數(shù)學教學計劃參考2

PAGE頁碼頁碼__數(shù)學教學計劃_43參考數(shù)學教學計劃數(shù)學教學安排范文錦集5篇時間消逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，馬上行動起來寫一份安排吧。想學習擬定安排卻不知道該請教誰？以下是我?guī)痛蠹艺淼臄?shù)學教學安排5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。數(shù)學教學安排篇1一、指導思想：1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清學問點的聯(lián)系，通過對基礎學問的復習和練習，加強學生的記憶，深化相識，使所學的學問內化為學生的學問素養(yǎng)。使學生對學問的駕馭理解由感性相識提升到一個理性的相識上來。2、在復習、練習過程當中，注意學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培育，發(fā)展學生邏輯思維實力。3、敏捷解題，提高綜合運用與解決實際問題的實力。使學生在復習、練習過程中，對學問進行分類、整理，幫助學生找出各學問之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的學問體系。達到舉一反三、能綜合、敏捷地運用所學的學問解決簡潔實際問題應用數(shù)學實力。4、養(yǎng)成學生仔細做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。二、復習內容：本學期復習的主要內容包括以下四個方面：小數(shù)；方程；空間與圖形；統(tǒng)計等四個方面。詳細的復習內容如下：1、小數(shù)小數(shù)的相識與整數(shù)的相識一樣，重點仍舊是讓學生從數(shù)的概念去駕馭，這部分復習內容包括小數(shù)的意義、小數(shù)的大小比較、十進分數(shù)與小數(shù)的互化、小數(shù)的加減法及混合運算、小數(shù)的乘法等。2、方程這部分復習內容有：會用字母表示數(shù)與數(shù)量關系，能用方程表示簡潔情境中的等量關系，能用等式的性質解簡潔的方程，會用方程解決簡潔的實際問題。3、空間與圖形本冊“空間與圖形”復習的內容有兩部分：《相識三角形和四邊形》單元，重點是復習三角形、平行四邊形和梯形的特征，以及他們之間的聯(lián)系。三角形按角和邊分類的不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯(lián)系和區(qū)分，三角形的內角和和三條邊的關系。知道四邊形的分類。《視察物體》單元主要是能在方格紙上畫出從它的正面、上面和側面看到的形態(tài)，發(fā)展空間觀念。4、統(tǒng)計這部分復習內容涉及本學期學過的折線統(tǒng)計圖和平均數(shù)。復習的重點是讓學生體會折線統(tǒng)計圖的特別功能：在折線統(tǒng)計圖中，可以看出數(shù)據(jù)改變的整體趨勢，還讓學生依據(jù)統(tǒng)計圖____數(shù)據(jù)，發(fā)覺一些信息，提出富有開放性的數(shù)學問題；另外要求學生理解平均數(shù)的含義，會用移多補少的方法和計算的方法求平均數(shù)。三、復習目標：通過總復習，使學生對本學期所學的學問進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)慨念，提高計算實力和解決問題的實力，發(fā)展空間觀念，統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學實力提高的勝利體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。四、復習重點與難點：重點：會寫等量關系，會列方程并解方程、；小數(shù)的意義、小數(shù)的加減法及混合運算、小數(shù)乘法難點：能用等式的性質解簡潔的方程，會用方程解決簡潔的實際問題。五、復習的方法與措施：1、有安排有條理的進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對學問能系統(tǒng)駕馭。重視學生創(chuàng)建性思維的發(fā)展，培育學生的創(chuàng)建力。2、利用錯題集找出學生學問盲區(qū)與學習漏洞，____其學習起點，做到有針對性的對學問進行____，依據(jù)學情特點讓學生駕馭應當駕馭的學問點，并在此基礎上能有所提高。3、對作業(yè)布置開展分等級形式，基礎學問題與提高題。對中下學生先只要求完成基礎學問題，在此基礎上適當聯(lián)系提高題。4、做好培優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，提高后進生的成果。5、加強學生的習慣養(yǎng)成教化，教化學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到細致、仔細。數(shù)學教學安排篇2一、指導思想本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學教學安排,加強課程理論學習，進一步轉變教化觀念，更新教學方式，提高自身的教化科研實力，提高課堂教學水平，促進學生學習看法、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構新課程理念下的教化教學規(guī)范，探究課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題探討和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設高效、民主、合力的教化氛圍，全面提升各位數(shù)學老師的教學質量。二、教學目標1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。2、進一步提升老師的自身素養(yǎng)和業(yè)務水平努力，提升老師素養(yǎng)，提高教學水平。3、注意學生愛好的培育，提高學生的主動性，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的教學，確保學生平安健康的發(fā)展。三、主要教學1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現(xiàn)在時時練每天練中，每節(jié)數(shù)學課(包括晚自習)都訓練肯定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。2、接著學習新課程理論，加強教化教學的理論學習。本學期我們全體數(shù)學老師接著以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和探討活動，用先進的教化理論與深化教化改，變更傳統(tǒng)的教學模式。要求老師們把新課程的理念XX到教學中，教學注意以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意敬重學生的須要，培育學生的自學實力。3、細心備好每一節(jié)課本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，探討溝通一周教學的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學過程，剛好寫好教學反思。4、仔細上好每一節(jié)課本學期依據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位老師仔細總結，主動寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。5、做好培優(yōu)補差教學，提高教學質量。在大面積提高教學質量的同時，作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關切和愛惜，信任每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成果合格率。數(shù)學教學安排篇3一、本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應學生熟識的詳細情景，以幫助學生理解數(shù)學學問。2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。二、班級____：我班共有36名學生，4年級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后，基本學問技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增加，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習愛好和學習方法的培育上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。三、教材____表內除法（一），圖形與變換，表內除法（二）萬以內數(shù)的相識，克和千克，萬以內的加法和減法，統(tǒng)計，找規(guī)律。本學期教學的主要目的要求（一）、數(shù)學思索方面1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和____的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步相識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。3、通過對時、分、秒的教學活動，相識時間與生活的親密聯(lián)系，培育學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。（二）、解決問題方面1、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的閱歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（三）、情感與看法方面1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。3、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并剛好改正。4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。5、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。四、教學措施1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。2、要敬重學生，注意學法XX。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。3、要留意培育學生的數(shù)學概括實力和邏輯思維實力。要重視學生獲得學問的思維過程。4、要注意培育學生的`計算實力和解答應用題的實力，還誚激勵學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的愛好，培育學以致用的意識。5、要留意適當XX一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。6、要留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，激勵學生多角度思索問題。7、要細心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。8、要XX德育，注意培育學生良好的學習習慣和____思索、克服困難的精神。數(shù)學教學安排篇4本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務特別艱難，因此，要完成教學任務，必需緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必需面對的問題。下面特制定以下教學復習安排。一、學情____經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學，本班學生的數(shù)學基礎和學習看法已經(jīng)明晰可見。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)覺，本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴峻。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦，成果優(yōu)異的優(yōu)秀學生，但后進學生因數(shù)學成果非常低下，厭學心情特別嚴峻，基本放棄對數(shù)學的學習了。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎學問記憶不清，駕馭不牢。二、指導思想堅持____教化方針，接著深化開展新課程教學改。立足中考，把握新課程改下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的改變和趨勢進行探討，主動探究高效的復習途徑，夯實學生數(shù)學基礎，提高學生做題解題的實力，和解答的精確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成果。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學。三、教學內容____本學期，除了要完成規(guī)定的所學內容，就將起先進入初中數(shù)學總復習，將九年制義務教化數(shù)學課本教學內容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內容。在《課標》要求下，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中漸漸出現(xiàn)了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。假如想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成果，那么必需具備扎實的基礎學問和學問遷移實力。因此在總復習階段，必需牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須駕馭。學生解題過程中存在的主要問題：（1）審題不清，不能正確理解題意；（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；（3）對所學學問綜合應用實力不夠；（4）幾何依舊對部分同學是一個難點，主要是幾何____實力和推理實力較差。四、教學目標看法與價值觀：通過學習溝通、合作、探討的方式，主動探究，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。學問與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質與應用；理解相像三角形、相像多邊形的判定方法與性質，理解投影與視圖在生活中的應用。駕馭銳角三角函數(shù)有關的計算方法。過程與方法：通過探究、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會視察、____、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。班級教學目標：中考優(yōu)秀率達到30%，合格率：80%。五、實行的措施。1、仔細學習鉆研新課標，通盤熟識初中數(shù)學教材及教學目標，仔細備好每一堂課，細心制作總復習安排；2、仔細上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培育實力上下工夫；3、注意課后反思，剛好的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學閱歷；4、加強學校老師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成果；5、主動與其他老師溝通，加強教研教改，提高教學水平；6、常常聽取學生良好的合理化建議；7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變；8、注意教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導；9、仔細開展課內、課外活動，激發(fā)學生的學習愛好，工作安排《九年級數(shù)學下冊教學安排》。10、抓好中招備考工作。仔細研讀中招數(shù)學的考試要求和近期的考試題目類型，設計好復習內容，讓學生有針對性做好復習，迎接中招的到來。數(shù)學教學安排篇5一、教材____1.算法章節(jié)：新課標中算法內容的引入，是適應信息技術高速發(fā)展的須要，算法體現(xiàn)了通用化、機械化、程序化等特點，在算法教學中的幾點建議如下：(1)同時走好算法表示的三條路，即自然語言、程序框圖、算法語句.在教學中，可以結合詳細的算法實例，____用自然語言表示算法的步驟，繪制相應算法的程序框圖，并編寫相應框圖的算法程序.留意三條途徑的目的都是體會其中的算法思想.(2)剖析清晰教材中的幾例典型算法實例.例如解一元二次方程、二元一次方程組，質數(shù)的判定，按大小依次輸出三個數(shù)，1～100的累加，二分法求方程近似解，分段函數(shù)的求值等.(3)學習程序框圖時，先結合一個流程圖的實例，認知基本的程序框及功能，并____出其中的邏輯結構.各種邏輯結構(依次結構、條件結構、當循環(huán)結構、直到循環(huán)結構)的學習，都應當協(xié)作一個詳細的例子來逐步____，特殊是循環(huán)結構，要一次次循環(huán)進行____，讓學生徹底理解框圖的功能，提高邏輯思維實力.(4)可以依據(jù)實際狀況調整教材中框圖的實例.我們在教學中，感覺必修③的框圖引例的理解有肯定難度，從而結合前面所練的自然語言表示的算法，用框圖表示出來，讓學生認知框圖符號與邏輯結構.參考的算法實例如下：例1隨意給定一個正實數(shù)，設計一個算法求以這個數(shù)為半徑的圓的面積;(教材P4)例2隨意給定一個正整數(shù)n，試設計一個算法推斷n是否為偶數(shù);(教材P3例1改編)例3設計一個計算12…100的值的算法.(教材P9例5提前)(5)大膽試驗，程序框圖與算法語句同步教學.我們在____依次結構的框圖時，講授算法語句中的輸入語句INPUT、輸出語句PRINT和賦值語句.在____條件結構框圖時，講授條件語句，即IF-THEN語句.在____兩種循環(huán)結構的框圖時，講授兩類循環(huán)語句，即WHILE語句與UNTIL語句.每種類型的語句，都配以相應的程序框圖進行流程____，強調語句的格式及功能，結合幾個典型實例進行算法____、框圖設計、程序編寫等，三者的協(xié)作訓練，才能更好地加強、鞏固算法學問.(6)典型算法案例(輾轉相除法與更相減損術、秦久韶算法、進位制)的學習，都必需奠基在其歷史背景之上，講清晰詳細的解題步驟，剖析如此解題的原理，在嫻熟解題的基礎上，再結合框圖或語句，從算法思維的角度進行____.2.統(tǒng)計章節(jié)：統(tǒng)計是探討如何收集、整理、____數(shù)據(jù)的科學.必修③其次章的學習過程，實質就是學習如何逐步解決一個實際問題，我們先相識隨機抽樣的重要性，并駕馭隨機抽樣的三種類型，通過科學的抽樣得到樣本，進一步探討如何用樣本的頻率分布去估計總體分布，又如何用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征.在樣本數(shù)據(jù)的____過程中，發(fā)覺一些變量之間有肯定的規(guī)律，例如兩個變量的線性相關等.統(tǒng)計部分的教學，我們需遵循以上認知規(guī)律，親密聯(lián)系現(xiàn)實生活來XX統(tǒng)計方法與思想，強化抽樣方法的步驟及區(qū)分、頻率分布直方圖的五步曲(極差→組距→分組→列表→畫圖)、數(shù)字特征(眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差)的計算、線性回來中的數(shù)形結合思想及計算器的協(xié)作運用.教學中重點訓練的一些題型是：關于分層抽樣的數(shù)字客觀題、頻率分布直方圖的探討、標準差與方差的實際應用、線性回來模型的求解等.3.概率章節(jié)：概率是探討隨機現(xiàn)象規(guī)律性的科學.對比大綱教材，課標教材在概率部分有較大的區(qū)分.在