新課程新理念;解放思想，更新了觀念，同時積累必須的教育教學(xué)經(jīng)歷，能夠簡潔運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并能為教學(xué)效勞。

2、參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;

3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的實力。

4、多閱讀各類書籍，有必須的學(xué)習(xí)實力。提高口語表達(dá)實力。

三、個人專業(yè)成長總體目標(biāo).

終身樂教勤業(yè)，貫徹以德為首，全面開展的教育思想，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，駕馭教育教學(xué)規(guī)律，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學(xué)實力有必須的提高。成為一名具有較高素養(yǎng)的優(yōu)秀老師。

四、個人專業(yè)成長階段目標(biāo).

1、職業(yè)道德目標(biāo)：提高個人修養(yǎng)素養(yǎng)，以寬廣的包涵心對待一切事物。遵循教育規(guī)律，關(guān)愛每一個學(xué)生，盡職盡責(zé)，搞好本職工作。

2、個人學(xué)習(xí)目標(biāo):通過自學(xué)，提高平凡話水平，教育理論水平，文化學(xué)問水平，課堂教學(xué)水平。

3、班級管理目標(biāo):幫助班主任做好班級管理的日常工作，加強(qiáng)班級文化建立，開展豐富多彩的課外活動，注意對學(xué)生特性造就和品德教育，形成紀(jì)律嚴(yán)明、言行文明、自主求知的良好班風(fēng)。使之成為名副其實的優(yōu)秀班集體。

4、學(xué)科教學(xué)目標(biāo):著力造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們學(xué)習(xí)的方法，幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難。不斷探究教學(xué)規(guī)律、方法、技能，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高專業(yè)水平和教學(xué)實力，逐步形成自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。

五、詳細(xì)措施.

1、踴躍參與學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身實力。

2、愛崗敬業(yè)，努力完成日常教學(xué)工作，謹(jǐn)慎備課，上好每一堂課，時時對自己的教學(xué)狀況進(jìn)展反思，積累經(jīng)歷，在日常教學(xué)工作中做到擅長發(fā)覺問題并剛好解決問題。

3、利用網(wǎng)上資源向全國名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和管用的教學(xué)經(jīng)歷，通過參與培訓(xùn)、觀摩等活動提高教育教學(xué)水平。

4、參與校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區(qū)經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)。每學(xué)期謹(jǐn)慎打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課，聽評課、寫反思，改良教學(xué)中的缺乏，促進(jìn)教學(xué)水平和實力的提高。

5、對所教課程進(jìn)展深化探究，課前細(xì)心打算，敏捷駕奴課堂，把握重點，突破難點，把學(xué)生始終擺在主體地位，綜合利用教學(xué)資源，注意情境體驗和情感熏陶，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和踴躍性，<蓮山課件>盡可能讓學(xué)生體