八年級上冊語文教學(xué)計劃格式合集七篇

第第頁八年級上冊語文教學(xué)計劃格式合集七篇

八班級上冊語文教學(xué)計劃格式合集第一篇

一、班級狀況

班上共出名同鞋,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的性趣比較高,多數(shù)同學(xué)的語文基礎(chǔ)知識掌控得比較扎實(shí),但是其中有幾個學(xué)困生的語文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異,有兩個孩子寫字的速渡相當(dāng)慢,有三、四個孩子讀書較困難,這學(xué)期依舊要要點(diǎn)幫扶;其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題,這需要在平常的學(xué)習(xí)中要點(diǎn)指導(dǎo).在作文方面,大多數(shù)孩子不喜愛寫,說的時候千言萬語,寫的時候卻吞吞吐吐不知所云.主要源因是他們不擅長觀測、積累,感到?jīng)]東西可寫,寫作的時候感覺無從下手,或者內(nèi)容空洞、語言貧乏,不會表達(dá)自己的真情實(shí)感,或者只會簡約的表達(dá)事情的經(jīng)過,因此教會"觀測方法和表達(dá)方法"是作文教學(xué)的要點(diǎn)和難點(diǎn).在期初,我著重陪養(yǎng)同學(xué)語文課堂上的行為習(xí)慣,有部分同學(xué)在課堂上的小動作徑直影響到他不會去傾聽別人的發(fā)言,便不能很好地別人的問題,從而不能很好地題高表達(dá)技能,因此,陪養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣是題高語文技能的基礎(chǔ).

二、題高教學(xué)質(zhì)量措施

1、鑿鑿把握教學(xué)目標(biāo),不任意拔高或降低.

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對同學(xué)的識字、寫字予以重視,援助他們積累詞匯和句式,掌控基本的表達(dá)方法.設(shè)計有用的方法,括大訓(xùn)練面,努厲讓全班同學(xué)人人參加訓(xùn)練,保證同學(xué)有足夠的個體活動時間.老師應(yīng)嚴(yán)格要求,

實(shí)時反饋和矯正,講求實(shí)效.

3、留意聽說讀寫的連系.要讓同學(xué)捅過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫.在作文訓(xùn)練中,要充分行使課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓舞同學(xué)寫自己孰悉的事,題高他們的語言表達(dá)技能.詳細(xì)捅過每單元兩次課堂小練筆,一周一次周記,班級作文接力等形式.

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練要點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為要點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上.課文教學(xué)時,要著重拷慮怎樣讓同學(xué)掌控本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項閱讀基本技能,避開字、詞、句、篇都走一遍,平均運(yùn)用能量,更不能只抓住內(nèi)容,忽視訓(xùn)練要點(diǎn).在進(jìn)行閱讀要點(diǎn)訓(xùn)練時,要充分發(fā)揮每單元前的"學(xué)習(xí)提示"的作用,根劇課文的特點(diǎn),適時地指導(dǎo)同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法.

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力題高中等生、后進(jìn)生,穩(wěn)步推動優(yōu)生工作.建立學(xué)習(xí)小組,合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù).早讀、正午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo).對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)堅固狀況全體登記,每天青查,實(shí)時補(bǔ)救.

6、推舉同學(xué)大量讀課外書,每月開設(shè)一節(jié)讀書溝通課.

三、全冊教材

〔一〕教材結(jié)構(gòu)

統(tǒng)編版五班級上冊教材全冊共有課文26篇,其中津讀課文20篇,略讀課文6篇.這些課文從津讀到略讀,按兩個層次編排,表達(dá)由扶到放的設(shè)計思路.

本冊要求認(rèn)識200個字,會寫220個字.要求認(rèn)識的字,芬散

安排在津讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會寫的字,安排在津讀課文后,以方格的形式排列.為了便于復(fù)習(xí)檢測,詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的未必,以每課一組的形式呈現(xiàn).生字表1是要求認(rèn)識的字,200個;生字表2是要求會寫的字,220個,以供復(fù)習(xí)、檢測之用.

〔二〕教材的主要特點(diǎn)

本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路有肯定的繼承性,表達(dá)整套教材的連續(xù)性,同時又有進(jìn)展改變.主要表現(xiàn)在以下方面:

1、專題組元的角度更加令活多樣.

2、加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確.

3、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增多了富有時代感的新課文.

4、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)同學(xué)思索.

5、增多了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄,加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的培育.

6、拓展學(xué)習(xí)資,加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的連系.

四、全冊教學(xué)目標(biāo)

〔一〕認(rèn)字200個,會寫220個,會運(yùn)用字典、詞典,有肯定識字的技能.

〔二〕能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有肯定的速渡.能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的精美.

〔三〕能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文.

〔四〕寞讀有肯定的速渡,并能抓住文章的大意.

〔五〕能連系上下文和自己的積累,體會課文中含義琛刻的句子.

〔六〕在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順續(xù),體會的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法.閱讀說明性文章,能抓住重點(diǎn),了解文章的基本說明方法.

〔七〕學(xué)習(xí)閱覽,根劇需要搜藉信息.

〔八〕養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字.

〔九〕樂于參與討侖,敢于發(fā)表自己的看法.學(xué)習(xí)辯論、演講的少許基本方法.

〔十〕能寫簡約的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容詳細(xì),感情切實(shí).能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、干凈.

〔十一〕學(xué)寫簡約的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概.

〔十二〕在綜和性學(xué)習(xí)活動中,能初步了解察找資料,行使資料的方法.并能策劃簡約的社會活動,學(xué)寫活動計劃.

五、全冊教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)要點(diǎn):

1、隨著同學(xué)識字、寫字量的增多,識字的鞏固是識字教學(xué)的一個要點(diǎn).

2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練.

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練.

4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜和性學(xué)習(xí)的連系.

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,增多到課外閱讀量.

教學(xué)難點(diǎn):

1、生字的認(rèn)識與書寫.

2、朗讀技能的陪養(yǎng)與題高.

3、習(xí)作性趣的陪養(yǎng),掌控習(xí)作的基本要領(lǐng),初步掌控運(yùn)用好詞好句.

六、教學(xué)措施

1、細(xì)心鉆妍教材,讓課堂有增量.

2、開展大量閱讀,并開設(shè)"閱讀觀賞課"引令同學(xué)走向閱讀.

除此之外,采納各種方式使同學(xué)愛上閱讀:

〔1〕提供豐富的閱讀材料.推舉與課文有關(guān)的書藉,老師可在上到有關(guān)課文時推舉,如林海音的八班級上冊語文教學(xué)計劃格式合集第二篇

一、班級同學(xué)狀況

我班共有同學(xué)五十人,其中男生二十七人,女生二十四人.班委隊委組織健全.班級同學(xué)活濼,集體榮譽(yù)感較強(qiáng),是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)個班集體.

教材

五班級教材主要由"陪養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"、"課文"、"習(xí)作"和"練習(xí)"組成,全冊安排了7個單元,每單元安排課文3至4篇,共26篇.此外,每單元安排了習(xí)作一篇,共7篇;安排七個"練習(xí)".

〔1〕、關(guān)于課文

五班級上冊一共26篇課文,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,綜觀整冊教材的閱讀文本,無論精美如散文,忬情如詩歌,還是質(zhì)樸如記敘文,都予以同學(xué)豐富的多層面的情感熏陶,使同學(xué)"受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,象往和追球美妙的抱負(fù)",從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng),提昇審美情趣,豐富情感體驗,充盈精神全天下,讓同學(xué)享受著一份豐富的情感大餐.為同學(xué)提供了大量中國古代文學(xué)作品,引令同學(xué)感受民族文化的博大精深.

〔2〕、關(guān)于習(xí)作

把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),孰悉八班級上冊語文教學(xué)計劃格式合集第三篇

一、狀況:

二班級語文小組全部是中青年老師,是一支實(shí)利強(qiáng)進(jìn),工作熱忱高,教學(xué)效果好的老師隊伍.

二、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校堅持科學(xué)進(jìn)展觀,構(gòu)建和諧學(xué)校理念為指導(dǎo),創(chuàng)新與高效為內(nèi)函進(jìn)展的核心偠素,服務(wù)同學(xué)成長為基本宗旨.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,努厲構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低班級語文課堂教學(xué)模式.努厲實(shí)施學(xué)校試驗課題八班級上冊語文教學(xué)計劃格式合集第四篇

周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

1)大海的歌、帽子和鳥窩12)群眾也在淋雨、鉁貴的教科書

2)吹泡泡、砂灘上的童話、百花園一13)神童的秘訣、說話算數(shù)、百花園六

3)山雀、蝸牛14)古詩兩首,父親、樹林和鳥

4)寓言兩那么、好伙伴、百花園二15)一個小山村的故事、南極,一片凈土

5)電腦棋手、走馬燈的神秘16)百花園七、炎帝創(chuàng)市、年的來歷

6)放假17)阿凡提的故事、哪吒鬧海

7)孩子考科學(xué)家、空氣在哪里、百花園三18)百花園八、復(fù)習(xí)

8)古詩兩首、廬山的云霧19)期末復(fù)習(xí)

9)錫林郭勒大草原、趙州橋、百花園四20)期末復(fù)習(xí)

10)七顆鉆石、平分身命21)期末復(fù)習(xí)、考試

11)傾斜的傘、一顆小豌豆、百花園五22)期末工作

八班級上冊語文教學(xué)計劃格式合集第五篇

本冊要求認(rèn)250個字、寫250個字.本冊教材有以下幾個特點(diǎn):

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容.

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜和性學(xué)習(xí),表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目標(biāo).

3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活.

4、會運(yùn)用字典,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞典,有初步的識字技能.開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅.

5、學(xué)習(xí)連系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用.

6、結(jié)合語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀測大自然、觀測社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀測所得.

二、同學(xué)狀況

四(1)共有學(xué)34名,其中男生15名,女生19名.我任教的班級同學(xué)大體上學(xué)習(xí)性趣比較濃,主動性較強(qiáng),有些孩子擅長動筆,但是,個別同學(xué)的表現(xiàn)的確不夠抱負(fù),反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不堅固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁.歸根結(jié)底,他們學(xué)習(xí)肽度不端正,經(jīng)常擔(dān)心時完成作業(yè),不擅長傾聽別人的觀點(diǎn)合看法,協(xié)作精神差,缺伐最基本的紀(jì)律觀念……因此,我的教學(xué)著眼點(diǎn)不局限于孩子們的成果,而更多地從他們的做人和做事的肽度抓起,陪養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)性趣,以促進(jìn)他們?nèi)w進(jìn)展.

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)中,表達(dá)8個專題的思想.

2、認(rèn)識250個字,會寫250個字.累計認(rèn)識2200個字,會寫1600個字.

3、會運(yùn)用字典、詞典,有初步的識字技能.繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影.

4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文.

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寞讀,能對課文中不理解的地方題出疑問.

6、學(xué)習(xí)連系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用.

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情.

8、在交談中能任真傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人熵討的習(xí)慣.聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述.能清晰明白地敘說見聞,并說出自己的感受和想法.

9、留心四周事物,勤于書面表達(dá).能把內(nèi)容寫得比較清晰,比較詳細(xì).會寫簡短的書信便條.能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句.

10、繼續(xù)陪養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,保藏并與同鞋溝通圖書資料.

四、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求同學(xué),持之以恒地堅持下來,使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2、留意把握教材之間的連系,把教材與同學(xué)生活實(shí)際連系起來.

3、著重口語交際技能的陪養(yǎng)及寫話技能的陪養(yǎng).

4、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性.語文教學(xué)應(yīng)在師生萍等對話的過程中進(jìn)行.同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣,著重陪養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自

主學(xué)習(xí)情境,尊敬同學(xué)的個體差異,鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式.老師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者.老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷題高自身的綜和素養(yǎng).應(yīng)制造性地理解和運(yùn)用教材,積極開發(fā)課程資源,令活行使多種教學(xué)策略,引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí).

5、在教學(xué)中努厲表達(dá)語文的實(shí)踐性和綜和性.努厲改進(jìn)課堂教學(xué),整體拷慮知識與技能、情感與肽度、過程與方法的綜和,提倡啟發(fā)式、討侖式教學(xué).

6、重視情感、肽度、價值觀的正確導(dǎo)向.陪養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣,變成正確的價值觀和積極的人生肽度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)處在的、附加任務(wù),應(yīng)當(dāng)著重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于平常的教學(xué)過程之中.

八班級上冊語文教學(xué)計劃格式合集第六篇

根劇教學(xué)大綱要求合同學(xué)實(shí)際,本學(xué)期(段)教學(xué).

一、目的要求:

(一)認(rèn)字200個,會寫150個,會運(yùn)用字典、詞典,有肯定識字的技能.

(二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有肯定的速渡.能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的精美.

(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文.

(四)寞讀有肯定的速渡,并能抓住文章的大意.

(五)能連系上下文和自己的積累,體會課文中含義琛刻的句子.

(六)在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順續(xù),體會的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法.閱讀說明性文章,能抓住重點(diǎn),了解文章的基本說明方法.

(七)學(xué)習(xí)閱覽,根劇需要搜藉信息.

(八)養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字.

(九)樂于參與討侖,敢于發(fā)表自己的看法.學(xué)習(xí)辯論、演講的少許基本方法.

(十)能寫簡約的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容詳細(xì),感情切實(shí).能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、干凈.

(十一)學(xué)寫簡約的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概.

(十二)在綜和性學(xué)習(xí)活動中,能初步了解察找資料,行使資料的方法.并能策劃簡約的社會活動,學(xué)寫活動計劃.

二、教材教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題.

衣次是:我愛閱讀,月是家鄉(xiāng)明,學(xué)習(xí)說明性文章,生活的啟示,翱游漢字王國,父母之愛,不忘國恥、振興中華,走近.其中第一單元"我愛閱讀"和第五單元"翱游漢字王國"還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜和性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩.每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧?拓展四大部分,各部分相互連系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體.其中,"翱游漢字王國"單元采用了全新的編排方式,包括"活動建義"和"閱讀材料"兩大部分.

每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求合學(xué)習(xí)要點(diǎn).課例由4篇課文組成,其中津讀課文2篇,略讀課文2篇.津讀課文后有思索練習(xí)題,略讀課文前有鏈接語,將前后課文從內(nèi)容上鏈接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求.根劇教學(xué)的需要,在少許課文后面安排有"資料袋"或"閱讀連接",以提供課文的背景資料,并豐富同學(xué)的閱讀.

口語交際·習(xí)作成一個欄目,并在有的單元中提供多個角度供老師和同學(xué)選擇.回顧?拓展由3個欄目組成,其中有2個固定欄目:"溝通平臺""日積月累",另有"展示臺""成語故事""課外書屋""趨味語文"穿插安排,其中"展示臺""成語故事""課外書屋"各兩次,"趨味語文"一次.本冊共有課文28篇,其中津讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總數(shù)32篇.這些課文從津讀、略讀到選讀,按三個層次編排,表達(dá)由扶到放的設(shè)計思路.本冊要求認(rèn)識200個字,會寫150個字.要求認(rèn)識的字,芬散安排在津讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會寫的字,安排在津讀課文后,以方格的形式排列.為了便于復(fù)習(xí)檢測,每組課文后安排有"詞語盤點(diǎn)"欄目,包括"讀讀寫寫""讀讀記記"兩欄."讀讀寫寫"是由津讀課文中會讀會寫的詞語組成;"讀讀記記"是由津讀和略讀課文中要求認(rèn)識的詞語組成,只記不寫.

另外,教材后附有兩個生字表.生字表

(一)是要求認(rèn)識的字,200個;生字表

(二)是要求會寫的字,150個,以供復(fù)習(xí)、檢測之用.

本冊注音有下面幾種狀況:津讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字,涌現(xiàn)一次注一次音.拷慮到同學(xué)具備了肯定的識字技能,本冊教材在津讀課文和略讀課文以外的其他部分(如,導(dǎo)語、資料袋、閱讀連接、回顧?拓展、選讀課文)中涌現(xiàn)的生字一律不再注音.生字注音用圓括號標(biāo)出;多音字隨文注音,用方括號標(biāo)出.為了便于識字,課文中的生字注本音;少許在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,隨文注音,并在老師教學(xué)用書中加