勞動教育實施活動策劃方案7篇

勞動教育實施活動策劃方案7篇

勞動教育實施活動策劃方案（篇1）

一、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中學(xué)校教育不行缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素養(yǎng)教育、提高同學(xué)總體素養(yǎng)的基本途徑。為深化做好同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

二、各項教育活動支配

1、愛綠護(hù)綠活動教育。

（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和同學(xué)發(fā)出號召：人人參加植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高班級可開展“愛惜環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。

2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)校”向家長和同學(xué)宣揚勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“同學(xué)家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。

（2）依據(jù)不同班級同學(xué)力量，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。

3、班級勞動。

（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位同學(xué)參加班級勞動，勞動到位。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增加同學(xué)的勞動意識，對同學(xué)進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)。

三~六班級綜合與實踐老師仔細(xì)落實《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。

5、節(jié)日教育。

各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1、不要把勞動作為一種懲處手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來嘉獎孩子，如“今日作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。

4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不潔凈，不用你洗”。

5、不要由于一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡要總結(jié)教育活動，期末交德育處。依據(jù)總結(jié)狀況，德育處評比“勞動好少年”。

勞動教育實施活動策劃方案（篇2）

一、活動要求

1、以教研組為單位，各組選派4人進(jìn)行表演，每人按挨次各表演一個字，必要時共同表演，待四人表演后，本組其他老師依據(jù)表演者的表演猜出成語。

2、表演者只可表演動作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的老師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。

3、時間為三分鐘，要求答出三個成語。

4、請各位組長提前支配好四名表演技能強的老師表演，支配好猜成語的老師提前多記成語。

5、全部觀眾不行發(fā)聲提示，否則此成語作廢。

6、表演者認(rèn)為該成語猜不出來，可以自行提出猜下一個。

二、活動時間

4月x日(星期x)下午x：30點開頭。

三、活動嘉獎

參加活動的發(fā)基本活動經(jīng)費x元，猜完三個成語后，從第四個成語開頭，每多猜對一個成語則另嘉獎該組每位老師5元，每組老師最多可猜7個成語

四、工作人員支配

1、計時、發(fā)號、記錄：

2、出題、主持：

3、評委、監(jiān)督：

4、發(fā)獎金：

5、攝像：

五、分組

第一組：低班級語文組x人

其次組：低班級數(shù)學(xué)組x人

第三組：中班級語文組x人

第四組：中班級數(shù)學(xué)組x人

第五組：高班級語文組x人

第六組：高班級數(shù)學(xué)組x人

第七組：英語組x人

第八組：綜合組x人

勞動教育實施活動策劃方案（篇3）

一、活動主題：

“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！?/p>

想擺脫逆境，你就去勞動;想制造將來，你就去勞動;想查找歡樂，你就去勞動;想實現(xiàn)幻想，你就去勞動。誠懇的勞動，制造了美妙的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我制造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動，我光榮;我制造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2.通過有方案有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個同學(xué)的實際行動中。

3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

(一)四至六班級開展征文競賽。

詳細(xì)要求：圍繞“我勞動，我光榮;我制造，我幸福”主題，

通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)喜愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

(二)一至三班級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”

詳細(xì)要求：一至三班級的同學(xué)做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，依據(jù)活動主題，樂觀開展體驗活動。

2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品賜予不同形式的展現(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

開展以“歡樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的歡樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育少先隊員樂觀勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

歡樂實踐。

三、活動時間

20__年x月x日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面：

低班級(1—2班級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

3.學(xué)會關(guān)心家長做一件力所能及的家務(wù)。

中班級(3—4班級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.學(xué)會關(guān)心家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)

高班級(5—6班級)：

1.在父母的幫助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;

2.學(xué)會整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。

勞動教育實施活動策劃方案（篇4）

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

__月__日-__月__日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟——故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情自己做。

開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種“勞動之星”。

（二）中班——我是歡樂小幫手。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日，關(guān)心老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等）

（三）大班——勞動最光榮。

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商議?，定好家務(wù)勞動方案。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動方案，開展“家務(wù)勞動小能手！”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。（在記錄表上進(jìn)行評價）

5、每周一各班評比出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動展現(xiàn)篇“我能行”

勞動技能大比武：

（分班級組進(jìn)行競賽、每班男女各10人）。

小班：

穿衣服競賽。

中班：

剝毛豆競賽。

大班：

上學(xué)預(yù)備。（整理書包）

四、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

勞動教育實施活動策劃方案（篇5）

一、活動主題

“喜愛勞動、健康成長”

二、活動內(nèi)容

根據(jù)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結(jié)合每學(xué)年設(shè)立的勞動周和每周一節(jié)勞動課，進(jìn)一步創(chuàng)新勞動教育模式，拓展勞動教育途徑，加強同學(xué)勞動品質(zhì)培育，通過課外校外勞動實踐、勞動技能競賽、勞動成果展現(xiàn)和家校共育，豐富同學(xué)勞動體驗，夯實勞動文化，強化勞動觀念，提高勞動力量。

（一）培育同學(xué)喜愛勞動意識。

深化解讀國家有關(guān)勞動教育的政策文件精神，努力構(gòu)建德智體美勞全面培育的教育體系，把勞動教育納入人才培育全過程，貫穿整個高中學(xué)段，教育引導(dǎo)同學(xué)崇尚勞動、敬重勞動，堅固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最宏大、勞動最漂亮的觀念，把勞模精神、勞動精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學(xué)、校內(nèi)文化建設(shè)和同學(xué)日常生活中，進(jìn)一步激發(fā)廣闊師生愛勞動、愛人民、愛祖國的情懷。充分利用校內(nèi)廣播、宣揚欄、班團(tuán)會等渠道和形式宣揚勞動教育，增加同學(xué)勞動觀念，熬煉同學(xué)的生活、生存技能，

在動手動腦中培育創(chuàng)新意識和實踐力量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

（二）合理支配勞動實踐。

依據(jù)高中階段勞動教育目標(biāo)，充分利用社會資源引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)勞動一線，鼓舞同學(xué)擔(dān)當(dāng)力所能及的學(xué)校日常管理、校內(nèi)綠化美化、文體設(shè)施清潔、同學(xué)宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù)；立足個人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時代校內(nèi)愛國衛(wèi)生運動，注意生活力量和良好衛(wèi)生習(xí)慣培育，樹立獨立自強意識；深化挖掘各學(xué)科勞動教育內(nèi)容，努力推動以實踐導(dǎo)向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地，樂觀開展勤工儉學(xué)、設(shè)計制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動實踐活動。

（三）夯實校內(nèi)勞動文化建設(shè)。

樂觀組織同學(xué)參加校內(nèi)勞動文化建設(shè)，營造富有自身特色的校內(nèi)文化，把學(xué)校食堂、宿舍等作為同學(xué)接受勞動實踐教育第一場所，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成喜愛勞動、敬重勞動的好習(xí)慣。將勞動教育與同學(xué)的個人生活、校內(nèi)生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動力量，深化對勞動價值的理解。樂觀組織同學(xué)進(jìn)行勞動技能和勞動成果展現(xiàn)，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，制造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會”等榜樣示范活動，廣泛宣揚先進(jìn)人物事跡，讓師生近距離接觸勞動模范，傾聽勞模故事，感悟勞模精神。

（四）鼓舞家長參加，推動家校融合。

通過致家長公開信、家長會、家長學(xué)校、家長課堂、家長微信群等多種形式，引導(dǎo)家長培育孩子樹立正確的勞動觀和成才觀，當(dāng)好勞動教育的第一任老師，切實強化家長在勞動教育工作中的監(jiān)督和引領(lǐng)作用，向家長宣揚勞動教育對孩子成長的

長效作用，督促家長為孩子供應(yīng)良好的家庭勞動教育氛圍，通過開展親子勞動主題教育實踐活動，關(guān)心孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動任務(wù)，學(xué)會幾項基本勞動技能，培育孩子生活自理意識和力量。

三、活動要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立勞動教育宣揚月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，健全工作機制，做好勞動教育宣揚月活動的規(guī)劃設(shè)計、組織協(xié)調(diào)、資源整合、過程管理、總結(jié)評價等工作。全校上下要高度重視同學(xué)勞動教育宣揚月的組織工作，充分熟悉開展此項活動的重要性和必要性，樂觀發(fā)揮學(xué)校家庭和社會三個層面的作用，因地制宜，細(xì)心策劃，確?；顒尤〉脤嵭?。

（二）豐富活動形式。

學(xué)校要主動連接屬地街道、社區(qū)、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、文旅等部門，樂觀開展內(nèi)容豐富、形式多樣、互動感強、可操作性高的勞動教育活動，引導(dǎo)和鼓舞企業(yè)、工廠、科研院所等樂觀協(xié)作，主動參加學(xué)校勞動教育活動，營造全社會關(guān)懷支持勞動教育的良好氛圍。

（三）加大宣揚力度。

鼓舞學(xué)校各部門處室、各行政班創(chuàng)新勞動教育模式，革新勞動教育成果，廣泛深化開展宣揚工作，大力推廣先進(jìn)典型、模范事跡。拓寬宣揚教育渠道，樂觀協(xié)調(diào)傳統(tǒng)媒體和新媒體大力宣揚學(xué)校在勞動教育方面的好閱歷好做法。

勞動教育實施活動策劃方案（篇6）

為貫徹落實關(guān)于全面加強新時代大中學(xué)校勞動教育的要求，在持續(xù)推動我教育改革中樂觀發(fā)揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20__年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動時間：

20__年12月27日—20__年2月8日

二、活動主題:

家校一體化，勞動不放假

三、活動內(nèi)容

1.參加家庭勞動，爭做家務(wù)達(dá)人。

選題1：假期期間，關(guān)心家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參加家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參加和反饋。

2.參加社區(qū)服務(wù)，爭做志愿達(dá)人。

選題1：關(guān)心社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。

選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參加社區(qū)服務(wù)心得體會，并配有相應(yīng)圖片。

3.參加實習(xí)實踐，爭做工作達(dá)人。

選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動者，了解他們平常的工作狀況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神。

選題2：嘗試假期社會實踐，通過經(jīng)受真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。

要求：撰寫實習(xí)實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。

4.參加調(diào)研活動，爭做研學(xué)達(dá)人。

選題1：參加家鄉(xiāng)調(diào)研活動，幫助建設(shè)漂亮家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

四、活動要求

1、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個人特長和專業(yè)特色，仔細(xì)思索，開展實踐教育活動，充分熟悉勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。

2、各班級樂觀動員同學(xué)踴躍參與，20__級、20__級同學(xué)參加活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到同學(xué)勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不行以重復(fù)，20__年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“班級-班級-勞動教育”。20__級同學(xué)自愿申報參與。

3、在實踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺準(zhǔn)時予以宣揚報道，營造敬重勞動、敬重勞動者的良好氛圍。

4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推舉勞動教育實踐先進(jìn)個人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

勞動教育實施活動策劃方案（篇7）

一、指導(dǎo)思想

喜愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在同學(xué)中消失了很多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依靠性強，自理力量差，由于他們熟悉力量差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使同學(xué)熟悉到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能進(jìn)展的道理，關(guān)心同學(xué)樹立“勞動最光榮”的觀念；培育同學(xué)獨立生活的獨立，并把握一些最基本的學(xué)