教師個人工作計劃優(yōu)秀模板示例三篇

教師個人工作計劃優(yōu)秀模板示例三篇

生物教師須要組織和指導學生嚴格執(zhí)行學習常規(guī)，吸引著學生們饑渴的目光，你也有這樣的感受嗎？寫一寫相關(guān)的工作打算吧，以下是我和大家共享老師個人工作打算優(yōu)秀模板例如三篇相關(guān)參考資料，供應參考，歡送你的參閱。老師個人工作打算篇1

生物學與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的開展，都有親密的關(guān)系。生物課是中學開設的一門根底課程。通過學習中學生物，使學生駕馭生物學根底學問和根本技能，造就學習生物學的愛好和實力，為他們進一步學習文化科學學問，參與社會主義現(xiàn)代化建立，打下必要的根底。

中學生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比擬，中學生物教材的學問涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，學問的層次更深，學問點與學問點之間的聯(lián)系更加親密，對于學生的學習要求更高。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是根本的生命系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)容體系。

鑒于以上的因素，因此對于中學生物的教與學都有必須的要求和打算，以下是本人**-**學年第一學期的生物教學工作打算：

一、教學目的要求

(一)要求學生比擬系統(tǒng)地駕馭關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)整、遺傳和變異等方面的根底學問，以及這些學問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。

(二)通過生物學根底學問的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成愛護環(huán)境的意識。

(三)要求學生了解高倍顯微鏡的根本構(gòu)造及能駕馭運用高倍顯微鏡，做簡潔的生物試驗等的根本技能。

(四)造就學生自學生物學

使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，造就學生的自學實力，駕馭學問的實力，視察動植物的生活習性、形態(tài)構(gòu)造、生殖發(fā)育的實力，分析和說明一些生物現(xiàn)象的初步實力，并且能留心視察生活中的生物現(xiàn)象。

二、確定教學內(nèi)容的原那么

(一)從學生今后進一步學習和進入社會的須要啟程，謹慎選取生物學根底學問：選取生物的構(gòu)造和生理的學問。構(gòu)造學問是理解生理學問的根底。生理學問是說明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的根底學問。因此，必需重視選取形態(tài)構(gòu)造和生理的學問，并且處理好兩者之間的側(cè)重點。

(二)選取生物學根底學問，必需做到理論親密聯(lián)系實際。

1.選取生物學根底學問，要親密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論根底，通過學習生物學學問，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系非常親密，應當利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.要親密聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣闊，各地的生物種類有很大差異。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必需盡可能是各地比擬常見的，以便學生可以干脆視察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。

3.注意學生的自主試驗及探究實力，造就學生的實踐實力、自主學習的實力及團結(jié)與互助的精神。

三、詳細的實施要求

1、依據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的學生狀況，備好每一堂課，并剛好寫好教案。

2、謹慎、有效地上好每一堂課。

3、剛好布置學生的作業(yè)，并且剛好收取、批改、發(fā)放作業(yè)。

4、按時下班進展輔導。

5、命好每次課前小測的題目，剛好進展課前小測，并進展批改。

6、假設支配月考或期中、期末考時，謹慎命好測試題。

7、每節(jié)課后須要謹慎反思，吸取經(jīng)歷教訓。

由于自己身為新老師，所以在教學方面會存在不少的缺乏之處，因次須要不斷地向有經(jīng)歷的教師請教、學習。備課時要清晰每節(jié)課的重難點以及根本的考點，要多聽課，并剛好汲取。

四、對于學生的學習提出簡潔的要求

1、上課謹慎聽課，勤做筆記。

2、多做練習，獨立思索，不抄作業(yè)。

3、留意歸納，多提出問題。

4、試驗課做好課前預習，寫預習報告。

5、做好課前預習，課后復習。老師個人工作打算篇2

一、學情分析：

我擔當初二〔95、97、101、101〕班的生物教學任務，經(jīng)過一個學期的教學，我想學生已適應了課改的新教法，學生學習生物的愛好還能夠，成果較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些，有一局部學生的而成果較差。要想提高成果也不是件簡單事，這須要加強學生的紀律性，嚴格要求學生，尤其是那些差生。這個學期要想方法調(diào)動學生的學習進取性，爭取考試的成果有所提高。

二、指導思想：

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面對全體學生，著眼于學生全面開展和終身開展的須要。關(guān)注每一位學生，造就學生的特性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，進取倡議探究性學習。引導學生主動參加，樂于探究，勤于動手，漸漸造就學生收集和處理信息的本領，提出問題，分析和解決問題的本領，以及溝通和表達本領。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發(fā)學生學習愛好，逐步養(yǎng)成學生酷愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會開展的職責。

三、確定開展目標：

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，造就學生的創(chuàng)新精神和實踐本領。

2、經(jīng)過學習使學生更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會開展。

3、經(jīng)過學習使學生明白如何安康地生活。

4、對學生進展唯物主義和愛國主義教育

四、本學期教學任務要求、重點、難點、關(guān)鍵：

教學的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的駕馭；

2、理解生物進化的大致歷程和緣由；

3、相識生物的生殖和發(fā)育過程。

教學目的任務

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，造就學生的創(chuàng)新精神和實踐本領。

2、經(jīng)過學習使學生更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會開展。

3、經(jīng)過學習使學生明白如何安康地生活。

4、對學生進展唯物主義和愛國主義教育。

完成教學任務的措施

1、細心采納先進的教學方法，對新教材進展培訓。

2、細心組織和籌劃好課堂教案。

3、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進展課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的愛好。

5、謹慎批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

6、造就優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進，隨時和學生溝通。

五、轉(zhuǎn)變理念、改善方法、提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施：

1、接著深化學習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、激發(fā)學生學習愛好，細心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育，細心誘導，強化教學。

3、接著探究貼合新課程標準的課堂教學模式，并應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。

4、重點提高學生的應試本領，實際動手本領，分析本領。

5、在教學中落實面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展。

6、在傳授學問的同時，要異樣留意科學探究方法的造就。

7、組織好學生進展探究性學習，引導學生分工合作，樂于溝通。

8、進取參與教研教改，上好課，設計好教案，寫好教學反思。

9、鼓舞學生自我視察、思索、提問、并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和實施。

10、結(jié)合詳細的教學資料，采納多種不一樣的教學策略和方法，到達課程標準。

六、提出學期學生學習常規(guī)要求；

1、課前10分鐘預習。

2、課堂上進取發(fā)言。

3、作業(yè)按時單獨完成。

4、課堂上的試驗課、探討課、能夠相互探討問題，但要堅持課堂紀律。

5、試驗課、探究課布置的打算工作要做好。

七、設計支配學科實踐活動

倡議探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并支配好科學探究活動，是教材執(zhí)行這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)歷的根底上，本冊教材接著加大科學探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：視察與思索、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”〔包括模擬探究〕4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計賜予學生更大的自主性，對學生思維本領和動手本領的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進展扦插也由學生自我確定；制訂探究打算時須要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所須要的水分、土壤、溫度等條件，還須要設計參照或比擬試驗，設置重復組等；實施探究打算過程中還須要綜合運用七年級所學學問，對扦插技條進展適當?shù)恼樟?，并堅持謹慎視察；對視察到的現(xiàn)象須要自我設計表格進展記錄，并得出合理的結(jié)論。探究到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練，教材在探討探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣供應模擬探討的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、視察、試驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進展評價、對證據(jù)和假說進展評價、運用所學學問進展設計和預料等。老師個人工作打算篇3

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作打算為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。踴躍參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，造就學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、根本狀況：

通過復習七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學習，學生對地理學問有了必須的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、判定的實力，對世界概況有了必須的了解。但也有一少局部學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達應有的水平。我將本著謹慎，嚴謹?shù)慕虒W看法開展本期教學工作，在新的學期里盼望揚長避短,深化學生,力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標：

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學生駕馭必要的地理學問，讓學生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問駕馭。

四、本期教材重點、難點：

1、地球和地圖，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3、會用地理學問解決生活問題

五、教學措施：

1、強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學問。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。

2、進展地理根底學問和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進展必要的儲藏。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理根本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，