按課時(shí)壓縮文件第3單元

寫評(píng)語(yǔ)和講話稿第三單元寫作話題指導(dǎo)

對(duì)人對(duì)事做出自己的評(píng)價(jià)，首先要注意觀點(diǎn)明確，不能模棱兩可，也不能閃爍其詞。無(wú)論自己對(duì)人對(duì)事持什么態(tài)度，要注意支撐自己觀點(diǎn)的理由充分、合理，言辭要注意分寸，不要咄咄逼人。論說(shuō)思路要清晰，可以先表明自己的觀點(diǎn)，再?gòu)牡览?、事?shí)兩方面證明自己觀點(diǎn)的正確性，以便于增強(qiáng)論說(shuō)的說(shuō)服力。作文題目

蘇聯(lián)有位短跑冠軍,曾在10多年時(shí)間里保持男子百米跑全國(guó)記錄.有記者問(wèn)他保持長(zhǎng)勝的訣竅,他說(shuō)：“我沒(méi)有跑過(guò)100米,我跑的是50個(gè)20米.在每個(gè)20米距離內(nèi)都爭(zhēng)取跑第一,這對(duì)我來(lái)說(shuō)比較容易做到?！彼@番話講了什么道理?寫一篇文章來(lái)表達(dá)你的觀點(diǎn)。作文題目思路指導(dǎo)

這個(gè)故事告訴我們:分解任務(wù),達(dá)成目標(biāo)?？梢杂洈⒆约夯騽e人“分解任務(wù)，達(dá)成目標(biāo)”的經(jīng)歷，寫成記敘文;可以分析、評(píng)論“分解任務(wù)，達(dá)成目標(biāo)”的道理，寫成議論文;可以描繪生活畫面，進(jìn)行畫面組合，寫成生活短劇。根據(jù)本次作文要求寫議論文，可開(kāi)篇亮明論點(diǎn)，再聯(lián)系他人（比如短跑冠軍）正面說(shuō)理、聯(lián)系身邊的人和事反面說(shuō)理；最后解決問(wèn)題、點(diǎn)題。全文可通過(guò)對(duì)“從小目標(biāo)做起，小目標(biāo)讓我們成功”的觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理，說(shuō)明“要學(xué)會(huì)給自己制定短期的目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)努力，才能達(dá)到最終的目標(biāo)”的道理。作文題目

可開(kāi)篇提出論點(diǎn)“目標(biāo)是人生前進(jìn)的動(dòng)力”，然后從道理論證、舉例論證和對(duì)比論證說(shuō)明目標(biāo)的重要性；再論述怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)——從小的目標(biāo)開(kāi)始；最后解決問(wèn)題，倡議青少年確立目標(biāo)不斷進(jìn)取?？闪肀脔鑿?，從分解大目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的角度闡述怎樣才能成功。先明確穩(wěn)住所談“成功”的定義，解析大小目標(biāo)的關(guān)系；再?gòu)姆疵嬲撟C人生更需要小目標(biāo)；繼而列舉生活中的“小目標(biāo)”，分析分解目標(biāo)的意義；最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)分解目標(biāo)有助成功。范文賞析

把目標(biāo)分解

列寧曾說(shuō)過(guò)：“要向大目標(biāo)走去，就要從小目標(biāo)開(kāi)始?！币馑季褪且涯繕?biāo)分解。1984年，日本東京舉行了國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽。默默無(wú)聞的日本選手山田本一，出人意料地奪冠。當(dāng)記者問(wèn)及他的取勝秘訣時(shí)，他的回答更出人意料：“用智慧取勝?！痹瓉?lái)，在比賽前，他騎自行車瀏覽了一遍比賽路線，以各銀行或商店為標(biāo)記，把賽程分解成幾個(gè)小目標(biāo)。比賽開(kāi)始，他奮力向第一個(gè)小目標(biāo)沖去；到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，興奮地沖向下一個(gè)目標(biāo)……每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都能增添奮斗動(dòng)力。使他始終保持精力旺盛，激情高漲，不至于中途泄氣，疲憊不堪。他成功奧秘就在于分解目標(biāo)。

分解目標(biāo)，是一種智慧。其實(shí)質(zhì)就是分化困難，化難為易，化整為零，然后集中精力，分時(shí)分段，各個(gè)擊破，提高效率。老子范文賞析說(shuō)：“圖難于其易，為大干其細(xì)?！闭沁@個(gè)道理。

分解目標(biāo)，是一種堅(jiān)守。其目的并非要把遠(yuǎn)大目標(biāo)拋諸腦后，相反，恰恰是時(shí)刻提醒自己謹(jǐn)記最終目標(biāo)。

分解目標(biāo)，是一種考驗(yàn)。其關(guān)鍵是要有立足小事、統(tǒng)籌兼顧、著眼全局的思想。耐心細(xì)致地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，鍥而不舍，以便積沙成塔，集腋成裘。相反，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，虎頭蛇尾，終究難成大事。如荀子所說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里：不積小流，無(wú)以成江海?！庇行┻h(yuǎn)大目標(biāo)甚至要幾代人的共同努力才能達(dá)到?！版隙鸨荚隆钡膲?mèng)想就是數(shù)代科學(xué)家實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)之后才成真的啊!像這些大目標(biāo)都是一步一個(gè)腳印完成的，而非癡心妄想“一步登天”的!

分解目標(biāo)，是一種變通。其效果就不再是若干個(gè)小目標(biāo)的簡(jiǎn)單相加了，而是相乘。就像把10分解成5個(gè)2后，其乘積的范文賞析結(jié)果是32，那就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于10了。而對(duì)于那些本來(lái)就是小目標(biāo)的就不必畫蛇添足、多此一舉了，否則會(huì)事與愿違，適得其反。

就像是把1分解成0.2后相乘，其結(jié)果就小得可憐了。

分解目標(biāo)，是一種策略。中學(xué)生尤其適用。比如，要在中考高考中脫穎而出，就要對(duì)每一科痛下苦功，一一突破。而每一科，又可以再分解。比如語(yǔ)文科，要懂得分解為積累詞匯、記誦名篇、廣泛閱讀、觀察感悟、課外練筆等多個(gè)小目標(biāo)，一一過(guò)關(guān)。

然而，反觀一些同齡人，談及人生目標(biāo)，就是企業(yè)家、科學(xué)家、政治家等等，語(yǔ)氣堅(jiān)定豪邁，其雄心壯志乍聽(tīng)起來(lái)讓人肅然起敬，但觀其行動(dòng)，又讓人大失所望。因?yàn)樗麄儾欢梅纸饽繕?biāo)，不能立足現(xiàn)在，對(duì)知識(shí)積累、技能訓(xùn)練嗤之以鼻。最終，遠(yuǎn)大的理想就流于空想，只能對(duì)著成功人士望洋興嘆。范文賞析莘莘學(xué)子理應(yīng)引以為戒。

把目標(biāo)分解，就像在現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間架起了一把梯子，更易于走向成功!寫作素材素材一◆一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。（美國(guó)思想家愛(ài)默生）◆把目標(biāo)寫在紙上放在心上，體現(xiàn)在行動(dòng)上。（實(shí)用成功學(xué)創(chuàng)始人鄒金宏）◆“請(qǐng)你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說(shuō)?！叭ツ膬簾o(wú)所謂?！睈?ài)麗絲說(shuō)?！澳敲醋吣臈l路也就無(wú)所謂了?！必堈f(shuō)。（劉易斯·卡羅爾《愛(ài)麗絲漫游奇境記》）寫作素材素材二憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手

山田本一是日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員，曾在1984年和1987年先后兩次奪得馬拉松比賽世界冠軍。記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)，山田本一總是回答：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手！”10年之后，這個(gè)謎底被揭開(kāi)了。山田本一在自傳中這樣寫到：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)，比如第一標(biāo)志是銀行；第二標(biāo)志是一個(gè)古怪的大樹(shù)；第三標(biāo)志是一座高樓。這樣一直畫到賽程的結(jié)束。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，寫作素材被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)，跑起來(lái)就輕松多了。開(kāi)始我把我的目標(biāo)定在終點(diǎn)線的旗幟上，結(jié)果當(dāng)我跑到十幾公里的時(shí)候就疲憊不堪了，因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路嚇到了?！睂懽魉夭乃夭娜?/p>

唐太宗貞觀年間，長(zhǎng)安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它重到磨坊會(huì)見(jiàn)驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無(wú)邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾，那些神話般的境界，使驢子聽(tīng)了極為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見(jiàn)聞??！那