初中作文圍繞中心選材教案

圍繞主題選材——記敘文選材寫作目標(biāo)：圍繞中心選擇合理材料。從自己的經(jīng)歷中選材，努力做到“小”、“真”、“新”。寫作重、難點(diǎn)：選材要圍繞中心。

教師指導(dǎo)范例：

一、導(dǎo)入：你知道蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的嗎？蜘蛛織網(wǎng)都是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織的。天下找不到一個(gè)沒(méi)有中心的蜘蛛網(wǎng)。可是我們有的同學(xué)寫作文時(shí)，卻不是圍繞中心來(lái)寫的，經(jīng)常是想到哪，寫到哪，寫著寫著，快寫完了才發(fā)現(xiàn)跑題了。這就是因?yàn)閷懽髦皼](méi)有構(gòu)思好，選材沒(méi)有圍繞中心。什么是中心？什么是選材？1.要說(shuō)選材，首先要明確中心。所謂中心簡(jiǎn)單地說(shuō)就是你想要表達(dá)什么。無(wú)論寫人敘事或?qū)懢盃钗?，都不是只為了描述一個(gè)現(xiàn)象或記敘一個(gè)過(guò)程，而是要借記敘描寫的內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，表達(dá)作者的情感、態(tài)度，這就是文章的中心，也叫文章的主旨、主題。就像蜜蜂采花，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀造，才能釀出甘甜可口的蜂蜜一樣，寫記敘文也需要精心選材。選材就是根據(jù)主旨的需要，有目的地選擇典型的、新穎的材料來(lái)表現(xiàn)文章的主題。中心是文章的靈魂，材料是文章的血肉；中心從材料中來(lái)，還要依靠材料來(lái)表現(xiàn)。（幻燈片展示）2.材料從何而來(lái)？對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，寫作素材主要從生活中來(lái)，從自己的親身經(jīng)歷中來(lái)，從自己的親眼所見(jiàn)、親耳所聞中來(lái)。三、怎樣圍繞中心選材？1、有一次作文，題目是“愛(ài)，難以忘記”，有一位同學(xué)是這樣寫的：我和弟弟發(fā)生了矛盾——弟弟調(diào)皮，撕毀了我精心制作的手工作品，我很生氣（主要內(nèi)容）；后來(lái)媽媽出面“說(shuō)了弟弟一頓”（簡(jiǎn)要交代）。我和弟弟終于和好如初。請(qǐng)你找出文章存在的比較明顯的問(wèn)題。學(xué)生評(píng)議、教師點(diǎn)撥：文章既沒(méi)有寫出“我”與弟弟的姐弟之情，也沒(méi)有寫出媽媽對(duì)我倆的關(guān)愛(ài)，不能表現(xiàn)家庭成員之間的愛(ài)，犯了選材不當(dāng)?shù)拿　?、下面幾則材料你覺(jué)得選材怎么樣？《第一次》第一次洗衣服、洗碗、做荷包蛋、做番茄牛肉、騎自行車……《我的老師》老師帶病堅(jiān)持上課，冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，深夜批改作業(yè)……《最疼愛(ài)我的人》我生病了，媽媽晚上冒雨送我上醫(yī)院看病，早上醒來(lái)時(shí)，媽媽眼里布滿了血絲……教師點(diǎn)撥：選材太陳舊，沒(méi)有新意。教師小結(jié)：寫有真情實(shí)感的，不寫憑空編造的（真）；寫切合中心的，不寫偏離主題的（準(zhǔn)）；寫具體的，不寫空洞的(小)；寫新穎生動(dòng)的，不寫陳舊呆板的（新）。（幻燈片展示）四、牛刀小試圍繞“母愛(ài)”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？（幻燈片展示）

1．我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說(shuō)：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！

2．我跌倒了，母親沒(méi)有扶我起來(lái)，卻說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來(lái)！”

3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見(jiàn)了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。

4．母親在街上看見(jiàn)一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。

5．母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來(lái)。

你選對(duì)了嗎？教師點(diǎn)撥：

1．雖然是母愛(ài)，但是母親的溺愛(ài)不是我們應(yīng)該選的題材，所以不能選。

2．圍繞中心，而且深刻。母親獨(dú)特的愛(ài)，是一種新穎的愛(ài)的方式，多下筆墨能成為好的材料。3．題材雖然是母愛(ài)，但太多人寫，不容易寫出自己的特色。

4．與母愛(ài)無(wú)關(guān)的材料，實(shí)際該材料是說(shuō)的母親見(jiàn)義勇為。

5．母愛(ài)的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。文題呈現(xiàn)閱讀下面的文字，按要求作文。幸福就是一只隱形的鳥兒，每時(shí)每刻停在你生活的枝頭，與你如影隨形。只要你用心，就能感到它的存在，就能聽(tīng)見(jiàn)它歌唱。否則，它就消失得無(wú)影無(wú)蹤。請(qǐng)以“幸?？吹靡?jiàn)”為題，寫成一篇不少于600字的記敘文。寫作要求：1.文章要貼近生活，言之有物。2.書寫認(rèn)真，力求工整、美觀。【思路點(diǎn)拔】什么是幸福？其實(shí)，幸福是一種感受良好時(shí)的情緒反應(yīng)，一種能表現(xiàn)出愉悅與幸福心理狀態(tài)的主觀情緒。寫好這篇習(xí)作，就要把抽象的'幸福'的感受寫出來(lái)，讓讀者也看得見(jiàn)、摸得著。這似乎無(wú)從著手，其實(shí)，大家只要從細(xì)節(jié)入手，把握以下幾個(gè)要點(diǎn)，就能化抽象為具體，讓讀者真切地看見(jiàn)無(wú)法觸摸的'幸福'。一、掃描幸福瞬間，獲得寫作素材要看見(jiàn)幸福，必須明確什么是幸福。對(duì)于這點(diǎn)，不同的人會(huì)有不同的答案：或許幸福就是早上醒來(lái)，一抹陽(yáng)光恰好落到枕邊；也許幸福就是看一本好書，偶然間讀到的一句話語(yǔ)觸動(dòng)了內(nèi)心最纖細(xì)的神經(jīng)；可能幸福就是晚上回到自家樓下時(shí)，仰頭看見(jiàn)客廳的那扇窗戶仍然透出點(diǎn)點(diǎn)燈光；幸福就是累了倦了時(shí)發(fā)現(xiàn)有人一直在不遠(yuǎn)處默默守侯……幸福的定位沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，其高低與否完全取決于你自己，當(dāng)你用心去感受的時(shí)候，幸福就會(huì)像出現(xiàn)在你的身旁。將視線放得近一些，低一些，去掃描你身邊的人與事，你會(huì)從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)幸福.定格幸福畫面，寫出獨(dú)特感受捕捉的幸福畫面能感動(dòng)自己，要引起讀者共鳴，還要把細(xì)節(jié)做加工處理，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的聚焦、定格，增強(qiáng)畫面感，為讀者呈現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二、生動(dòng)細(xì)膩的畫面，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)。選定了恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)，形成文字時(shí)，融入自己對(duì)它獨(dú)特的理解，把特定鏡頭放大、特寫，像放慢鏡頭一樣一幀一幀地播放，把細(xì)節(jié)再變細(xì)一點(diǎn)。為了讓讀者把畫面的每個(gè)部分都看得清清楚楚。領(lǐng)會(huì)到你承載于畫面中的情感，你還要調(diào)動(dòng)所有的感官，全方位、多角度描摹，包括聲音、色彩、形狀、質(zhì)地、溫度等。素描變成了工筆，怎能不讓讀者身臨其境？三、扮靚幸福時(shí)刻，提升幸福指數(shù)在那看到幸福的時(shí)刻，如果能以景物加以點(diǎn)綴烘托，那簡(jiǎn)直就是錦上添花。景物的描寫適合貫穿文字始終，伴隨著人物心情的變化，它改變著模樣，及時(shí)烘托人物心情；或依著情節(jié)的發(fā)展，它前后對(duì)比鮮明，更突顯人物體會(huì)到的幸福感受。景物的適時(shí)出現(xiàn)，不僅襯托人物的心情，也讓語(yǔ)言頓生美感，這樣的文字，讀來(lái)怎么不讓人怦然心動(dòng)？這樣的幸福，怎會(huì)不讓人艷羨不已？從細(xì)節(jié)入手，去抒寫那看得見(jiàn)的幸福，一定會(huì)讓讀者與你共賞幸福畫卷，共品幸福滋味！佳作展示：幸?？吹靡?jiàn)早自習(xí)一下，我離開(kāi)教室，箭步如飛地沖向我最愛(ài)光臨的拉面館，別怪我心急火燎，畢竟是初三生，時(shí)間緊迫。清晨的小雨，使空氣格外清新，讓我神清氣爽。來(lái)不及聆聽(tīng)鳥兒啁啾，我已站在了面館門口。這家面館的老板有一張和善的臉，不管有多忙，他總是樂(lè)呵呵地一臉笑意。沒(méi)等我開(kāi)口，他的大嗓門先亮起來(lái)：“一碗細(xì)拉面，多放香菜，是吧？”看，他對(duì)我的喜好了如指掌?？吹竭€有幾個(gè)人在排隊(duì)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，自覺(jué)地坐在門前的桌旁。也好，趁這難得的空閑，讓眼睛休息一會(huì)。微冷的空氣中，古老的小鎮(zhèn)憑添了幾份恬靜，悠悠地立著，如落在寫意畫中的仙子，路邊青翠的小草從泥土里鉆出來(lái)，一朵又一朵的小花經(jīng)不住春雨的誘惑，爆開(kāi)了花蕾，讓仙女的裙袂變得色彩斑斕?！皝?lái)，學(xué)生崽，你的面好了！”老板吆喝著，把面放在桌上，打斷了我的思緒?！斑@么快？”我納悶道。很快就有人幫我解除了疑惑。'“老板，我好象是先來(lái)的，怎么把面端給他？難道不講先來(lái)后到嗎？”一位客人極不耐煩地樣子?！皩?duì)不起，對(duì)不起！”老板陪著笑“現(xiàn)在要中考了，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊張，我們對(duì)初三的學(xué)生特別照顧，所以……請(qǐng)您諒解……”客人不屑地看了老板一眼，緊接著又開(kāi)始數(shù)落起來(lái)：“那我也要工作呀，我的時(shí)間就不是時(shí)間，你自己賣人情，可不能犧牲我寶貴的時(shí)間呀?！弊谝慌缘奈铱粗习鍨殡y的樣子，不禁低下頭，因?yàn)榭偸锹裨钩跞顗毫Υ?，生活單調(diào)灰暗，沒(méi)想到，初三生到處都能享受到關(guān)愛(ài)?！拔椰F(xiàn)在就給您把面端上來(lái)，至于面錢，今天就免單，算是我彌補(bǔ)您的，好嗎？”老板不急不燥，臉上依然是滿滿的笑，“那行吧！可不是我不想給錢呀！”客人這才消了氣?！耙煌朊鏇](méi)什么，交個(gè)朋友才最重要?！崩习逡贿吢槔貫榭腿怂蜕厦鏃l，一邊爽朗地答。走出面館，心里被老板樸實(shí)的笑容填滿，幸福感油然而生。原來(lái)，幸福就像這樣，一直縈繞在我們身邊，從未離開(kāi)，只要用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它?；匦５穆飞希l(fā)現(xiàn)街邊的矮墻后的不知名的花樹滿樹嫩黃，一枝出墻，朝我招手，什么時(shí)候有了一樹燦爛，也許昨天就有了吧。——《作文之友》初中版點(diǎn)評(píng)：寫好這篇作文，就要把抽象的“幸?！钡母惺軐懗鰜?lái)，讓讀者也看得見(jiàn)、摸得著。本文的作者選取在拉面館吃面，享受到老板特別照顧這樣一件小事，用流暢的語(yǔ)言描繪出幸福的畫面，典雅清麗。無(wú)論是對(duì)人物描寫，還是對(duì)景物的描寫，都細(xì)致入微。結(jié)尾用一樹嫩黃渲染出幸福的感受，令人回味。高分習(xí)作1幸福看得見(jiàn)我的幸?？吹靡?jiàn)，摸得著，它就裝在我的小枕頭里。

小時(shí)候，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著脖子，疼得直掉眼淚。母親小心地在我頸上揉捏著，愁眉不展。沒(méi)有其他辦法，只能再換枕頭，可是，市場(chǎng)上買的枕頭都不適合，不是高了就是矮了；不是太軟就是太硬。后來(lái)，母親決定自己動(dòng)手做，這可是個(gè)細(xì)心活，棉花是最如意的材料，可是太軟了易凹，太硬了又易傷，母親便用筷子把棉花彈得蓬松，感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我終于有了舒適的枕頭。晚上，頭枕在上面，枕頭的中間凹得適中，我的頸椎正好被高起的部分托舉著，被棉籽輕輕按摩著，那感覺(jué)只能用幸福來(lái)形容。枕頭就像母親溫軟的手，枕著它，就像躺在母親的懷里，呼吸之間全是愛(ài)的味道。

可是夏天來(lái)了，棉花被汗水一浸，難免要發(fā)霉，皮膚特別敏感的我索性推開(kāi)枕頭，仰著頭睡覺(jué)。結(jié)果自然是又歪了脖子，母親又有了心事。

后來(lái)我就有了這只綠豆皮做成的枕頭，枕著它，只要輕輕一動(dòng)，就會(huì)發(fā)出一種“咯吱咯吱”的聲音，就像沒(méi)有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散。枕著這只綠豆枕，就是枕著滿滿的幸福，我自然睡得格外香甜。后來(lái)才知道，綠豆皮根本沒(méi)地方賣，為了攢這些綠豆殼，媽媽學(xué)會(huì)了自己生豆芽，并且吃了近半個(gè)月的綠豆芽呢。上中學(xué)了，離家那天，母親又在我的行李中悄悄地塞進(jìn)一只新枕頭。新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說(shuō)，這個(gè)枕頭里面裝著紅花、當(dāng)歸、菖蒲等好幾種中藥材，不僅能活血化瘀、祛風(fēng)除濕，還有安神助眠的功效呢。這只枕頭也是母親親手縫制的，枕套上還繡了兩朵淡雅的百合花。枕著藥枕，聽(tīng)著中藥材的悉悉索索聲音，那感覺(jué)簡(jiǎn)直是在欣賞美妙的音樂(lè)，我仿佛又找到了家的感覺(jué)，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來(lái)到了一片落葉林，眼前一地金黃，幸福就像那金黃的落葉一樣，唱著歌，緩緩飄進(jìn)我的夢(mèng)里。也許你不相信，直到現(xiàn)在，無(wú)論是走親戚，還是旅游，我上哪兒都得帶上我的小枕頭，有了它我才能睡得安穩(wěn)。你知道為什么嗎？因?yàn)槲业男≌眍^里裝得滿滿的都是母親的愛(ài)，是幸福。點(diǎn)評(píng)：在小作者的心里，幸福就是母親親手縫制的棉花枕頭、綠豆枕、藥枕，小小的枕頭里面，承載的卻是母親深深的愛(ài)。文章將抽象的幸福，寫得具體可感。最難能可貴的是，小作者能夠從自己的生活中取材，緊緊圍繞“幸?！边@一中心組織材料，選材角度小，讀起來(lái)感覺(jué)特別真實(shí)，絲毫不造作。高分習(xí)作2幸?？吹靡?jiàn)海州實(shí)驗(yàn)中學(xué)顧欣然夕陽(yáng)西下,奶奶家的煙囪里又升起了裊裊炊煙。奶奶正坐在灶膛前燒火煮飯，灶膛里不時(shí)傳出豆莢爆裂的聲音，我卻眼巴巴地盯著灶膛，當(dāng)奶奶從灰燼中掏出我的寶貝紅薯的那一刻，便是我最幸福的時(shí)光……奶奶每次說(shuō)到我小時(shí)候吃紅薯的情景,總要樂(lè)上半天。說(shuō)我顧不得那灼熱的溫度，就怕被誰(shuí)搶了似的，大口大口地吞著,一臉的貪婪,紅薯焦黑的外皮早已將我的臉畫成了一只大花貓,我卻渾然不覺(jué)。小時(shí)候的我傻里傻氣,可沒(méi)少因?yàn)檫@事被嘲笑。“奶奶,有什么吃的呀？我要餓死了！”在外面瘋玩了半天的我，一邊用臟兮兮的小手翻箱倒柜地尋找零食，一邊沖著奶奶喊。“小饞貓，馬上就有了。”“哦！”我很不開(kāi)心地撅著嘴，卻也只好乖乖地等待著。時(shí)光在靜謐中悄然流逝，周圍安靜得只剩下豆莢爆裂的聲音。夕陽(yáng)的余暉從廚房小小的窗戶里撒進(jìn)來(lái)，熊熊燃燒的豆莢發(fā)出的簇簇火光映紅了奶奶滿是皺紋的臉龐。我膩在奶奶的懷里，靜靜地等待著，等待窗外的夕陽(yáng)越發(fā)西斜，等待灶膛里的火光漸漸熄滅，變成黑色的灰燼，微微泛著紅光。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的等待竟是那樣溫暖，那樣甜蜜。終于，奶奶變戲法似的從黑色的灰燼里找出了外表焦黑的紅薯，我連忙用幾張玉米皮將它包