幼兒園教師節(jié)活動方案幼兒園(模板4篇)

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幼兒園教師節(jié)活動方案幼兒園篇1

一、活動目標

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準備

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

三、活動時間

9月10日（教師節(jié)）上午

四、活動過程

1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。

2、第一節(jié)活動課

（1）、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

（2）、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

（3）、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

3、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

（1）、祝福送老師：愛要大聲說出來；大班幼兒代表講話。

（2）、愛心手工送祝福：大班幼兒獻畫活動；中班幼兒獻愛心活動；小班幼兒獻花活動。

（3）、深情擁抱愛升華：與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

五、作品展示

活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師節(jié)活動方案幼兒園篇2

活動目標：

1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

2、能在老師的引導下仿編兒歌。

活動準備：

事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。

活動過程：

一、導入

1、展示制作的各種手工作品。

2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。

3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。

二、進行

(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

1、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)

3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結(jié))

(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

(四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三、結(jié)束

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。##結(jié)束幼兒園教師節(jié)活動方案幼兒園篇3

一、說什么(杏花嶺區(qū)實驗幼兒園簡介)

二、看什么

1.觀看反映幼兒園特點的《幼兒園的一天》表演

2.觀看反映幼兒園特色的《幼兒園趣味國際象棋教學保護國王》表演

3.參觀實驗幼兒園教師心靈手巧為孩子自制教玩具的才藝展示和實驗幼兒園教科研成果展示

三、為啥看

1.了解我們幼兒教師在園一日工作生活的活動片段

2.了解我們實驗幼兒園教師國際象棋游戲教學的特色

杏花嶺區(qū)實驗幼兒園簡介

杏花嶺區(qū)實驗幼兒園是由原小學改建的杏花嶺區(qū)教育局直屬的全日制公辦幼兒園.創(chuàng)建于1988年10月,地處太原市東華門東巷53號,全園占地面積3000平方米,建筑面積1126平方米,室外活動場地1300平方米.幼兒園有寬敞的場地,有假山草坪、長廊走道、種植園地以及色彩亮麗的多功能大型玩具.

杏花嶺區(qū)實驗幼兒園是全省首批命名的省級示范幼兒園、太原市五星級幼兒園.實驗幼兒園以一切為了孩子為宗旨,堅持發(fā)展孩子,服務(wù)家長,成就教師的教育理念,堅持保教并重,以優(yōu)質(zhì)規(guī)范特色為核心,以五大領(lǐng)域課程為主線,以國際象棋教學為特色,優(yōu)化幼兒一日生活.努力發(fā)揚健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越的實幼精神,真誠展現(xiàn)愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)造、奉獻的良好園風,不斷提升教育質(zhì)量,力求實現(xiàn)樹品牌園所形象、造幼兒健康樂園的辦園目標,竭誠服務(wù)于幼兒和家長.

實驗幼兒園率先在山西省首家開設(shè)國際象棋教學實驗幼兒園,大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學,采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式,把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體,做到

實踐反思,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三位一體,建立以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的幼兒園國際象棋教學思路和模式,創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色,有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展,促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展.

實驗幼兒園先后承擔國家級實驗課題4項、省級實驗課題3項、市級實驗課題2項,累計出版教學論著5部、教師教學論文和教案榮獲國家級、省級、市級獎項200余篇、出版幼兒讀物6套,憑借一流的保教水平成為山西省創(chuàng)造教育實驗園、太原師范學院、太原幼師學校教科研實驗、實習基地.1996年,實驗幼兒園又大膽創(chuàng)新,進行國際象棋課題的專項實驗,將國際象棋進入課堂向全園幼兒普及,成為山西省首家開展國際象棋運動的幼兒園.至今,幼兒園已連續(xù)__年在省級國際象棋大賽中榮獲幼兒團體第一名,有25位教師、50余位幼兒榮獲省三級棋士以上稱號,__年我園被命名為山西省國際象棋實驗園、__年又被團中央命名為全國青少年棋院.

幼兒園贏得了全國百佳特色示范幼兒園、全國青少年棋院、全國教育科研先進單位、山西省示范幼兒園、山西省國際象棋示范幼兒園、山西省文明學校、山西省語言文字規(guī)范化示范幼兒園、太原市五星級幼兒園、太原市文明和諧單位標兵、太原市青年文明號等殊榮.獲國家、省、市級集體獎123項,個人獎244人次.

一、活動目的:

1.通過區(qū)領(lǐng)導深入幼兒園慰問教師,進一步營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍,強教師的能夠容感、責任感.

2.通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示,展現(xiàn)實驗幼兒園教師

隊伍的風貌,表達全體教師對區(qū)委區(qū)政府的感謝.

二、活動時間:20__年9月10日上午

三、活動地點:實驗幼兒園

四、活動準備:

(一).校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置(李新芝主任負責)

1.門前拱形門及慶祝教師節(jié)標語(張春梅)

2.紅地毯(張連根)

3.長條會議桌4個(張連根)

4.鮮花300400盆(張春梅)

6.音響(租用)

7.各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生(張連根、李玉琴)食堂(武燕楊蓮風)

(二)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)版面、黨員示范崗、省市優(yōu)秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)

(三)教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品(王曉莉主任負責)

(四)青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)(各班班長)

(五)幼兒園教學科研成果展示(王曉莉主任負責)

(六)實驗幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長)

五、活動安排及程序

(一)主持:王曉莉丁郁(串詞)

活動時間:3040分

活動指導組:孟亦俊杜偉勤(教育局)

活動慰問組:第三組領(lǐng)導:(教育局)

活動領(lǐng)導組:申蕓(全面負責)王曉莉(負責策劃具體指導)李新芝(全面落實后勤保障)

活動聯(lián)絡(luò)組:張春梅王芳任鈺

活動接待組:丁郁王蕊宇文華

(二)程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領(lǐng)導為兩道佩帶花環(huán)并請入園就坐.

1.介紹來賓請領(lǐng)導入座

2.請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者:實驗幼兒園全體教師

3.請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者:實驗幼兒園全體教師

4.請上級領(lǐng)導講話(致辭)

5.請由上級領(lǐng)導向教師贈送節(jié)日禮品(園長發(fā)表簡短感言)

6.實驗幼兒園教師與上級領(lǐng)導合影留念

7.參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作

幼兒園教師節(jié)活動方案幼兒園篇4

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。

活動準備：

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

(一)教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

(三)討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?