2022年遼寧省盤錦市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計測試卷(含答案)

2022年遼寧省盤錦市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.在窗體中添加一個名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗體打開運行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為______。

2.

3.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

4.空數(shù)據(jù)庫的建立：在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。

5.在窗體中添加一個命令按鈕(名為Command1)和一個文本框(名為Text1)，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打開窗體運行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的內(nèi)容是()。

6.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“課程成績”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建分組統(tǒng)計查詢“最高分”，結(jié)果顯示“課程編號”和“最高分”。（2）以“課程”表為數(shù)據(jù)源，自動創(chuàng)建縱欄式窗體“課程”。（3）在“課程”窗體中添加以最高分為數(shù)據(jù)源的子窗體“最高分”，子窗體顯示“最高分”字段。（4）在窗體頁眉（高度1cm）中加入標(biāo)簽“Label_1”，標(biāo)題為“各科成績最高分”，特殊效果為“凸起”，字體為“宋體”、“加粗”、“14號”。（5）去除子窗體的記錄導(dǎo)航欄?！罢n程”窗體顯示效果如圖3所示。

7.使用表向?qū)?chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“表向?qū)А眲?chuàng)建如右圖的“學(xué)生-表向?qū)А北怼?/p>

8.在窗體上畫一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序運行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是______。

9.

10.數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型,它們是【】數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。

二、基本操作題(10題)11.

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13.

14.

15.

16.

17.

18.考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“Accl．mdb”，其中已經(jīng)設(shè)計好表對象“Student”。請按照以下要求完成對表的修改：（1）設(shè)置數(shù)據(jù)表顯示的字體大小為“18”，行高為“20”。（2）設(shè)置“簡歷”字段的設(shè)計說明為“大學(xué)入學(xué)時的信息”。（3）將“年齡”字段的字段大小改為“整型”。（4）將學(xué)號為“20061001”學(xué)生的照片信息換成考生文件夾下的“zha0．bmp”圖像文件。（5）將隱藏的“人校時間”字段重新顯示出來。（6）完成上述操作后，將“備注”字段刪除。

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.下列關(guān)于輸入輸出宏操作的說法中錯誤的是()。

A.TransferDatabase能夠?qū)С鰯?shù)據(jù)到Access，dBASE，Paradox，MicrosoftFoxProSQL數(shù)據(jù)庫或從中導(dǎo)入數(shù)據(jù)

B.TransferDatabase不能從其他Access，dBASE，Paradox，F(xiàn)oxPro，SQL數(shù)據(jù)庫或從文本或電子表格文件中附加表或文件

C.TransferSpreadsheet是用來導(dǎo)出數(shù)據(jù)到Excelg或Lotusl-2-3電子表格文件或從中導(dǎo)入數(shù)據(jù)的

D.TransferText是用來導(dǎo)出數(shù)據(jù)給文本文件或從文本文件導(dǎo)入數(shù)據(jù)的

22.位于窗體中的窗體稱為()。

A.頁眉B.頁中C.頁面D.頁腳

23.下列不屬于Access窗體的視圖是______。

A.設(shè)計視圖B.窗體視圖C.版面視圖D.數(shù)據(jù)表視圖

24.將E-R圖轉(zhuǎn)換到關(guān)系模式時，實體與聯(lián)系都可以表示成

A.屬性B.關(guān)系C.鍵D.域

25.一個書店的老板想將Book表的書名設(shè)為主鍵，考慮到有重名的書的情況，但相同書名的作者都不相同?？紤]到店主的需求，可定義適當(dāng)?shù)闹麈I為()。

A.定義自動編號主鍵B.將書名和作者組合定義多字段主鍵C.不定義主鍵D.再增加一個內(nèi)容無重復(fù)的字段定義為單字段主鍵

26.Access字段名的最大長度為______。

A.32字符B.128字符C.64字符D.256字符

27.Access的數(shù)據(jù)庫類型是______。

A.層次數(shù)據(jù)庫B.網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫C.關(guān)系數(shù)據(jù)庫D.面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫

28.使用Function語句定義一個函數(shù)過程，其返回值的類型可以是()。

A.只能是符號常量B.可以是除數(shù)組以外的其他簡單數(shù)據(jù)類型C.可在調(diào)用時由運行過程決定D.由函數(shù)定義時的As子句聲明

29.報表頁腳的作用是()。

A.用來顯示報表的標(biāo)題、圖形或說明性文字

B.用來顯示整個報表的匯總說明

C.用來顯示報表中的字段名稱或記錄的分組名稱

D.用來顯示本頁的匯總說明

30.ADO對象模型層次中可以打開RecordSet對象的是______。

A.只能是Connection對象

B.只能是Command對象

C.可以是Connection對象和Command對象

D.不存在

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“學(xué)生成績”和“學(xué)生檔案信息”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“不及格學(xué)生信息”查詢，查詢不及格學(xué)生的全部信息。結(jié)果顯示“學(xué)生檔案信息”表中的全部信息。（2）創(chuàng)建“不及格學(xué)生信息”宏，打開“不及格學(xué)生信息”查詢。（3）在“學(xué)生信息查詢”窗體中添加“不及格學(xué)生信息”按鈕，運行“不及格學(xué)生信息”宏。查詢結(jié)果如圖1所示。

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40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

44.在考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)文件“Acc2．mdb”，其中已經(jīng)設(shè)計好3個關(guān)聯(lián)表對象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一個臨時表“tTemp”及一個窗體“fTmp”。請按以下要求完成設(shè)計：（1）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示沒有運動愛好學(xué)生的“學(xué)號”、“姓名”、“性別”和“年齡”4個字段內(nèi)容，將查詢命名為“查詢1”。（2）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示所有學(xué)生的“姓名”、“課程號”和“成績”3個字段內(nèi)容，將查詢命名為“查詢2”。（3）創(chuàng)建一個參數(shù)查詢，查找并顯示學(xué)生的“學(xué)號”、“姓名”、“性別”和“年齡”4個字段內(nèi)容。其中，設(shè)置“性別”字段為參數(shù)，參數(shù)條件引用窗體“fTmp”上控件“tSS”的值，將查詢命名為“查詢3”。（4）創(chuàng)建一個查詢，刪除臨時表“tTemp”中年齡為奇數(shù)的記錄，將查詢命名為“查詢4”。查詢結(jié)果如圖1所示。

參考答案

1.36

2.3.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。4.1、現(xiàn)在D盤下建立一個空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開ACCESS文件夾，單擊鼠標(biāo)的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫的程序的相關(guān)圖標(biāo)。3、文件夾下就會出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的圖標(biāo)文件，重命名數(shù)據(jù)庫的名稱即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫文件的同時不允許輸入文件名的擴展名。若沒有顯示擴展名，則從“工具”打開找到“文件夾選項”，單擊“文件夾選項”，找到隱藏擴展名的那一項，把前面的小框去掉，并應(yīng)用即可。

5.1515解析：本題考查VBA程序中過程調(diào)用的知識。由于VBA中，默認(rèn)情況下，參數(shù)是按地址傳遞(ByRef)，對形參的改變會影響到實參。本題中z的值等于a+b，這個z值會返回給實參c，所以文本框中顯示的內(nèi)容為15。

6.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計視圖”，添加“課程成績”表。選擇“課程編號”和“成績”字段，確保工具欄中的“總計”按鈕按下。在“課程編號”字段的“總計”行選擇“Groupby”，在“成績”字段的“總計”行選擇“Max”，在“成績”字段前添加“最高分”字樣。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇“課程”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。

(3)在工具箱中選擇“子窗體／子報表”添加到窗體中，按照要求選擇字段。

(4)在窗體頁眉中加入標(biāo)簽，根據(jù)題意進行屬性修改。

(5)在子窗體設(shè)計視圖中的導(dǎo)航按鈕欄選擇“否”。7.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用向?qū)?chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“表向?qū)А?。單擊“確定”按鈕，在彈出的窗口上選擇“商務(wù)”，在示例表中選擇“學(xué)生”表。3、添加九個示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面單擊“重命名字段”進行如要求所示的圖的字段名字。完成命名之后單擊“下一步”，命名為“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“不，讓我自己設(shè)置主鍵”。4、單擊“下一步”，再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，點擊“完成”即可。5、關(guān)閉打開的表，右鍵單擊“學(xué)生-表向?qū)А保x擇“設(shè)計視圖”打開表。6、在打開表中進行如題目要求所示設(shè)置“數(shù)據(jù)類型”，完成后“保存”即可

8.33解析：本題考查循環(huán)的知識。Exit語句用于中途退出循環(huán)，所以帶有Exit語句的循環(huán)結(jié)束后，一定要判斷清楚到底是因為不滿足循環(huán)條件而退出循環(huán)的，還是由于執(zhí)行到了Exit語句而退出循環(huán)的。本題中不等i循環(huán)到50就會因為滿足If語句的條件從而執(zhí)行到ExitFor語句退出循環(huán)，注意到每次循環(huán)時除了要執(zhí)行i=i+3以外，在本次循環(huán)結(jié)束后還要加上步長1，經(jīng)過計算在第3次循環(huán)的時候由于i的值為11而滿足了If語句的條件，執(zhí)行ExitFor后退出循環(huán)，此時的n值為3。

9.

10.概念數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型，它們足概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。概念數(shù)據(jù)模型簡稱概念模型，它是一種面向客觀世界、面向用戶的模型；它與具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)無關(guān)。邏輯數(shù)據(jù)模型又稱數(shù)據(jù)模型，它是一種面向數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的模型，該模型著重于在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一級的實現(xiàn)。物理數(shù)據(jù)模型又稱物理模型，它是—種面向計算機物理表示的模型，此模型給出了數(shù)據(jù)模型在計算機上物理結(jié)構(gòu)的表示。

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18.(1)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中雙擊“student”表，打開數(shù)據(jù)表視圖。執(zhí)行“格式”一“字體”命令，彈出“字體”對話框，在其中選擇字號為“l(fā)8”，單擊“確定”按鈕。再次執(zhí)行“格式’一“行高”命令，在彈出的對話框中輸入“20”，然后單擊“確定”按鈕。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。

(2)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“student”表，然后單擊“設(shè)計”按鈕，打開設(shè)計視圖。在“簡歷”行的“說明”列中輔入“大學(xué)入學(xué)時的信息”。單擊“保存”按鈕。

(3)單擊“年齡”字段，在其“字段大小”欄中選擇“整型”。在“備注”字段名稱上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除行”命令，在彈出的確認(rèn)對話框中單擊“是”按鈕。單擊“保存”按鈕，然后關(guān)閉設(shè)計視圖。

(4)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中雙擊“student”表，打開數(shù)據(jù)表視圖。單擊學(xué)號“20061001”所在的行和“照片”列的交叉處。執(zhí)行“插入”一“對象”命令，在彈出的對話框中選擇“由文件創(chuàng)建”，然后單擊“瀏覽”按鈕，找到考生文件夾下的“zha0．bmp”文件，將其打開，然后單擊“確定”按鈕。關(guān)閉數(shù)據(jù)表窗口，數(shù)據(jù)自動保存。

(5)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中雙擊“student”表，打開數(shù)據(jù)表視圖。執(zhí)行“格式”一“取消隱藏列”命令，在彈出的“取消隱藏列”對話框中取消選中“入校時I'．-J”復(fù)選框勾選，單擊“關(guān)閉”按鈕。單擊“保存”按鈕，然后關(guān)閉數(shù)據(jù)表視圖。

(6)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“student”表，然后單擊“設(shè)計”按鈕，打開設(shè)計視圖。右鍵單擊“備注”字段名，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除行”，在彈出的刪除確認(rèn)對話框中單擊“是”按鈕，確認(rèn)字段刪除。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。

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21.B解析：該題考查的仍為宏操作的知識，主要是輸入輸出宏的部分。下面依次做出分析。TransferDatabase：導(dǎo)出數(shù)據(jù)到Access、dBASE、Paradox、MicrosoftFoxPro、SQL數(shù)據(jù)庫或從中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，也可以使用該操作從其他Access、dBASE、Paradox、FoxPro、SQL數(shù)據(jù)庫或從文本或電子表格文件中附加表或文件；TransferSpreadsheet：導(dǎo)出數(shù)據(jù)到Excel或Lotus1-2-3電子表格文件或從中導(dǎo)入數(shù)據(jù)；TransferText：導(dǎo)出數(shù)據(jù)給文本文件或從文本文件導(dǎo)入數(shù)據(jù)。答案為B。

22.A

23.C解析：本題考查Access窗體視圖的基本概念。表和查詢有兩種視圖：數(shù)據(jù)表視圖和設(shè)計視圖，而窗體有3種視圖，即設(shè)計視圖、窗體視圖和數(shù)據(jù)表視圖。窗體的設(shè)計視圖用于創(chuàng)建窗體或修改窗體的窗口；窗體的窗體視圖是顯示記錄數(shù)據(jù)的窗口，主要用于添加或修改表中的數(shù)據(jù)；窗體的數(shù)據(jù)表視圖是以行列格式顯示表、查詢或窗體數(shù)據(jù)的窗口，在數(shù)據(jù)表視圖中可以編輯、添加、修改、查找或刪除數(shù)據(jù)。版面視圖并不是窗體的視圖，所以選項C是本題正確答案。

24.B解析：關(guān)系數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計的主要工作是將\ue008E-R\ue009圖轉(zhuǎn)換成指定RDBMS中的關(guān)系模式。首先,從E-R圖到關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換是比較直接的,實體與聯(lián)系都可以表示成關(guān)系,E-R圖中屬性也可以轉(zhuǎn)換成關(guān)系的屬性,實體集也可以轉(zhuǎn)換成關(guān)系。

25.A解析：定義自動編號主鍵雖然很簡單，也達到了創(chuàng)建主鍵的目的，但沒有滿足店主的需求，所以不是最合適的主鍵定義方式，所以選項A不符合題意。將書名和作者組合定義多字段主鍵是最合適的方式，因為不僅滿足了店主的需要，還達到了唯一索引的目的，使其中不存在重復(fù)值，所以選項B是正確的。Access中，建議每個數(shù)據(jù)表最好包含一個主關(guān)鍵字，所以選項C不符合題意。再增加一個內(nèi)容無重復(fù)的字段，可以定義單字段主鍵，但對于數(shù)據(jù)較多的一個表，如果再添加一個字段然后不斷地向表中輸入該字段的值也是個不小的工作量，還可能出現(xiàn)輸入錯誤，所以選項D不符合題意。答案為A。

26.C解析：Access規(guī)定，其數(shù)據(jù)表字段名的最大長度為64個字符。

27.C解析：MicrosoftAccess是—個關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，通過各種數(shù)據(jù)庫對象來管理數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。

28.D解析：使用Function語句定義一個函數(shù)過程，其返回值的類型由函數(shù)定義時的As子句聲明。

29.B解析：本題考查報表的知識。報表頁眉處于報表的開始位置，一般用其來顯示報表的標(biāo)題、圖形或者說明性文字：報表頁腳處于報表的結(jié)束位置，—般用來顯示報表的匯總說明；頁面頁眉處于每貞的開始位置，一般用來顯示報表中的字段名稱或記錄的分組名稱；頁面頁腳處于每頁的結(jié)束位置，一般用來顯示本頁的匯總說明。

30.C解析：Connection對象：用于指定數(shù)據(jù)提供者，建立到數(shù)據(jù)源的連接。

Command對象：表示一個命令。

RecordSet對象：表示數(shù)據(jù)操作返回的記錄集。此對象和Connection對象是最重要的兩個對象。

Connection對象和Command對象都可以打開RecordSet對象。

31.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“查詢”對象。單擊“新建”按鈕，在“新建”對話框中選擇“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕，彈出“顯示表”對話框，添加“學(xué)生成績”和“學(xué)生檔案信息”表，然后單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉“顯示表”對話框。在字段行選擇“學(xué)生檔案信息．*”和“成績”字段，取消“成績”字段的顯示，在“成績”字段“條件”行輸入“<60”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框，輸入查詢名稱“不及格學(xué)生信息”，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉查詢設(shè)計視圖。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“宏”對象，單擊“新建”按鈕。在操作列選擇“0penQuery”，查詢名稱選擇“不及格學(xué)生信息”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框，輸入宏名稱“不及格學(xué)生信息”，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉宏設(shè)計視圖。

(3)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“窗體”對象。右鍵單擊“學(xué)生信息查詢”窗體，選擇“設(shè)計視圖”。從工具箱中選擇命令按鈕添加到窗體中，彈出“命令按鈕向?qū)А睂υ捒颉?/p>

在“命令按鈕向?qū)А钡摹邦悇e”列選擇“雜項”，在“操作”列中選擇“運行宏”，單擊“下一步”按鈕，選擇命令運行的宏為“不及格學(xué)生信息”宏，單擊“下一步”按鈕。選中“文本”，文本框中輸