讀書活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告5篇

第第頁(yè)讀書活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告5篇張愛玲：讀書使人變得聰明，變得堅(jiān)韌，變得成熟你的氣質(zhì)里，藏著你讀過(guò)的書，藏著你走過(guò)的路。高爾基說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯。下面是我給大家整理了讀書活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

讀書活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告1

學(xué)期初，我結(jié)合本班的詳細(xì)的狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書打算。主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué)參加到“我讀書，我歡樂”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員同學(xué)向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平常的愛看的各種圖書，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位同學(xué)在書的海洋里游覽，以書為友，努力增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，并且，讓同學(xué)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

一、營(yíng)造書香班級(jí)：

(1)建立“班級(jí)圖書角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)同學(xué)自行帶書，成立班級(jí)圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊(cè)

(2)開展“換一本書，交一個(gè)友”活動(dòng)，鼓舞孩子們好書要互相交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。

(3)記住班級(jí)讀書口號(hào)“今日你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學(xué)見面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

二、指導(dǎo)同學(xué)把握讀書讀報(bào)的方法。

第一：讀書時(shí)要留意姿態(tài)正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時(shí)刻愛護(hù)好自己的眼睛;另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，以此來(lái)緩解眼睛的疲憊。

其次：要疼惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對(duì)好詞好句圈圈畫畫，寫點(diǎn)感受，假如是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。

三、溝通評(píng)論。

可以以溝通為主，也可以以評(píng)論為主;實(shí)行故事、朗誦、表演、試驗(yàn)等方法溝通。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)行“好書推舉”溝通。

四、進(jìn)行讀書活動(dòng)。

不僅讓同學(xué)“會(huì)讀”，而且使同學(xué)“樂讀”、“好讀”。同時(shí)建立嘉獎(jiǎng)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)拢ㄆ谠u(píng)比讀書主動(dòng)分子，同時(shí)嘉獎(jiǎng)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思索、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校內(nèi)讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!

讀書活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告2

為了讓更多的父母參加親子共讀，投身到培育孩子讀書愛好的教育中來(lái)，在本學(xué)期便開展了“書香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了主動(dòng)申報(bào)。

一、學(xué)校與家庭溝通

為了讓“書香家庭”成為名副其實(shí)的“書香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就主動(dòng)與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。

首先，學(xué)校向“書香家庭”推舉閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長(zhǎng)的書，才能讓他們感愛好，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長(zhǎng)推舉適合孩子閱讀的書籍。鼓舞同學(xué)每人帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時(shí)間，讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參加到讀書活動(dòng)中，常和同學(xué)溝通、探討讀書心得，盡量引導(dǎo)同學(xué)感受讀書的歡樂。

依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀愛好，開頭給孩子們推舉整本書，我們先后推舉了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培育孩子們的讀書和寫作愛好。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導(dǎo)孩子多觀看四周事物的改變，關(guān)心孩子積累素材。

二、提倡親子共讀書活動(dòng)

其次，主動(dòng)提倡親子共讀活動(dòng)。20__年3月，開學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì)，老師講解班級(jí)微信的好處，并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法，建議家長(zhǎng)開通微信。班級(jí)微信就是學(xué)校和家長(zhǎng)、同學(xué)互動(dòng)溝通的平臺(tái)。家長(zhǎng)伴侶可以相互溝通，在教育孩子時(shí)消失的懷疑和問(wèn)題，也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)看法或建議。

我校始終要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務(wù)，要求每天讀書半小時(shí)，并由家長(zhǎng)簽條，催促孩子讀書。充分利用校訊通向家長(zhǎng)們發(fā)送短信，或通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)講解課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)重視孩子的閱讀，為孩子閱讀供應(yīng)有利的條件，催促孩子堅(jiān)持每天閱讀課外書不少于30分鐘。愛好是最好的老師，家長(zhǎng)要給孩子樹立良好的典范，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子溝通讀后感，以自己的讀書熱忱去激發(fā)孩子的讀書愛好，并全程記錄共讀全過(guò)程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動(dòng)反思

本次“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)從制定方案、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)到評(píng)比結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來(lái)看，差距較大，總體效果不是很抱負(fù)。主要表如今：

(1)家長(zhǎng)的重視程度和在預(yù)備材料方面存在肯定差距。不能否認(rèn)，本次活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)是正向的，但家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的熟悉和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就特別支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五班級(jí)馮晨好家庭、六班級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。

但大部分家庭的申報(bào)材料，是在學(xué)校或班主任的催促提示下才做整理和預(yù)備的。缺少了評(píng)比細(xì)則中的好幾項(xiàng)內(nèi)容，如親子讀書打算、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在預(yù)備材料方面沒有閱歷，無(wú)從下手，也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有肯定難度，不會(huì)把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個(gè)文檔中。

(2)在活動(dòng)的開展中，我們也遇到了許多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)熟悉不夠，有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書;有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，條件差一點(diǎn)的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氣氛還不非常深厚。

(3)作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，由于家長(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以確定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。

(4)作為家長(zhǎng)，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長(zhǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎?是心有余力缺乏?還是根本就沒有參加意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?假如每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思索一下，或許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)怪了。

四、活動(dòng)收獲

(1)不行否認(rèn)的是，通過(guò)“書香家庭”活動(dòng)的開展，我們發(fā)覺孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)力量越來(lái)越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動(dòng)讓不少同學(xué)家長(zhǎng)放下?lián)淇耍瑏G掉電視，離開電腦，和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出肯定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開闊了，孩子的識(shí)字量增加了，閱讀力量也提高了。

(2)通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書香家庭”。六班級(jí)的馮玉霖家庭榮耀的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號(hào)，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長(zhǎng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭愕镊攘?。“書香家庭”活?dòng)的開展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，提高了同學(xué)讀書愛好，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)同學(xué)、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。

五、活動(dòng)感言

一本書，兩代人。“書香家庭”活動(dòng)的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫柔的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、商量、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。有的家長(zhǎng)還把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)微信”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處?！皶慵彝ァ被顒?dòng)讓書香浸潤(rùn)到了同學(xué)的家庭，家長(zhǎng)與孩子共同共享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延長(zhǎng)到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說(shuō)，讀書增添了親子溝通，促進(jìn)了家庭和諧。

營(yíng)造“書香校內(nèi)”，讓我們的孩子們喜愛讀書，需要學(xué)校老師的引領(lǐng)，營(yíng)造“書香家庭”，更需要家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)愛書的家庭對(duì)孩子的影響力是巨大的，為了分散更多的“書香家庭”參加到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)，我們盼望通過(guò)今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書房，爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭充滿書香，讓書香潤(rùn)澤生命。

讀書活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告3

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)張莊完小四班級(jí)吳學(xué)琴為營(yíng)造班級(jí)愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氣氛，提高全班同學(xué)的閱讀理解力量，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“學(xué)問(wèn)就是力氣”的讀書活動(dòng)，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。

一、基本做法

為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)仔細(xì)設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，詳細(xì)落實(shí)。期初，每個(gè)人依據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和愛好愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)打算;平常，要求同學(xué)充分利用有效時(shí)間仔細(xì)讀書，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書進(jìn)展?fàn)顩r加以催促和檢查;每周五的非常鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織同學(xué)進(jìn)行讀書心得溝通，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì)，讓大家共同共享讀書的樂趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家溝通的狀況來(lái)看，讀書活動(dòng)取得了主動(dòng)的效果。大部分同學(xué)能依據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書打算進(jìn)行了選擇性閱讀。

——有同學(xué)談到，讀課外書對(duì)自己關(guān)心很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作力量。

——有同學(xué)認(rèn)為，看了課外書使他了解了許多學(xué)問(wèn)，懂得了許多道理，學(xué)到了許多為人處事的好方法。

——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說(shuō)：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探究。只有經(jīng)受了種種困難、又在不斷探究的人，只有靠著才智、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出一般人難以做到的事情。我們?nèi)缃襁€處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有力量取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探究。只有如今把握了豐富的學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

這次讀書活動(dòng)，營(yíng)造了深厚的讀書氣氛，活躍了緊急的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲許多，體會(huì)也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的學(xué)問(wèn)主要還是從書本中得來(lái)的，平常讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨便，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采納這種讀書方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過(guò)有組織的讀書活動(dòng)，大家覺得還是讀書有意思，培育了讀書的愛好，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不管是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會(huì)給人帶來(lái)樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是大家共享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得溝通，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獵取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了主動(dòng)的參加熱忱。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平常學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來(lái)看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外學(xué)問(wèn)，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有缺乏的地方，從設(shè)計(jì)和組織來(lái)說(shuō)，還是初步的，剛剛起步;對(duì)活動(dòng)本身，有同學(xué)熟悉比較深刻，有同學(xué)還不夠深刻;讀書溝通的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平常讀書仔細(xì)，而且溝通預(yù)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的看法，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將連續(xù)開展主題讀書活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織，培育大家良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，通過(guò)培育學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”而努力。

讀書活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告4

__年3月初，由北京昌平新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校人力資源部主辦的首屆“百日行動(dòng)派”主題活動(dòng)拉開了帷幕，該主題活動(dòng)以“堅(jiān)持一百天，轉(zhuǎn)變你自己”為主旨，提倡全體教職員工通過(guò)行動(dòng)與堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。與此同時(shí)圍繞本次主題活動(dòng)還建立了微信公眾群，以實(shí)時(shí)公布活動(dòng)進(jìn)展與動(dòng)態(tài)信息。

本次活動(dòng)得到了學(xué)校王鵬校長(zhǎng)以及各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也得到學(xué)校教職員工的主動(dòng)響應(yīng)、參加?；顒?dòng)中，參加主題行動(dòng)的小組共有10余個(gè)，參加活動(dòng)的教職員工累計(jì)達(dá)百人之多，活動(dòng)微信公眾群也變得異樣喧鬧、活躍。無(wú)論天氣好壞，無(wú)論工作繁重與否，同事們都在努力堅(jiān)持著，并有各小組專員對(duì)本組活動(dòng)狀態(tài)與進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，小組與成員間互相勉勵(lì)，信息中也可以明顯感受到大家參加活動(dòng)的熱忱。

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬首屆“百日行動(dòng)派”主題活動(dòng)已于7月6日悄然落下帷幕?，F(xiàn)將本次活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)小組名單(共4組)公布如下：

1、6點(diǎn)早起健身組——“早起的鳥兒有蟲吃”堅(jiān)持早起，健康身心。

2、讀書小組——“學(xué)海無(wú)涯”堅(jiān)持讀書，學(xué)無(wú)止境。

3、籃球小組——“無(wú)兄弟，不籃球”或許你不知道，我們的團(tuán)隊(duì)中隱蔽著精神上的邁克爾·喬丹。

4、跳皮筋、衰弱操百日熬煉小組——“小皮球架腳踢……”追溯童年，塑身美體。

通過(guò)本次“百日行動(dòng)派”主題活動(dòng)，各小組到達(dá)了“堅(jiān)持一百天，轉(zhuǎn)變你自己”的目標(biāo)，無(wú)論是早起熬煉、組團(tuán)打籃球、練衰弱操，還是一起共享讀書心得，讓各組成員在身體和精神上都發(fā)生了顯著的改變。本次活動(dòng)不僅讓培育了大家良好的生活習(xí)慣，還拉近了同事間的友情，為今后更加順暢的開展工作奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí)，活動(dòng)也豐富和活躍了校內(nèi)的文化氣息，充分到達(dá)了人力資源部舉辦本次主題活動(dòng)的目的。

讀書活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告5

歷時(shí)一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)主動(dòng)參與讀書活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的味道，享受到了勝利的樂趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們親近書本，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造濃郁的讀書氣氛

學(xué)期伊始，正好迎來(lái)了校讀書節(jié)，結(jié)合校內(nèi)文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛ｉT口懸掛“泰山學(xué)校第六屆讀書節(jié)”的橫幅，校內(nèi)內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我歡樂”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容奉獻(xiàn)出來(lái)，出名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推舉閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。同時(shí)在9月7日這一天，利用國(guó)旗下講話時(shí)間，進(jìn)行盛大的讀書節(jié)開幕式，趙雪峰校長(zhǎng)發(fā)表了熱忱洋溢的精彩講話，整個(gè)校內(nèi)內(nèi)充盈著濃濃的讀書氣氛。

二、開展活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的讀書欲望

1、人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。

在學(xué)校進(jìn)行讀書節(jié)開幕式的其次天，各個(gè)班級(jí)快速綻開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己保藏的圖書帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校內(nèi)里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家共享，共同暢游書海。

在9月8日——9月15日，學(xué)校開展了“好書推舉”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開展“我最寵愛的一本書”評(píng)比活動(dòng)，主要是讓同學(xué)向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書的主要內(nèi)容，低班級(jí)可由老師向同學(xué)推舉，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推舉卡”參與學(xué)校展覽、溝通。在好書推舉會(huì)上，同學(xué)們溝通閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推舉自己最寵愛的書籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、經(jīng)典美