材料成型實(shí)習(xí)報(bào)告

第材料成型實(shí)習(xí)報(bào)告材料成型實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

學(xué)號(hào)：姓名：班級(jí)：

實(shí)習(xí)單位：福建省三鋼（集團(tuán)）有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福建三明

實(shí)習(xí)時(shí)間：20某某年6月1日至6月6日

一、實(shí)習(xí)目的、要求

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是材料成型與控制工程專業(yè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)煉鐵---煉鋼---軋鋼的整個(gè)鋼鐵生產(chǎn)系統(tǒng)及廠間的相互關(guān)系有基本的了解。對(duì)鋼錠的軋鋼生產(chǎn)過程及主要工藝設(shè)備建立起必須的感性認(rèn)識(shí)；同時(shí)，對(duì)鑄造，焊接與鍛壓等生產(chǎn)過程建立起必要的感性認(rèn)識(shí)，以便為以后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)習(xí)工人和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)和為”四化”勤奮工作的精神，增強(qiáng)熱愛專業(yè)，愛勞動(dòng)的思想。

對(duì)實(shí)習(xí)的要求:

①要求對(duì)各廠原料的種類，產(chǎn)品的品種規(guī)格和用途，生產(chǎn)的品種規(guī)格和用途，成產(chǎn)過程及主要設(shè)備和生產(chǎn)能力有一般性了解。

②要求對(duì)各個(gè)廠的原料，產(chǎn)品，某一產(chǎn)品的生產(chǎn)過程及主要工藝設(shè)備的結(jié)構(gòu)形式，主要參數(shù)，生產(chǎn)能力及軋鋼車間的品面布置等有基本的了解。

③在實(shí)習(xí)期間要求學(xué)生認(rèn)真做好筆記，在實(shí)習(xí)結(jié)束候及時(shí)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告并交給指導(dǎo)老師根據(jù)報(bào)告質(zhì)量，實(shí)習(xí)態(tài)度及考試成績中和評(píng)定。

④認(rèn)真聽取各級(jí)安全報(bào)告，遵守交通規(guī)則及車間勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)防安全事故發(fā)生

二、實(shí)習(xí)公司簡介

福建省三鋼（集團(tuán)）有限責(zé)任公司前身為福建省三明鋼鐵廠，建于1958年。20某某年4月，經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)改制設(shè)立福建省三鋼（集團(tuán)）有限責(zé)任公司。

目前，三鋼集團(tuán)公司有上市公司——福建三鋼閩光股份有限公司、全資子公司——三明化工有限責(zé)任公司以及9家控股子公司。公司（不含三化公司，下同）有在崗職工11100人，其中專業(yè)技術(shù)人員1981人（高級(jí)職稱223人、中級(jí)職稱728人）。

公司技術(shù)裝備精良，主要技術(shù)裝備達(dá)到全國同類型企業(yè)先進(jìn)水平。主體生產(chǎn)設(shè)備全面實(shí)現(xiàn)電子計(jì)算機(jī)控制，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過程連續(xù)化、自動(dòng)化。公司現(xiàn)有總資產(chǎn)103.9億元。企業(yè)已成為有煉焦、燒結(jié)、煉鐵、煉鋼、軋鋼全流程生產(chǎn)線以及動(dòng)力、運(yùn)輸、機(jī)械制造、建筑安裝等配套齊全的大型企業(yè)集團(tuán)。20某某年，在中國企業(yè)500強(qiáng)中，三鋼名列338位。

公司主導(dǎo)產(chǎn)品為“閩光”牌螺紋鋼筋系列、鋼筋混凝土用線材系列、拉拔用線系列，并成功開發(fā)出冷鐓鉚螺鋼系列、優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼系列和中厚板等多種產(chǎn)品。螺紋鋼筋、Q235熱軋圓盤條和SL2拉拔用線產(chǎn)品均為福建省名牌產(chǎn)品，其中螺紋鋼筋、Q235熱軋圓盤條均為國家產(chǎn)品質(zhì)量免檢產(chǎn)品，螺紋鋼筋產(chǎn)品還榮獲國家“金杯獎(jiǎng)”、“全國用戶滿意產(chǎn)品”稱號(hào)。

企業(yè)通過了質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系和職業(yè)安全健康管理體系認(rèn)證，并獲得“全國文明單位”、“全國先進(jìn)基層黨組織”、“全國‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“全國思想政治工作先進(jìn)企業(yè)”、“全國廠務(wù)公開先進(jìn)單位”和“全國產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量雙十佳企業(yè)”、“全國質(zhì)量管理先進(jìn)企業(yè)”等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，三鋼堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞高效低耗、做大做強(qiáng)的主戰(zhàn)

略，不斷推進(jìn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度和內(nèi)部各項(xiàng)管理制度的改革，依靠技術(shù)進(jìn)步，走內(nèi)涵和外延擴(kuò)大再生產(chǎn)相結(jié)合的路子，企業(yè)的發(fā)展步入快車道。自1998年產(chǎn)鋼突破100萬噸后，20某某年，產(chǎn)鋼突破200萬噸，實(shí)現(xiàn)銷售收入53.82億元、利稅總額15.92億元，其中利潤10.98億元，被評(píng)為“20某某年全國工業(yè)重點(diǎn)行業(yè)效益十佳企業(yè)”。20某某年，跨上300萬噸鋼的新臺(tái)階。20某某年，產(chǎn)鋼318萬噸，實(shí)現(xiàn)銷售收入90.61億元、利稅12.84億元，其中利潤7.11億元。20某某年，三鋼生產(chǎn)經(jīng)營繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)繼續(xù)保持行業(yè)先進(jìn)水平。

三鋼精神

時(shí)時(shí)創(chuàng)新，日日進(jìn)步，事事爭先

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。對(duì)一個(gè)企業(yè)來講，面對(duì)競爭日趨激烈的社會(huì)，沒有創(chuàng)新就難以生存、發(fā)展。

時(shí)時(shí)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，同時(shí)也是科技、管理、銷售、產(chǎn)品、思想政治工作創(chuàng)新思路的延續(xù)和發(fā)展。時(shí)時(shí)創(chuàng)新應(yīng)成為廣大員工做每件事的出發(fā)點(diǎn)。

日日進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)居安思危、永不懈怠、追求卓越的精神，克服指標(biāo)到

頂、潛力挖盡、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取的思想，達(dá)到管理極致、消耗極限、質(zhì)量極品的境界。日日進(jìn)步應(yīng)成為企業(yè)和廣大員工做每件事情的落腳點(diǎn)。

事事爭先，激勵(lì)企業(yè)和員工要有敢為人先、奮力進(jìn)取、勇爭第一的精神風(fēng)貌。對(duì)企業(yè)而言，事事爭先就是敢與最好水平叫板，勇做行業(yè)排頭兵，在競爭的道路上勇往直前，爭創(chuàng)一流。對(duì)員工而言，事事爭先體現(xiàn)了工作中的開拓思想、創(chuàng)新精神、頑強(qiáng)斗志和拼搏作風(fēng)。事事爭先，應(yīng)成為廣大員工做每一件事的著力點(diǎn)。

價(jià)值觀

創(chuàng)造滿意——我們永恒的追求

用戶滿意，就是為用戶提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品和服務(wù)；

員工滿意，企業(yè)是企業(yè)與員工共同生存、發(fā)展的平臺(tái)。員工是企業(yè)最可貴的資源，是企業(yè)發(fā)展的主體，讓員工安居樂業(yè)，無憂地工作、快樂地生活。

投資者滿意，就是讓投資者分享企業(yè)成功的喜悅，獲得最佳的投資回報(bào)；

材料成型實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)的目的：

這學(xué)期學(xué)校給了我們?nèi)蔚恼J(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，去工廠參觀、學(xué)習(xí)，這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們材料成型與控制工程專業(yè)的學(xué)生具有重要意義。在這次實(shí)習(xí)中，我們分別參觀了湖大三佳模具工程有限公司、湖南第三機(jī)床場(chǎng)、湖南路路通塑業(yè)股份有限公司，在這次實(shí)習(xí)中，通過參觀各個(gè)工廠，我們?cè)趲ш?duì)老師的講解和向現(xiàn)場(chǎng)工人請(qǐng)教的過程中，從而使我們更深入、感性地了解到一些機(jī)床設(shè)備，零件加工的工藝流程，并把所學(xué)的理論知識(shí)與工廠的實(shí)際作業(yè)結(jié)合起來，這讓我們對(duì)于我們的專業(yè)知識(shí)有了更加深刻的理解與掌握，為今后的學(xué)習(xí)或者實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到的工藝有消失模鑄造、鍛壓、砂型鑄造工藝、金屬型鑄造工藝、擠壓鑄造等工藝。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們深刻感受到車間的氣氛，環(huán)境與工作條件，同時(shí)也讓我們感受到工人的心情以及他們的工作需求，使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面的缺陷與不足，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)際的差距，讓我們可以更好的。彌補(bǔ)自己的缺陷。對(duì)我們這些未出社會(huì)的學(xué)生來說，在短短的幾天內(nèi)，我們以前學(xué)的理論知識(shí)經(jīng)歷了一次歷練，我們思想認(rèn)識(shí)也一次次地被刷新，視野也慢慢地開闊起來，更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足，與現(xiàn)今的生產(chǎn)條件與狀況。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

（1）我們?cè)?1月25號(hào)參觀了湖南三家模具工程有限公司。湖大三佳（湖南）模具工程有限公司是以設(shè)計(jì)和制造汽車覆蓋件模具、檢具、夾具為主的高新技術(shù)企業(yè)，同時(shí)也是湖南大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的重要組成部分。該公司已形成了從整車外形、改型設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)到產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，模具、檢具、夾具設(shè)計(jì)與制造、車身結(jié)構(gòu)強(qiáng)度分析，板料成型CAE分析、及復(fù)雜機(jī)械產(chǎn)品的CAM加工，產(chǎn)品樣件的泡沫制作，機(jī)械產(chǎn)品的檢測(cè)等成套設(shè)計(jì)、制造能力。公司目前的產(chǎn)品主要有汽車覆蓋件及大型家用電器沖壓件模具、焊接夾具、檢具和其它模具的設(shè)計(jì)與制造，沖壓模具包括拉延模、切邊模、沖孔模、翻邊模、整形模等復(fù)合模具；同時(shí)擁有汽車車身造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、逆向工程方面豐富的研究開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這是我們的第一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，大家都很興奮，在老師的安排下，我們分成了三組分別進(jìn)廠參觀。我們首先參觀的是該廠的模具成品，有一臺(tái)型號(hào)為MVR30的立式銑床以及HW1的合肥鍛壓機(jī)床，和這臺(tái)機(jī)器的鍛壓過程。沖壓模具包括拉延模、切邊模、沖孔模、翻邊模、整形模等復(fù)合模具。同時(shí)也了解了銑床和磨床的工作流程，以及一些汽車覆蓋模具件的加工工藝。隨后我們又參觀了這個(gè)工廠的另外一個(gè)車間，參觀消失模鑄造工藝。首先用泡沫塑料制造模型，然后在進(jìn)行消失模鑄造。我們充分認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品樣件的泡沫制作工序，還有板料成型CAE分析、及復(fù)雜機(jī)械產(chǎn)品的CAM加工工序。這個(gè)工廠的作業(yè)環(huán)境比較整潔，但是機(jī)械化程度不是很高。比如鍛壓工藝，需要2~3名工人守在機(jī)器旁，并且做工效率并不很高。

（2）我們?cè)?1月30號(hào)參觀了湖南第三機(jī)床廠，這是我們的第二站。湖南第三機(jī)床廠前身為湖南工業(yè)學(xué)校，原以生產(chǎn)金屬切削機(jī)床為主，是全液壓控制鉆床的全國統(tǒng)一設(shè)計(jì)單位之一。目前該廠正著手第二代動(dòng)壓泄液式限矩型液壓耦合器的研制開發(fā)，研制開發(fā)液力變矩器、液力偶合器產(chǎn)品，先后研發(fā)了與鏟運(yùn)車、裝載機(jī)配套的YB305液力變矩器（美國CLARK公司技術(shù)）、與井下運(yùn)輸車、叉車配套的YBS323液力變矩器（日本新瀉公司技術(shù)）、與推土機(jī)配套的YB470液力變矩器（原蘇聯(lián)技術(shù)）以及與建筑工程機(jī)械、起重運(yùn)輸機(jī)械、紡織輕工機(jī)械、礦山冶金機(jī)械等配套的靜壓泄液式（YOXJ系列）液力偶合器、動(dòng)壓泄液式（YOXD系列）液力偶合器？?，1982年被國家建設(shè)部定點(diǎn)為液力偶合器專業(yè)生產(chǎn)廠，自1996年起即以生產(chǎn)液力傳動(dòng)元件產(chǎn)品為主，并已通過（20某某）質(zhì)量管理體系認(rèn)證。目前主要產(chǎn)品之一的液力偶合器有普通型、限矩型、調(diào)速型三大系列，其中僅限矩型液力偶合器就有靜壓泄液式（YOXJ）、動(dòng)壓泄液式（YOXD）和復(fù)合泄液式（YOXF）三個(gè)品種、五百余個(gè)規(guī)格型號(hào)。該工廠的加工制造工藝主要為金屬型鑄造，砂型鑄造工藝。車間內(nèi)環(huán)境條件比較差，自動(dòng)化程度比較低，鉆孔和墊片工藝都需要人工手動(dòng)操作，效率比較低。隨后我們又參觀了鑄造車間，主要為砂型鑄造。在這個(gè)車間，我們更加深入的了解了砂型鑄造的工藝流程，所需的材料，但是遺憾的是我們并沒有參觀澆注過程。

（3）我們的第三站是湖南路路通塑業(yè)股份有限公司，該公司位于湖南長沙國家高新技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)區(qū)，是一家集塑膠管道開發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的高新技術(shù)企業(yè)，也是國內(nèi)深具影響力的塑膠制品企業(yè)之一。公司主要產(chǎn)品有氯化聚氯乙烯（PVC-C）高壓電力電纜套管、聚氯乙烯(PVC-U)給排水管材（管件）、PVC-M抗沖改性給水管、建筑用絕緣電工套管、路燈電纜套管、埋地用通信管道、PE給水管、家裝及工程用無規(guī)共聚聚丙烯（PP-R）冷熱水管、地源熱泵中央空調(diào)專用換熱管材（管件）等1000多個(gè)規(guī)格型號(hào)。該工廠的第一個(gè)車間主要為加壓鑄造，鑄造的管材主要為氯化聚氯乙烯（PVC-C）高壓電力電纜套管、聚氯乙烯(PVC-U)給排水管材（管件）、PVC-M抗沖改性給水管，通過擠壓連續(xù)鑄造，得到規(guī)定長度內(nèi)徑的管材，同時(shí)又有噴碼、剪切等工藝，加工工藝自動(dòng)化程度比較高，需用的人力比較少。隨后我們又去了另外一個(gè)車間，主要通過壓鑄的工藝制造管材接口，制造工藝比較簡單，但是制造工件的注澆道等需要人力單個(gè)切除，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。生產(chǎn)過程：配方---混料----擠出---包裝。由固----固液-----液態(tài)三個(gè)過程。工藝核心下料，控制螺桿的轉(zhuǎn)速，扭矩不能太高?？刂茰囟炔煌谝还?jié)的溫度在160-170。

注塑成型的工藝：合?！獢D料---冷卻---頂出。

實(shí)習(xí)的心得體會(huì)：

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)不單單是一個(gè)實(shí)習(xí)的過程，它還是一個(gè)學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)過程。通過這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我充分意識(shí)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的涵義。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們僅僅只是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)較少，通過這次實(shí)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到理論與現(xiàn)實(shí)的差距。因此這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，更交給我們一種在今后的學(xué)習(xí)中的一種學(xué)習(xí)方法，將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)材料成型與控制工程專業(yè)有了更加感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鞏固和加深了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性的同時(shí)，也意識(shí)到理論知識(shí)的重要性。培養(yǎng)了我們觀察分析解決問題的能力。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我通過請(qǐng)教詢問，并且自己觀察思考、親自動(dòng)手等方式，對(duì)在生產(chǎn)中的工藝做了進(jìn)一步的了解，分析了工藝的特點(diǎn)、方式，我們了解了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉產(chǎn)品主要成形方法和主要加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)。我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。在我們的學(xué)校學(xué)習(xí)中，老師會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的學(xué)習(xí)工作告訴我們，但是在走上社會(huì)后，更多的是自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備某項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有好多領(lǐng)域是我們未成接觸過的，只要敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。“千里之行，始于足下”，這一短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我以后的起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。我們所需要的是將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來的技能，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手能力，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到中國現(xiàn)在制造業(yè)的不發(fā)達(dá)現(xiàn)狀，自動(dòng)化機(jī)械化程度不高，并且工人的工作環(huán)境較差。因此我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并培養(yǎng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為改變我國制造業(yè)現(xiàn)狀做一份貢獻(xiàn)。

材料成型實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

1998年國家教育部對(duì)高等院校本科培養(yǎng)專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，其中，將過去的鑄造、鍛壓、焊接3個(gè)專業(yè)合并為“材料成型及控制工程”專業(yè)，旨在培養(yǎng)專業(yè)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)的材料熱加工方面的人才。舊的培養(yǎng)模式無法滿足新專業(yè)的需求。所以自1999年按新專業(yè)招生以來，便對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系進(jìn)行制訂和修改，但在教學(xué)實(shí)施和畢業(yè)生就業(yè)中暴露了一些問題。本課題便是針對(duì)這些問題，對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系進(jìn)行了研究。

1、根據(jù)市場(chǎng)需求劃分專業(yè)方向

從就業(yè)情況來看，長期以來，熱加工行業(yè)從我校招的畢業(yè)生一直以鑄造、焊接、鍛壓為各對(duì)口專業(yè)，所以近年來，用人單位仍以此舊專業(yè)名稱招收畢業(yè)生。加之企業(yè)在生產(chǎn)中分工較細(xì)，他們都希望有各個(gè)專業(yè)特長的人才，在短期內(nèi)便可勝任一方面的技術(shù)工作。由此看來，按材料成型及控制工程大專業(yè)制定一套新計(jì)劃而完全取消過去的專業(yè)方向是不合適的。但專業(yè)方向如何設(shè)置仍需慎重。為此我們分析了近幾年河北省對(duì)本專業(yè)的需求，連年來省內(nèi)各中小企業(yè)對(duì)鑄造、焊接方向的人才需求較多，尤其我國加人WTO后，鑄件出口量逐漸增多，優(yōu)質(zhì)高效的要求使他們對(duì)此方面的人才需求隨之增強(qiáng)。由于河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)傳統(tǒng)的鍛壓方面的人才需求減少，模具設(shè)計(jì)與制造方面的人才需求呈連年上升趨勢(shì)，而且省外的某些模具加工基地也逐漸從我校招聘畢業(yè)生。分析了河北省的需求情況，我們又對(duì)其他兄弟院校的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了分析，在我們收集的教學(xué)計(jì)劃中有全國重點(diǎn)院校的，如清華大學(xué)、北京科技大學(xué)；也有一般院校的，如河北工業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)。從這些院校的教學(xué)計(jì)劃看，重點(diǎn)大學(xué)基本不分專業(yè)方向，除課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)外，其他課程安排完全一致，專業(yè)性強(qiáng)的課程開設(shè)較少。分析原因，這些院校的畢業(yè)生考研率較高，從事科研工作的較多，而在企業(yè)從事生產(chǎn)一線技術(shù)工作的較少。一般的地方院校的計(jì)劃中在進(jìn)人第6,7學(xué)期后，根據(jù)專業(yè)方向劃分幾個(gè)相應(yīng)的專業(yè)模塊，主要的專業(yè)課開設(shè)2一3門，因?yàn)檫@些地方院校的畢業(yè)生主要面向一些企業(yè)，將來主要從