中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案

PAGE中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案為進一步深化未成年人思想道德建設(shè)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青少年良好的思想品德，落實立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)我校實際制定本方案。一、指導(dǎo)思想引導(dǎo)廣大小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。二、總體設(shè)計以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動為載體，以“合約式”評價為終結(jié)，引導(dǎo)全校學(xué)生從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚的氣概、堅韌的意志、頑強的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。三、意義（一）理論意義為貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件精神，進一步改進學(xué)校德育工作體系，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等。依據(jù)心理學(xué)原理“幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德”進行傳統(tǒng)文化教育可以提高學(xué)生的記憶力，提升學(xué)生的民族素養(yǎng)。民族凝聚力來自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中華傳統(tǒng)文化教育不僅有利于社會主義德育內(nèi)容民族化，系統(tǒng)化和科學(xué)化體系的建設(shè)，而且有利于解放和發(fā)展社會主義社會生產(chǎn)力，有利于國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步。（二）實踐意義1、抵制社會不良環(huán)境影響的需要。由于受應(yīng)試教育的影響，許多家長急功近利，只要求孩子“成才”，而對孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會背景下，我們的教育環(huán)境存在著許多問題：影視、網(wǎng)吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”；成人思想中的拜金主義、享樂主義……這些都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。開展中國傳統(tǒng)文化教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。2、迎接全球化挑戰(zhàn)的需要。人們在全球化中進一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據(jù)應(yīng)有的位置。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨著被集體遺忘的尷尬，其結(jié)果就是使學(xué)生對我們民族的歷史，不僅沒有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視，這對民族精神是巨大的傷害。而民族身份認(rèn)同的問題，在全球化時代又顯得尤為嚴(yán)峻。因此，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)現(xiàn)代中國公民的需要。四、實施原則1、全面性原則：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。2、整體性原則：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，形成體系。3、發(fā)展性原則：實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，不急功近利。五、建設(shè)目標(biāo)按照教育現(xiàn)代化要求,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容,吸取弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,結(jié)合我校的實際,學(xué)典立德,修身育人,培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德與素質(zhì),提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,形成健全的人格。1、近期目標(biāo)：明確“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達成共識，研討細(xì)化具體操作方案。2、中期目標(biāo)：通過進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)活動，加強學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：（1）通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，使學(xué)生能夠掌握100條成語，100首古詩詞，熟練背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及《大學(xué)》、《論語》部分經(jīng)典篇目。（2）通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過社會反饋，學(xué)生在家庭、社會上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個怎樣的社會人。（3）培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學(xué)風(fēng)格獨特，具有人文素養(yǎng)的名教師。（4）形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育模式”，使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨特性得到社會的認(rèn)可。六、主要內(nèi)容1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動，深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究，形成理論體系。2、圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，進行校本課程的開發(fā)，使學(xué)生能更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓。3、圍繞特色校創(chuàng)建活動，逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。5、在學(xué)科教學(xué)中講究方法，滲透傳統(tǒng)文化教育思想。6、創(chuàng)建人文性學(xué)生和教師評價機制。7、利用多種手段，圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動，達到育人目的。七、實施步驟（一）準(zhǔn)備階段（xx年3月～～xx年4月）1、成立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，開題論證，組織討論，認(rèn)清創(chuàng)建“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”特色校的重要意義。2、組織學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，為開展創(chuàng)建活動奠定思想基礎(chǔ)。3、制定創(chuàng)建方案，準(zhǔn)備中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座并對全體師生進行培訓(xùn)。（二）創(chuàng)建階段（xx年5月～～xx年9月）宣傳落實，注重過程，進行階段評估，提供實驗報告，總結(jié)經(jīng)驗論文。各階段具體安排如下：1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動，低年級開始誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。中高年級開始誦讀《大學(xué)》、《論語》。2、校本課程開發(fā)：xx年9月以前完成《經(jīng)亦求精》校本課程的印制工作。3、校園文化建設(shè)：xx年9月以前完成傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目文化長廊建設(shè)，學(xué)校宣傳欄、班級黑板報文化凸顯傳統(tǒng)美德教育思想，在全校形成傳統(tǒng)文化教育氛圍。4、教師隊伍建設(shè)：xx年9月以前，培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有獨特教學(xué)風(fēng)格的教師隊伍。5、學(xué)科滲透：xx年9月以前，制定可操作的實施方案，針對不同學(xué)科，具體細(xì)化滲透傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。6、xx年9月以前，制定切實可行的人文化學(xué)生及教師評價方案并進行實驗運作；并形成具體的操作模式。7、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、傳統(tǒng)禮儀教育活動、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動等。（三）總結(jié)階段：（xx年10月～～xx年12月）創(chuàng)建結(jié)束,申報驗收,推廣成果。八、活動要求（一）有效開展各項活動各負(fù)責(zé)教師要按照學(xué)校安排結(jié)合各班實際具體實施，提前籌劃，有序推進活動開展。要切實把傳統(tǒng)文化進校園主題教育活動作為2018年學(xué)校德育工作的主要載體，各項活動盡量要覆蓋到全部學(xué)生，提高學(xué)生的參與度。（二）營造濃厚的活動氛圍學(xué)校將通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、班會、集會等多種形式將主題教育活動宣傳到每一位教師、每一個學(xué)生。（三）做好總結(jié)整理工作各位活動負(fù)責(zé)人要及時總結(jié)和梳理活動中涌現(xiàn)的典型經(jīng)驗和成功做法，做好活動階段性總結(jié)工作，同時要建立專門檔案，積累過程性材料。九、保證措施1、實施“一把手”工程，校長親自抓落實，由教務(wù)處具體抓課題實施的過程及內(nèi)容的選擇，落實講座及實驗活動項目，政教處、少先隊大隊部具體負(fù)