傳感器應(yīng)用技術(shù)教案項(xiàng)目五智能冰箱

《感器應(yīng)用技術(shù)》課程教《感器用術(shù)》案《感器應(yīng)用技術(shù)》課程教案案學(xué)年度期項(xiàng)目稱(chēng)能箱師5.1智能冰箱監(jiān)課名稱(chēng)課班級(jí)測(cè)統(tǒng)

授時(shí)間新授授類(lèi)型時(shí)課1.了濕度傳感器的定義、數(shù)、分類(lèi)與選型；標(biāo)濕敏傳感器的工作原理；3.掌典半體瓷濕電、敏傳感器驅(qū)電知識(shí)。1.能根據(jù)濕敏傳感器的工作原理分類(lèi)與參數(shù)正地查相關(guān)據(jù)手冊(cè)實(shí)現(xiàn)對(duì)其進(jìn)識(shí)別和選型教學(xué)標(biāo)2.能根據(jù)電容式濕敏傳感器的數(shù)據(jù)手冊(cè)結(jié)單準(zhǔn)采目標(biāo)冰箱內(nèi)環(huán)境的濕度數(shù)。通過(guò)傳感器的應(yīng)用場(chǎng)景及選型學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)組隊(duì)完成各個(gè)傳感器實(shí)訓(xùn)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神及動(dòng)手能素標(biāo)力3.通過(guò)項(xiàng)目中的程序邏輯訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能。教學(xué)；重點(diǎn)測(cè)理教學(xué)及分方；難點(diǎn)的環(huán)境、務(wù)實(shí)方。法授、任驅(qū)法、法。學(xué)法手

教、PPT任單維、。1.傳的器學(xué)作項(xiàng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的，課程的了生的動(dòng)手能力，學(xué)生學(xué)習(xí)的知能發(fā)的地，時(shí)合的導(dǎo)，的學(xué)生成務(wù)知內(nèi)容；傳感器新程，學(xué)生學(xué)過(guò)傳感課程，對(duì)傳感器課的知識(shí)了解；學(xué)生定的理學(xué)模電電路課知識(shí)，學(xué)電技知、合應(yīng)能相，課程學(xué)習(xí)、訓(xùn)、；分4.學(xué)生理知識(shí)習(xí)和訓(xùn)能習(xí)定的，法成的系學(xué)，實(shí)訓(xùn)作、隊(duì)識(shí)、力。用《感器應(yīng)用技術(shù)》教《感器應(yīng)用技術(shù)》課程教案環(huán)節(jié)（間）

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

圖

教學(xué)手段、課入5min，第頁(yè)）引案例：智冰箱的應(yīng)用場(chǎng)景。引問(wèn)題：什么是能冰箱，產(chǎn)品能有哪些？

由例引出任，通自發(fā)回過(guò)導(dǎo)問(wèn)題激學(xué)生答引導(dǎo)的習(xí)興趣和積極問(wèn)題性。二、任描述與要求7min，PPT第頁(yè)）1.教師圍繞“智冰箱度測(cè)系統(tǒng)”應(yīng)用場(chǎng)景解本任務(wù)的要；2.演任務(wù)的效。

幫學(xué)生梳各任務(wù)，為學(xué)指路徑。教介紹完任的課前備（20min）

講

構(gòu)，示務(wù)成PPT效，學(xué)生對(duì)任務(wù)要求有一個(gè)性的識(shí)，同時(shí)能吸引注意力，發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。三務(wù)分析與8min第頁(yè)）程構(gòu)1.引問(wèn)題；

介，引導(dǎo)生任中涉智能箱的些功？務(wù)的聽(tīng)講、PPT、任務(wù)要求中要用到哪種傳感器和執(zhí)行能。做任務(wù)器？學(xué)生組討定任計(jì)劃師任務(wù)的結(jié)構(gòu)；務(wù)劃其學(xué)生以小組為單研討并制定任務(wù)計(jì)和能劃。度與10min第）對(duì)度；對(duì)濕度。二濕度感的、、分與（10min，第頁(yè)）1.濕度傳感器的定2.度器；識(shí)備。聽(tīng)講（35min）濕傳感器（8min，PPT第22-34頁(yè)）導(dǎo)濕傳感；濕；傳器動(dòng)路。、智能冰箱度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析（5min，PPT第頁(yè)）1.講解智冰濕度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的圖

力。學(xué)通過(guò)教師計(jì)的“導(dǎo)問(wèn)題”、“一”，問(wèn)學(xué)習(xí)務(wù)的PPT識(shí)，要時(shí)動(dòng)，有效其學(xué)習(xí)的動(dòng)性?！陡衅鲬?yīng)用技術(shù)》課程教案2.濕度傳感模認(rèn)；3.執(zhí)器的認(rèn)識(shí)。五、智能冰箱濕度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能代碼分析（2min，PPT42-43頁(yè)1.系統(tǒng)能碼需、決法分；2.開(kāi)思路講解。、設(shè)備（5min，PPT第45頁(yè)學(xué)生根據(jù)【設(shè)備清單表】進(jìn)行設(shè)備準(zhǔn)備。二講解建議任務(wù)實(shí)施步驟（5min，PPT第46頁(yè)）教師講建議的實(shí)施步。三建硬環(huán)（10minPPT第47-48頁(yè)學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。四打開(kāi)項(xiàng)目工程（5min，PPT49頁(yè)學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)

教建議的實(shí)施驟遵工作過(guò)程向的生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。。五代碼完善10min，PPT第50-51頁(yè)

學(xué)生參考此驟實(shí)任務(wù)施（60min）任務(wù)查與（10min）

學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)施可對(duì)其職業(yè)能力生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。養(yǎng)。六編譯代碼5min52頁(yè)）另外過(guò)對(duì)實(shí)施學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)紀(jì)表的填，分開(kāi)教材、生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。、展任務(wù)PPT七程序下載5min53-54頁(yè)的作度善實(shí)施學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)結(jié)的作方。生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。八結(jié)果驗(yàn)證10min，PPT第頁(yè)）學(xué)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)與調(diào)試工作。九、填寫(xiě)【實(shí)施紀(jì)要表】（5min，PPT第46頁(yè)填寫(xiě)【施紀(jì)要表，錄務(wù)實(shí)過(guò)程的注點(diǎn)心體。、（7min，PPT第57頁(yè)）到的組代析組施學(xué)過(guò)對(duì)的組課驗(yàn)；施過(guò)程和驗(yàn)的、任二、和，PPT第57頁(yè)），展能單參準(zhǔn)完；。對(duì)組。思導(dǎo)學(xué)任務(wù)結(jié)（5min）

一、務(wù)結(jié)5min，PPT第59頁(yè)講教師結(jié)任務(wù)學(xué)的識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)。

生任務(wù)學(xué)的思要識(shí)點(diǎn)和技能作導(dǎo)步，《感器應(yīng)用技術(shù)》課程教案一布務(wù)拓展作為課作（2min，第61頁(yè)）任務(wù)展求。聽(tīng)（5min）思（3minPPT第61頁(yè)）教師出題路。學(xué)思

固。通課后任拓題檢學(xué)對(duì)任務(wù)的重和點(diǎn)掌情PPT況培其一反的能。《感器應(yīng)用技術(shù)》課程教《感器用術(shù)》案《感器應(yīng)用技術(shù)》課程教案案學(xué)年度期項(xiàng)目稱(chēng)能箱師5.2智冰箱門(mén)磁感課名稱(chēng)授級(jí)監(jiān)測(cè)統(tǒng)

授時(shí)間授課類(lèi)型時(shí)課1.了磁敏傳感器基礎(chǔ)知識(shí)；標(biāo)爾感爾傳感器的組成與分類(lèi)霍傳感集成電的用識(shí)1.能根據(jù)爾元件的結(jié)構(gòu)特與基參數(shù)霍爾感器組成和分類(lèi)正確查相關(guān)數(shù)據(jù)手，實(shí)對(duì)爾傳感器的別和型；2.能根據(jù)霍爾傳感器的數(shù)據(jù)手合單機(jī)術(shù)準(zhǔn)地集冰箱門(mén)教學(xué)標(biāo)的開(kāi)狀態(tài)信息；目標(biāo)3.能理解繼電器和執(zhí)行器工作原理單片機(jī)獲取霍爾傳感器的態(tài)息準(zhǔn)地控制繼器執(zhí)器。通傳器應(yīng)用場(chǎng)景選的習(xí)，發(fā)生創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)組隊(duì)完成各個(gè)傳感器實(shí)訓(xùn)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神及動(dòng)手能素標(biāo)力；3.通過(guò)項(xiàng)目中的程序邏輯訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能。教學(xué)類(lèi)；重點(diǎn)測(cè)理教學(xué)用；點(diǎn)系統(tǒng)的、任務(wù)實(shí)。授、任動(dòng)、。學(xué)手

教、PPT任單維、1.傳的器學(xué)作項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)的，課程的了生的動(dòng)手能力，學(xué)生學(xué)習(xí)的知能發(fā)的地，時(shí)合的，的學(xué)生成務(wù)知；傳感器新程，學(xué)生學(xué)過(guò)傳感課程，對(duì)傳感器課的知識(shí)了解；學(xué)生的理學(xué)模電電路課基礎(chǔ)識(shí)，學(xué)電技知、合應(yīng)能相，要課程學(xué)習(xí)、訓(xùn)、；分4.學(xué)生理知識(shí)習(xí)和訓(xùn)能習(xí)，成效的系；學(xué)，實(shí)訓(xùn)作、隊(duì)識(shí)、力要?！陡衅鲬?yīng)用技術(shù)》課程教案使用《傳器用術(shù)》教材環(huán)節(jié)（間動(dòng)）

學(xué)生活動(dòng)

圖

教學(xué)手段一、任描述與要求10minPPT第頁(yè)）梳各任1.教圍智能冰箱門(mén)磁感應(yīng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”應(yīng)用場(chǎng)景講解任務(wù)的求2.演任務(wù)的效。

務(wù)，為學(xué)指路徑教介紹完任的結(jié)講

構(gòu)，演示任完成PPT效，學(xué)生對(duì)任務(wù)要求有個(gè)性的識(shí)，同時(shí)也吸引注意力，激其課前備學(xué)習(xí)積極性（20min）二務(wù)分析與10min第頁(yè)）程結(jié)構(gòu)1.引問(wèn)題；

介，引導(dǎo)學(xué)明確任中涉及智能冰箱的哪些功能？實(shí)本任務(wù)所的知聽(tīng)講、PPT、任務(wù)要求中要用到哪種傳感器和執(zhí)行能。做任務(wù)實(shí)器？學(xué)分研討制定任計(jì)劃師任務(wù)的結(jié)構(gòu)；務(wù)劃培養(yǎng)其職業(yè)學(xué)生以小組為單研討并制定任務(wù)計(jì)和隊(duì)協(xié)作劃。一、磁傳感的知（10min，PPT第10-19頁(yè)）磁與磁應(yīng)；傳器定與分。（）磁傳感器的定（）磁傳感器的分二效與傳器15min，第20-33）1.效應(yīng)；

力學(xué)通過(guò)教師計(jì)“導(dǎo)題、“一”，問(wèn)學(xué)知識(shí)備（35min）（）傳感器的定（）傳器的組成與分。

聽(tīng)

習(xí)務(wù)實(shí)需知PPT識(shí)，要時(shí)動(dòng)實(shí)，有其學(xué)的動(dòng)、能冰箱門(mén)磁感監(jiān)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分（8min，PPT第頁(yè)）1.講解智能冰箱門(mén)磁感應(yīng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的圖傳感認(rèn)；執(zhí)器的認(rèn)識(shí)、能箱磁感應(yīng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能分

性《感器應(yīng)用技術(shù)》課程教案析2min，PPT第頁(yè)）系統(tǒng)能碼需、決法分；開(kāi)思路講解、設(shè)備5min，第頁(yè)）學(xué)生根據(jù)【設(shè)備清單表】進(jìn)行設(shè)備準(zhǔn)備二講解建議任務(wù)實(shí)施步驟（5minPPT第頁(yè)）教師講建議的實(shí)施步。三建硬環(huán)10minPPT第頁(yè)）學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題四打開(kāi)項(xiàng)目工程（，PPT第頁(yè)）教建的實(shí)施步驟學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)

遵工作過(guò)程向的生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題原則五代碼完善10min，PPT第頁(yè)）學(xué)生考此驟實(shí)學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)施，可對(duì)其職能力任務(wù)施生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)養(yǎng)。（60min）六編譯代碼5min第頁(yè)）另外過(guò)對(duì)【施學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)紀(jì)表的填充學(xué)分開(kāi)教材、生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題生養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真展任務(wù)PPT七程序下載5min第頁(yè)）的工作態(tài)度以善于實(shí)施學(xué)生根參考資開(kāi)展實(shí)，教師查學(xué)結(jié)的作方。生務(wù)實(shí)施的情況，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題八結(jié)果驗(yàn)證10min，PPT第頁(yè)）學(xué)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)與調(diào)試工作九、填寫(xiě)【實(shí)施紀(jì)要】，第頁(yè)）填寫(xiě)【施紀(jì)要】，記任務(wù)實(shí)過(guò)程的注點(diǎn)心體。、7min，第頁(yè)）到的組代析組施學(xué)通過(guò)對(duì)的任務(wù)查組課驗(yàn)；施過(guò)程驗(yàn)的與、任務(wù)二、和3min，第頁(yè)），展能（10min）單1.組成參準(zhǔn)完力。2.完成組。思導(dǎo)學(xué)任務(wù)結(jié)一、任結(jié)5min，PPT第）（5min）與技能點(diǎn)

講

生任務(wù)學(xué)的思要點(diǎn)和技能作導(dǎo)步，于。任務(wù)展一任展題作課作2min，（5min）頁(yè)）

通課任展PPT驗(yàn)生對(duì)任的《感器應(yīng)用技術(shù)》課程教案教師講任務(wù)拓展題要。二單分解思（3minPPT第61頁(yè)教師出題路。

重和點(diǎn)掌情況培其一三的能。學(xué)思《術(shù)授

5.3

2

輯練鍛煉思表達(dá)

1.重點(diǎn)1.搭建施法難點(diǎn)與講法、驅(qū)法、討法法資、思導(dǎo)圖、操源1.操導(dǎo)視導(dǎo)等

、、、4.論法操、、材《感器應(yīng)用技術(shù)》課程教案環(huán)節(jié)（間）

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

圖

教學(xué)手段一、任描述與要求5min，PPT第頁(yè)）學(xué)生理各個(gè)任1.教師圍繞“冰箱智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”應(yīng)用場(chǎng)務(wù)，為學(xué)習(xí)指路景解本任務(wù)的要求2.演任務(wù)的效。

徑教介紹完任的結(jié)講

構(gòu)，演示任完成PPT效，學(xué)生對(duì)任務(wù)要求有個(gè)性的識(shí)，同時(shí)也吸引注意力，激其課前備學(xué)習(xí)積極性（10min）二任分與5min第頁(yè)）程構(gòu)1.引問(wèn)題；

介，引導(dǎo)學(xué)明確任中涉及智能冰箱的哪些功能？實(shí)本任務(wù)所的知聽(tīng)講、PPT、任務(wù)要求中要用到哪種傳感器和執(zhí)行能。做任務(wù)實(shí)操器？學(xué)分研討制定任計(jì)劃視頻師任務(wù)的結(jié)構(gòu)；務(wù)劃培養(yǎng)其職業(yè)學(xué)生以小組為單研討并制定任務(wù)計(jì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能劃。、感7min，PPT第10-12頁(yè)）傳路計(jì)傳作理析二傳感作理8min，PPT第13-15頁(yè)）傳路計(jì)傳感作理析知識(shí)備、測(cè)系統(tǒng)結(jié)析3min，（20min）PPT第頁(yè)）箱智能統(tǒng)的；執(zhí)器的認(rèn)識(shí)智監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功（2min，PPT第頁(yè)）系統(tǒng)能的需、分；發(fā)路解、設(shè)備5min，第頁(yè)）學(xué)生設(shè)備單行設(shè)備備任務(wù)二、解的任務(wù)實(shí)（5min，PPT（45min））教師講的實(shí)。環(huán)10min第頁(yè)）

力學(xué)通過(guò)教師計(jì)“導(dǎo)題、“一”，問(wèn)學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)需知PPT識(shí)，要時(shí)動(dòng)實(shí)，有其學(xué)的動(dòng)性教的實(shí)作程的。學(xué)實(shí)，對(duì)其業(yè)力行培?！陡衅鲬?yīng)用技術(shù)》課程教案學(xué)生據(jù)參考料開(kāi)展踐，教巡查學(xué)過(guò)【施生務(wù)實(shí)