




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
七年級(jí)下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷一、單選題1.計(jì)算的結(jié)果是()A.B.C.D.2.下列方程組中,二元一次方程組是()A.B.C.D.3.計(jì)算的結(jié)果是()A.B.C.D.4.下列各式從左到右的變形中,屬于因式分解的是()A.B.C.D.5.用加減法解方程組,下列解法正確的是()A.①×3+②×2,消去yB.①×2-②×3,消去yC.①×(-3)+②×2,消去xD.①×2-②×3,消去x6.下列運(yùn)算中,正確的有()(1);(2)(3)(4).A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)7.下列各式中,運(yùn)算錯(cuò)誤的是()A.(x+5)(x﹣5)=x2﹣25B.(﹣x﹣5)(﹣x+5)=x2﹣25C.(x+)2=x2+x+D.(x﹣3y)2=x2﹣3xy+9y28.已知方程組中的x,y互為相反數(shù),則n的值為()A.2B.﹣2C.0D.49.若是完全平方式,則的值是()A.22B.44C.±44D.±2210.若,則m的值為()A.2B.C.5D.11.若,,則()A.B.C.D.12.“閱讀與人文滋養(yǎng)內(nèi)心”,某校開(kāi)展閱讀經(jīng)典活動(dòng).小明3天里閱讀的總頁(yè)數(shù)比小穎5天里閱讀的總頁(yè)數(shù)少6頁(yè),小穎平均每天閱讀的頁(yè)數(shù)比小明平均每天閱讀的頁(yè)數(shù)的2倍少10頁(yè),若小明、小穎平均每天分別閱讀x頁(yè)、y頁(yè),則下列方程組正確的是()A.B.C.D.二、填空題13.計(jì)算:.14.把多項(xiàng)式3mx﹣6my分解因式的結(jié)果是.15.已知x=﹣2,y=1是方程mx+2y=6的一個(gè)解,則m的值為.16.若,則=.17.弟弟對(duì)哥哥說(shuō):“我像你這么大的時(shí)候你已經(jīng)20歲.”哥哥對(duì)弟弟說(shuō):“我像你這么大的時(shí)候你才5歲.”求弟弟和哥哥的年齡.設(shè)這一年弟弟x歲,哥哥y歲,根據(jù)題意可列出二元一次方程組是.18.利用平方差公式計(jì)算的結(jié)果為.三、解答題19.解方程組:20.(1)計(jì)算:(2x+y)(x-y)(2)用乘法公式計(jì)算:98×10221.分解因式:(1);(2).22.先化簡(jiǎn),再求值:(2x﹣y)2﹣(x﹣3y)(x+3y)+4(xy﹣y2),其中x=﹣2,y=1.23.將多項(xiàng)式加上一個(gè)整式后,使它能成為另一個(gè)整式的平方,你有哪些方法,請(qǐng)寫(xiě)出三類(lèi)不同的解法.24.如圖,四邊形與四邊形都是正方形,,.(1)觀察圖形,用兩種不同的方法表示圖中陰影部分的面積,可以得到公式,請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)公式的推導(dǎo)過(guò)程;(2)如果正方形的邊長(zhǎng)比正方形的邊長(zhǎng)多16,它們的面積相差960,利用(1)中的公式,求a,b的值.25.觀察“探究性學(xué)習(xí)”小組甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行的因式分解:甲:(分成兩組)(直接提公因式).乙:(分成兩組)(直接運(yùn)用公式)(再用平方差公式)請(qǐng)你在他們解法的啟發(fā)下,把下列各式分解因式:(1)(2).26.疫情期間,為保護(hù)學(xué)生和教師的健康,某學(xué)校用33000元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種醫(yī)用口罩共計(jì)1000盒,甲,乙兩種口罩的售價(jià)分別是30元/盒,35元/盒.(1)求甲、乙兩種口罩各購(gòu)進(jìn)了多少盒?(2)現(xiàn)已知甲,乙兩種口罩的數(shù)量分別是20個(gè)/盒,25個(gè)/盒,按照教育局要求,學(xué)校必須儲(chǔ)備足夠使用十天的口罩,該校師生共計(jì)800人,每人每天2個(gè)口罩,問(wèn)購(gòu)買(mǎi)的口罩?jǐn)?shù)量是否能滿(mǎn)足教育局的要求?答案1.C2.B3.C4.C5.C6.B7.D8.D9.C10.B11.A12.C13.14.3m(x﹣2y)15.﹣216.517.18.-101019.解:,①+②,得:5x=10,解得x=2,把x=2代入①,得:6+y=8,解得y=4,所以原方程組的解為.利用加減消元法解答即可.20.(1)(2x+y)(x-y)=2x2-2xy+xy-y2=2x2-y2-xy(2)98×102=(100-2)(100+2)=1002-22=999621.(1)解:(2)解:22.解:原式=4x2+y2﹣4xy﹣(x2﹣9y2)+4xy﹣4y2=4x2+y2﹣4xy﹣x2+9y2+4xy﹣4y2=3x2+6y2,當(dāng)x=﹣2,y=1時(shí),原式=3×(﹣2)2+6×12=12+6=18.23.解:(1)加整式(2)加整式(3)加整式24.(1)解:如圖所示,,圖中陰影部分的面積或圖中陰影部分的面積所以,即:;(2)解:由題意得:①,,②由①、②方程組解得:,.故a的長(zhǎng)為38,b的長(zhǎng)為22.25.(1)解:原式;(2)解:原式.26.(1)解:設(shè)學(xué)校購(gòu)進(jìn)甲種口罩x盒,購(gòu)進(jìn)乙種口罩y盒,依題意,得:,解得:.答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度辦公室保潔與綠色節(jié)能改造咨詢(xún)合同
- 足療館裝修質(zhì)量保證協(xié)議
- 自閉癥兒童情緒管理
- 二零二五年度保健食品專(zhuān)業(yè)物流配送司機(jī)勞務(wù)合同
- 建設(shè)40萬(wàn)噸綠色基材(工業(yè)硅)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-立項(xiàng)備案
- 2024深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 2024瀘州市天宇中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)口算練習(xí)試題 全套
- 2024渤海大學(xué)附屬中等職業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 腦炎伴精神障礙的護(hù)理
- 體育康養(yǎng)與心理健康促進(jìn)的結(jié)合研究論文
- 天津市河?xùn)|區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期結(jié)課考試化學(xué)試題(含答案)
- 2025技術(shù)服務(wù)合同模板
- 2025年保安證學(xué)習(xí)資源題及答案
- 如何通過(guò)合理膳食安排促進(jìn)嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育
- 智能健康養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐探索
- 人教版(2024)七年級(jí)下冊(cè)生物期中復(fù)習(xí)必背知識(shí)點(diǎn)提綱
- 浙江省紹興市2025屆高三語(yǔ)文一模試卷(含答案)
- 2025屆高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 化學(xué)工藝流程題說(shuō)題 課件
- 網(wǎng)線采購(gòu)合同
- 2024年初級(jí)中式烹調(diào)師技能鑒定理論考前通關(guān)必練題庫(kù)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論