高三英語教師教學(xué)工作總結(jié)

高三英語教師教課工作總結(jié)高三英語教師教課工作總結(jié)高三英語教師教課工作總結(jié)高三英語教師教課工作總結(jié)英語教師需要多對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以下就由我為你分享一下高三英語教師教課工作總結(jié)的相關(guān)范文吧，希望對大家有所幫助！高三英語教師教課工作總結(jié)1本學(xué)期以來，自己認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有方案地落實(shí)復(fù)習(xí)方案，順利地完成了教育教課任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教課工作總結(jié)如下：一、進(jìn)行了英語學(xué)情解析。本學(xué)期自己連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三年級一般班高三〔5〕班的英語課，本班學(xué)生自高一以來學(xué)生基礎(chǔ)就很差，在基礎(chǔ)知識上，自己進(jìn)行‘亡羊補(bǔ)牢’但為時(shí)已晚矣，在一、二年級時(shí)期末考試有個(gè)把及格的，也都選入A班，所以向來以來，自己所帶的班中期末考試很難見到有學(xué)生上90分以上，大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下，少局部學(xué)生在85分段以下至60分。幾乎全部學(xué)生都感覺學(xué)習(xí)英語都是特別難的，主要原由是他們幾乎記不了最簡單的單詞，語法也沒基礎(chǔ)，所以對英語學(xué)習(xí)特別頭疼。老師授課聽不懂，所以厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正，上課睡覺、搞小動(dòng)作、玩游戲等現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn)，英語成績難以提高。所以開學(xué)之初自己既對本班學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真認(rèn)真的解析。在本學(xué)期平常教課中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面狀況才得以改觀。二、把教課方案落到實(shí)處。今年度教課工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上堅(jiān)固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提高期解決問題的能力，所以教課工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語課本，高一年級課本22個(gè)單元，高二年級課本二十個(gè)單元。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主若是：高考常用單詞、短語，主要句型，基礎(chǔ)語法等。平常復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法工程中的十三個(gè)專題合適交融進(jìn)去。經(jīng)過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)堅(jiān)固。三、大批練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的堅(jiān)固和能力的提高。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的要點(diǎn)。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反響。金版新教案?高三總復(fù)習(xí)?的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教訂正版高考復(fù)習(xí)版金版新教案?高三總復(fù)習(xí)?成了學(xué)生的良師，也成了我英語教課中的良朋。無論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語知識點(diǎn)專題訓(xùn)練都是題目中的精選。我立足于新教案?高三總復(fù)習(xí)?，認(rèn)認(rèn)真真地掌握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。四、聽力訓(xùn)練是作好提高成績保障。第一，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里，指引他們把娛樂工具看作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用勤學(xué)校一致訂來的整套?維克多英語整套聽力訓(xùn)練?自己要修業(yè)生充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。再加上自己利用教室里的多媒體播放一些風(fēng)趣的用簡單英語對話的外國英文版動(dòng)畫故事給學(xué)生看，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，英語聽力也有必定的提高。五、擴(kuò)大閱讀，培育英語能力。課外閱讀必不行少，這學(xué)期高三金版新教案?高三總復(fù)習(xí)?為班級三分之二的學(xué)生擴(kuò)大了自己的眼界。金版新教案?高三總復(fù)習(xí)?里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。個(gè)別成績比較好的學(xué)生把這些出色的文章看作范文來朗讀背誦。這不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開辟了學(xué)生的視線。六、側(cè)重學(xué)生英語作文的訓(xùn)練，介紹學(xué)生優(yōu)秀作品。本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批，每次月考后，不僅給出參照范文，同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行欣賞和談?wù)?，這類做法能夠在必定程度上激勵(lì)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的踴躍性。七、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)踴躍聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師談?wù)摻逃陶n方法，博采眾長，提高教課水平。閱讀相關(guān)網(wǎng)站，采集相關(guān)資料，不停擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。以上不過對自己過去一個(gè)學(xué)期的教育教課工作的回憶，既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有值得思慮的教訓(xùn)。新的一年馬上開始，我會更加努力地完美自己，踴躍地和高三備課組的同事們高效地完成教課任務(wù)。為20xx屆高考的學(xué)生創(chuàng)立更新的至高點(diǎn)而努力！高三英語教師教課工作總結(jié)2高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真扎實(shí)地做好教課工作，把大部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。此刻把所做的工作總結(jié)以下：一、增強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性認(rèn)真學(xué)習(xí)并解析了高考題的種類，總結(jié)規(guī)律找尋打破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開辟性地抓復(fù)習(xí)備考。在老例教課及復(fù)習(xí)備考中，一直抓住加大閱讀量，睜開泛讀教課，增強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培育考生的優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣和邏輯思想能力。二、擬定方案，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。依據(jù)學(xué)生的詳盡狀況，擬定出的確可行的復(fù)習(xí)方案，把復(fù)習(xí)分為3個(gè)階段。1、夯實(shí)基礎(chǔ)，睜開能力。最近幾年來高考英語逐漸重視于語言能力的觀察，對語言知識的直接觀察相對地減少了。所以，在復(fù)習(xí)過程中，第一組織學(xué)生堅(jiān)固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時(shí)經(jīng)過不停的語言練習(xí)，掌握必定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，睜開能力，收到了事半功倍的成效。要修業(yè)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟悉堅(jiān)固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達(dá)和閱讀理解打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。前半個(gè)學(xué)期，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期那么主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考周邊，我依據(jù)學(xué)生的詳盡狀況掌握中檔、低檔題，這對學(xué)生獲得高分是特別有益的。學(xué)生廣泛都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯(cuò)〞。造成這類現(xiàn)象的根根源因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不堅(jiān)固。所以，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的要點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，填充知識漏洞，進(jìn)行增強(qiáng)記憶和訓(xùn)練。3、整理基礎(chǔ)知識，合適做一些高考題。要在高考前夜找到優(yōu)秀的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就一定回歸基礎(chǔ)，整理堅(jiān)固基礎(chǔ)知識，用最充分、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。三、狠抓教課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教課促進(jìn)備考。注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)要點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、短處上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教課原那么。復(fù)習(xí)課上我們注意增強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思慮問題，讓他們盡可能多舉一些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。所以，在平常的教課活動(dòng)中間我側(cè)重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。抓好書面表達(dá)。平常針對最近幾年高考常有的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時(shí)間背誦范文，熟習(xí)常有的表達(dá)方式。聽力常抓不懈。三、四、五這幾個(gè)月份，讓學(xué)生利用每天七點(diǎn)半的時(shí)間播放英語聽力資料。進(jìn)入6月份后，那么依據(jù)高考要求改在下午三點(diǎn)進(jìn)行播放，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求平和氛。抓好測試、談?wù)?、反思及煽?dòng)工作。除了每個(gè)月的月考，每周我還進(jìn)行一次測試，以此來檢查復(fù)習(xí)成效。依據(jù)每次考試所反響出的問題進(jìn)行合時(shí)的調(diào)整及改良，并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們認(rèn)識復(fù)習(xí)過程中的感覺，解析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，一起商討解決的方法。從而使學(xué)