期末教師工作總結(jié)

第頁期末教師工作總結(jié)期末老師工作總結(jié)1

在這一學(xué)期中，我立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，親密關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢，取得了肯定的成果。展望20xx年高考，我們信念百倍?，F(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)：

一、落實縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神，仔細(xì)探討考綱和考試說明

開學(xué)初，針對高考的新形勢，仔細(xì)探討考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，細(xì)心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際狀況，制定新學(xué)期的教學(xué)工作安排，確保教學(xué)目標(biāo)定位精確，教學(xué)工作踏實有序。

二、探討學(xué)生實際狀況，了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭把目標(biāo)落到實處

仔細(xì)分析上學(xué)期的學(xué)生成果，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學(xué)生溝通，弄清失利的緣由和教與學(xué)雙方存在的問題，剛好調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注意過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)

1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成狀況仔細(xì)督促、檢查，發(fā)覺問題剛好處理，力爭把目標(biāo)落到實處。

2、序化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實際狀況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理支配各個考點的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深化，不斷推動，反復(fù)強(qiáng)化。

3、量化分析。對平常的每次練習(xí)、考試，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，仔細(xì)統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題狀況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成果的重要一環(huán)，尤其對后進(jìn)生來說具有更重要的意義，我們針對學(xué)生的學(xué)情，主動找學(xué)生溝通，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓(xùn)練要成果

1、基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)：留意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再比照注釋，仔細(xì)地看一遍，讓學(xué)生利用熟識的學(xué)問積累文言文的感性材料，培育文言文的語感，師生共同歸納大綱要求駕馭的實詞、虛詞的意義和用法。

3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫實力。要求學(xué)生堅持練筆、積累材料。注意作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，仔細(xì)選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求。

四、關(guān)注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息

重視信息的搜集，常常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，剛好溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。

期末老師工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒，特別的沉重，心情糟透了。甚至怕過這個暑假。緣由是孩子們考得太差了：兩個班都沒有完成學(xué)校制定的目標(biāo)。雖說目標(biāo)有些高，但別人怎么能完成呢？看來問題不是出在學(xué)生身上（孩子們大都很好），而是自己做的不好。真得須要好好的反思一下了，只有這樣，才有可能在新的學(xué)期里反敗為勝。老是沉溺在苦痛里是無濟(jì)于事的。

回想一學(xué)期來，我堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，盡力發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。回想本學(xué)期的工作，感覺有優(yōu)點，更有缺點，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、運用新的教化教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從參與新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教化教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教化的新理念，仔細(xì)反思自身教學(xué)實際，探討學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生實力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。并且實施以訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)建——創(chuàng)新為核心的語文活動課，在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，收到了較好的教學(xué)效果。通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注意提高學(xué)生的語文實踐實力，主動提倡、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所須要的終身受用的語文實力。

二、注意課內(nèi)外結(jié)合

“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生閱讀名家名作，通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

三、運用先進(jìn)的教學(xué)手段，梳理教學(xué)思路，提高學(xué)習(xí)效率

教學(xué)中，變更過去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，細(xì)致探討教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)建性思維。

問題反思：

一、沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

在平常的教學(xué)中太過于肅穆、死板，沒有注意培育師生感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，只有親其師才能信其道。否則，學(xué)生又怎么全力以赴地去學(xué)習(xí)呢？因此，在新的學(xué)期要好好培育師生關(guān)系，要讓學(xué)生感覺到我是他們最親近的摯友、知己。建立同等、互敬互愛的師生關(guān)系，讓孩子們喜愛我，更喜愛上我的課，這樣我才能在比較和諧的氛圍中“教”與“學(xué)”。課堂教學(xué)活動中，確定學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞主要因素就是“愛好”。沒有愛好就等于沒有學(xué)習(xí)的動力，這就干脆影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性。所以我要通過各種渠道、各種方法讓學(xué)生感受到學(xué)語文的樂趣，讓他們在樂趣中找尋愛好、找尋自信、收獲果實，促使學(xué)生對語文學(xué)問的追求、渴望和滿意。

二、學(xué)生的閱讀實力亟待提高

學(xué)生的閱讀實力差，閱讀只停留在表面，沒有深化思索下去。甚至有時連大方向也把握不好。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不了解，無法對語句進(jìn)行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學(xué)期要多開展一些閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀實力。

三、作文教學(xué)蜻蜓點水

學(xué)生對作文有一種畏難心情，有時并不能完全怪學(xué)生。本學(xué)期我的作文教學(xué)存在一些問題，導(dǎo)致學(xué)生在作文方面有欠缺。老師的作文教學(xué)沒有一個系統(tǒng)的指導(dǎo)，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導(dǎo)思想。在講析作文時，一味的貪大求全，結(jié)果講不到位，學(xué)生的寫作實力很難得到提高。針對此種狀況，下學(xué)期要加強(qiáng)作文的片段訓(xùn)練和寫作實力的某一方面專項指導(dǎo)。還要積累好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達(dá)實力。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然這個學(xué)期我的工作做得不好，出現(xiàn)了許多的失誤，但是，我仍舊不會放棄我的追求。我會努力的總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭取在新學(xué)年里完成學(xué)校制定的目標(biāo)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望。

本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、主動參加多媒體教學(xué)設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語老師供應(yīng)了很好的課件溝通服務(wù)。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求

勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《只有一個地球》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、“金無足赤，人無完人”

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于學(xué)生整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力氣！

期末老師工作總結(jié)3

現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況小結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人能夠做到仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)切愛惜學(xué)生。主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，教化目的明確，看法端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為了提高自己的教學(xué)水平，常?？聪嚓P(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，

領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

三、教學(xué)工作方面

（一）仔細(xì)備課,制定教學(xué)安排。仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與備課組活動并常常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)。

（二）增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

（三）在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視。

期末老師工作總結(jié)4

踏上工作崗位快一年了，這一學(xué)年也將結(jié)束。在這一年中，通過學(xué)習(xí)和實踐，我從班主任工作中得到熬煉，在語文教學(xué)中得到提高?，F(xiàn)就這一年的工作做個總結(jié)。班主任工作方面：

一、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

低年級不是收獲的季節(jié)，而是耕地、播種、施肥的時候，假如這個階段沒有培育好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，就不會有豐收。一個人的行為習(xí)慣如何，將干脆影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級起先，我常常利用班會課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好予以訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但也還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的小摯友，仍須要不斷地教化，以培育他們遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。

二、培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣就是要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化引導(dǎo)小摯友們執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，做到衣著整齊，禮貌待人，尊師友愛。由班干部督促檢查，促使小摯友們自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

三、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，平常我特殊注意訂正同學(xué)們錯誤的讀書、寫字姿態(tài)，教孩子們怎樣講究衛(wèi)生，通過檢查、評比激勵小摯友們。教化孩子們?nèi)绾伪３汁h(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一打掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、做好學(xué)生的平安教化工作

每天我都會抽出時間對孩子進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生留意人身平安，不要追逐、打鬧，不到危急地帶玩耍；寢室里不準(zhǔn)玩打火機(jī)、火柴等。放假期前，我總是提示小摯友們回家后要遵守交通規(guī)則，留意交通平安，不準(zhǔn)私自外出，不要和生疏人講話，不要吃生疏人賜予的食物、飲料等。

五、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生老師要教好學(xué)生

除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長聯(lián)系，把孩子取得的成果告知家長，與家長同樂；把孩子尚存在的問題反饋給家長，讓家長幫助處理。一學(xué)期來，我通過電話、短信、家長會等多種渠道與家長溝通、溝通，保證學(xué)校與家長之間的信息時刻暢通，從而取得絕大多數(shù)家長的信任和支持。我想，只有做到家校相互理解、相互支持、相互協(xié)作，才能真正地把學(xué)生教化好。

六、指導(dǎo)培育小干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我還著重于班干部的培育，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。班級小干部是班主任的左右手。我仔細(xì)選拔小干部，同時細(xì)心培育小干部：第一，幫助小干部樹立威信；其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)習(xí)、生活上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

七、培育良好的班集體

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，須要陽光雨露，須要關(guān)懷與暖和，這樣才能健康成長，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽感。在班內(nèi)，我重點培育學(xué)生集體主義的精神，培育他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心。有了這樣一個良好的集體，學(xué)生生活在其中非常開心。

教學(xué)工作方面：

一、仔細(xì)備課。

我始終堅信只有仔細(xì)備課，才能上出一堂好課。課余，我不但備學(xué)生而且還備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。一年級，我主要注意學(xué)生的漢語拼音學(xué)問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面。

（1）注意漢語拼音學(xué)問的駕馭：漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地駕馭，我常常向組里的老師們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。我針對學(xué)生因材施教，每天激勵學(xué)生讀課外書。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。要讓學(xué)生寫好字。我很注意自己在課堂板書，給學(xué)生做一個很好的示范。在習(xí)慣方面，也指導(dǎo)學(xué)生怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)。在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。經(jīng)過一年的努力，大部分孩子們已經(jīng)能夠在寫字時留意自己的姿態(tài)了。

（3）抓好讀書訓(xùn)練。

語文教學(xué)重在“閱讀”。在培育學(xué)生閱讀習(xí)慣時，調(diào)動學(xué)生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好。在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。我還比較注意自己的示范性。由于一年級的學(xué)生仿照性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。現(xiàn)在，孩子們都能對讀書保持一種良好的愛好，閱讀實力也有了提高。

雖然在這一年中做了很多工作，但也有許多不足須要改進(jìn)。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教化的空缺，學(xué)習(xí)上比較困難，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進(jìn)一步去提高。今后我不斷努力，多向有閱歷的老師們學(xué)習(xí)，在教化教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教化改革的新浪潮。努力使自己成長為一個優(yōu)秀的小學(xué)老師。

期末老師工作總結(jié)5

時間如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教化教化工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣。本學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設(shè)，教化教學(xué)中不斷探究，緊跟課改步伐，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。

班主任工作方面

一、增加治理意識，使班級工作更上一個臺階。

通過上學(xué)期的努力，班級治理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級狀況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化治理意識，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。

1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制，加入了簇新血液，讓更多學(xué)生得到熬煉的機(jī)會。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起探討班級該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。

2、接著做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣揚和實施工作，黑板報作為宣揚的主要陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣揚和學(xué)生的教化，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，剛好發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)學(xué)生的實際狀況賜予必要的表揚和指責(zé)，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的實力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

3、接著協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我治理教化，激勵學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級凝合力，我還帶領(lǐng)他們常常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教化。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的干脆指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。

4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，提倡學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教化，形成劇烈的環(huán)境愛護(hù)意識，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生主動做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班始終位于前三名，每個月都拿到班級治理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等等方面，我到處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1、治理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽講，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能剛好與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、樹立班干部威信，培育一批班級治理小能手。

1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，探討今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展指責(zé)與自我指責(zé)，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。

2、努力培育班干的工作實力，常常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法

法，促進(jìn)他們治理班級實力的發(fā)展。比如剛起先我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麚P工作。漸漸地我放手讓他們自己動手做，培育了一批宣揚小干事。在活動過程中，我實行由扶到放的原則，我起先時主動參加活動的策劃和組織。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是賜予必要的指導(dǎo)。我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析探討之根源、指出教化其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主治理，逐步培育出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分賜予班干部治理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的主動性和主動性，讓他們自己治理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡察治理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)安排到個人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得非常到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織實力把活動搞好。

4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成果和成長賜予充分的確定，對于他們的失誤和過錯也是剛好指責(zé)指正，同時賜予其足夠的治理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯。

1、常常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，不斷進(jìn)步。

2、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學(xué)生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教化參加到學(xué)校教化中來。常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,主動做好合力教化工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教化對策。本學(xué)期第一次檢測后剛好召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對面座談會;按學(xué)校的支配于期中考試后剛好和家進(jìn)步行溝通，有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學(xué)生的剛好教化。

五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作。

初二階段是學(xué)生成長的一個要害時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于無趣期起先向成熟萌芽，他們的心理獨立性漸漸增加，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，剛好解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展。這一時期也是他們的青春萌動期，假如不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的愛好，針對這些方面，我班特地開了

主題班會，讓同學(xué)們自己探討，自己得結(jié)論，我適時的引導(dǎo)，告知孩子們感情的確是美妙的，但是假如不適時機(jī)就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今日。要把握人生黃金時期多學(xué)學(xué)問、多學(xué)本事。將來生活才能更美妙。

教學(xué)工作方面

本學(xué)期本人接著深化教化教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人、本班學(xué)生實際狀況的教學(xué)思路，教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生自己能解決的問題堅決讓學(xué)生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的實力。在教學(xué)過程中注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，首先，我把謎語、對聯(lián)等學(xué)問引進(jìn)語文課堂，把一些重要的學(xué)問點放到謎語、對聯(lián)中去，學(xué)生的愛好上來了，學(xué)問既輕易記住，也可以長時間的不會遺忘。其次，把競爭機(jī)制引入課堂，常常實行小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在競賽中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。再次，注意對基礎(chǔ)較差的同學(xué)的單獨輔導(dǎo)，幫助他們提高，還激勵基礎(chǔ)好的同學(xué)和他們結(jié)成幫學(xué)對子，收到了良好的效果。教學(xué)之余，本人不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己，自費訂閱了兩佰多元的教化教學(xué)雜志，堅持撰寫教化教學(xué)心得體會，不斷總結(jié)教學(xué)中的得與失，漸漸完善自己。做好本職工作的同時幫助團(tuán)委做好校報的編輯工作。幫助學(xué)校做好招生工作。

主要成果：

1、培育了朱榮濤、張佐男這樣的得才兼?zhèn)涞陌嗉壐刹?，只要他們在班級班主任各方面都很放心?/p>

2、本學(xué)期在學(xué)校常規(guī)檢查評比中月月都拿到了流淌紅旗。

3、韋永勝同學(xué)在物理競賽中獲省三等獎，唐明珠獲市作文競賽一等獎，李青、韋姝獲學(xué)校正字競賽一等獎，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等。

4、本學(xué)期我班沒有發(fā)生一起違紀(jì)事務(wù)，同學(xué)們做到文明有禮貌，自律實力強(qiáng).

5、學(xué)習(xí)成果比上學(xué)期略有進(jìn)步。

6、學(xué)生的鞏固律高，沒有一位學(xué)生流失，還進(jìn)了一名同學(xué)。

存在不足：

1、有不少成果差的學(xué)生有待提高。

2、部分科目成果始終難以提高。

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的治理，提高學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、尖子生太少，初三須要大力輔優(yōu)拔尖

期末老師工作總結(jié)6

時間飛逝，在勞碌間一個學(xué)期就這樣匆忙而逝?；厥讈砺罚锌H多?，F(xiàn)就將本學(xué)期工作作以下總結(jié)。

一、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教

本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與各級各類培訓(xùn)，照舊把學(xué)生的利益放在第一位，用愛心、耐性去關(guān)注每一位學(xué)生，不斷提高自身素養(yǎng)，與學(xué)生關(guān)系融洽，做他們的良師益友。

二、廉潔從教、鉆研業(yè)務(wù)

仔細(xì)學(xué)習(xí)“五不準(zhǔn)”、“五必需”、“師德師風(fēng)建設(shè)”的“八個提倡”“八個禁令”，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求履行老師的職責(zé)，廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，在業(yè)務(wù)上狠下功夫，響應(yīng)為“六項技能大練兵”的號召，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

三、天道酬勤，開拓進(jìn)取

我從不因為私事耽擱工作時間，并主動運用有效的工作時間做好份內(nèi)的工作，努力探究“學(xué)生課堂”，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，“一份耕耘一份收獲”本年度無論是開放日講課、聯(lián)片教研活動還是日常教學(xué)活動我都有了很大的收獲，有了新的突破。

這一學(xué)期即將畫上句號，但這不是我志向和憧憬的終點，因為我期盼著新學(xué)期的起先，在期盼著更大的進(jìn)步，期盼取得更好的成果。

期末老師工作總結(jié)7

時間如箭，日月如梭，一年的時間很快就要過去，回首這一年的時間，我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的支配，扎扎實實地開展工作。下面我就這段時間的工作狀況作一簡潔的總結(jié)：

一、思想方面

作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策。

二、行政工作方面

這一年我主要做的就是開放教化的教學(xué)管理工作。我校目前開放教化?？票究乒?4個專業(yè)，制定每個學(xué)期各個專業(yè)的教學(xué)安排是我們教學(xué)管理的第一步。我主動參加教學(xué)安排的制定，并幫助領(lǐng)導(dǎo)將其上傳至我校開放教化網(wǎng)站“教學(xué)安排”欄目，供教學(xué)部門、教務(wù)部門、班主任和學(xué)生查詢運用。教學(xué)安排的剛好制定和公布為學(xué)生自主性選擇教學(xué)安排和課程供應(yīng)了前提和保障。34個專業(yè)，125個教學(xué)班級，老師的課時統(tǒng)計也是一項重要任務(wù)。為了更好的完成這項工作，我融入了現(xiàn)代化的手段。在馮老師課程支配的基礎(chǔ)上，主動應(yīng)用計算機(jī)EXCEL的統(tǒng)計功能，做到課時統(tǒng)計的快速、有效、精確率高。

20xx年我參加組織了第一屆全省電大開放教化說課大賽，20xx年秦皇島電大系統(tǒng)課件制作競賽，20xx年秦皇島電大系統(tǒng)開放教化導(dǎo)學(xué)教案競賽。并取得了優(yōu)異的成果，在秦皇島電大系統(tǒng)課件制作競賽中選送了11份作品參與河北省電大系統(tǒng)課件制作大賽。11月份在時間緊迫的狀況下，主動組織秦皇島電大系統(tǒng)老師參與了教化廳開展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程及網(wǎng)絡(luò)資源征集活動，經(jīng)過一系列的選撥最終選出88件作品上報到省電大。這一列活動的開展，為老師的學(xué)術(shù)鉆研，教學(xué)技法的改良供應(yīng)了足夠動力。

同時我還是開放教化20xx秋法學(xué)專科學(xué)生的班主任，從學(xué)生報到、注冊、學(xué)費書費的繳納，到課表、書籍的發(fā)放，課程的報考等等事無巨細(xì)，作為班主任的我都要一一處理。學(xué)生大多在職，許多問題都要通過網(wǎng)絡(luò)和電話聯(lián)系，班主任的耐性和細(xì)心在此時變得尤為重要。這這半年的時間中，我主動回答學(xué)生提出的各種問題，做好對班級的管理，對學(xué)生的服務(wù)工作。我的努力也得到了學(xué)生的始終認(rèn)可。

三、教學(xué)方面

作為開放教化的一名老師，身兼多門開放教化的課程。《現(xiàn)代西方金融貨幣學(xué)說》、《投資學(xué)》、《現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)》、《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《城市管理學(xué)》等等。尤其是《城市管理學(xué)》在20xx年下半年改為試點課程，作業(yè)和考試都須要在網(wǎng)上進(jìn)行，并且是雙及格制，這些都要求我在教學(xué)過程中更加扎實，主動尋求有效的方式來幫助學(xué)生通過這門課程的考試。為此我仔細(xì)備課，爭取把課程精煉化，在課堂上，力求抓住重點，突破難點。并在學(xué)問講解的同時，注意點撥學(xué)生平常的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)策略，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)實力，爭取在期末考試取得好成果。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名年輕的教化工作者，我更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，剛好反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的'不足，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

期末老師工作總結(jié)8

驚慌而勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就將一學(xué)年以來教化教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一,不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

平常仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,仔細(xì)聽講座,主動參與教研活動.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,還虛心向同行們學(xué)習(xí),主動參加教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,以適應(yīng)現(xiàn)代化教化的須要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字,其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)

習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教化，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)切學(xué)生身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教化子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果

期末老師工作總結(jié)9

很榮幸成為區(qū)品質(zhì)老師成長共同體的一員，也很幸運能夠成為陳老師的徒弟，接受陳老師的指導(dǎo)。

自區(qū)品質(zhì)老師成長共同體儀式啟動以來，陳老師為我上示范課1次，陳老師指導(dǎo)我聽評課3次。

在平常的聽課過程中我深深地被陳老師在教化教學(xué)過程中的熱忱、看法和實力所折服。陳老師是一個將德育貫穿在教化教學(xué)各個環(huán)節(jié)，工作仔細(xì)有條理，悉心探討學(xué)生，教育學(xué)生的有心人。都說最好的教化就是榜樣的力氣，陳老師的言傳身教，使我在無意中提高自己的師德修養(yǎng)和老師修養(yǎng)。

每次邀請陳老師聽我課給我指導(dǎo)的時候，陳老師都義不容辭，傾囊相授。陳老師在給我評課時，經(jīng)常會反饋出許多我自己都沒有意識到的優(yōu)點和缺點，每次聽完課后，都會從專業(yè)角度指出我的教學(xué)方法的優(yōu)點和不足，并給出我特別有價值的看法與建議。

另外，學(xué)習(xí)通移好聽評課也是一個很好的平臺，因為這個移動平臺，我錄制了自己的第一節(jié)課。錄完課，我觀看了自己的教學(xué)實錄，對自己有了一個更直觀和旁觀的相識，也意識到自己在教態(tài)和舉止等方面須要改掉一些或大或小的毛病。

這次品質(zhì)老師成長共同體活動，使我受益匪淺，我感謝區(qū)和學(xué)校為我供應(yīng)這樣的機(jī)會。作為青年老師的我，深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向陳老師學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的教化教學(xué)實力和素養(yǎng)。

總之，在這一個月里，我從陳老師那里學(xué)到了許多受益終身的東西。同時我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更好的自己邁進(jìn)。

期末老師工作總結(jié)10

一年，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程安排，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵他們由探討。最終做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

期末老師工作總結(jié)11

隨著教學(xué)工作的進(jìn)一步進(jìn)行，我擺脫了上課的驚慌心情到現(xiàn)在的我都能微笑的面對學(xué)生。我也覺得備課這一環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的，備好一堂課是講好一節(jié)課的基礎(chǔ)。充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。

教學(xué)實踐表明，老師在備課上所花工夫的多少干脆影響授課的質(zhì)量。就同一老師來說，進(jìn)行觀摩教學(xué)時，教學(xué)效果一般都比平常好，緣由并非觀摩教學(xué)時，教學(xué)實力提高了，而在于老師備課比平常充分得多，進(jìn)行了仔細(xì)的籌劃和細(xì)心的設(shè)計。

可以說，任何一堂勝利的課，無不凝聚著老師備課的心血。只有備好課才能在課堂上游刃有余，課堂上的每一個環(huán)節(jié)都可能會在自己的預(yù)設(shè)范圍內(nèi)，以至于不會因為課堂上的突發(fā)事務(wù)而手忙腳亂。

經(jīng)驗一次又一次的熬煉，我現(xiàn)在已經(jīng)差不多的能駕馭課堂，在課堂上也不那么拘謹(jǐn)了，與學(xué)生之間的互動也漸漸增加了，雖然有的時候課堂上有幾個搗亂的學(xué)生，我們也不要太過苛刻，終歸他們還處于青春叛逆期，對一切未知事物和外面的世界還充溢著劇烈的新奇心還有想象力，這就須要我們正確處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系；

作為老師我們不能一味的要求學(xué)生根據(jù)自己的想法來做，學(xué)生是獨立發(fā)展的人，他們有自己的想法，要學(xué)會相互敬重才能贏得學(xué)生的真心。以前我對板書的要求不高，經(jīng)驗一次次的熬煉。

我的板書設(shè)計有很大的提高，隨著時間的發(fā)展，板書也有提高，總之，通過自身的實踐，我的教學(xué)技能比起先時候嫻熟了許多。這是我進(jìn)步的地方，我也以此為傲。

期末老師工作總結(jié)12

作為20xx年特崗老師隊伍中的一員，我很榮幸的在溫集初中起先了自己人生目標(biāo)的新起點。時間過得真快，我來溫集初中工作已經(jīng)一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在溫集初中這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，感謝這個大舞臺。下面我將詳細(xì)總結(jié)一下我的工作：

一、思想品德方面：

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《義務(wù)教化法》等，思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項任務(wù)?？鬃釉唬喝诵斜赜形?guī)?，特殊是對我這個剛從事教學(xué)工作的人來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我很大的幫助，我也在聽課、評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作實力方面：

一年來，我主要擔(dān)當(dāng)了兩個班級的英語教學(xué)工作，我們運用的是冀教版的教材，在上崗之后參與的教材培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西，給我在實際教學(xué)中供應(yīng)了很大的幫助。我擔(dān)當(dāng)九（1）和九（2）兩個班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采納多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，主動開展各種英語活動，開闊大家的視野，讓學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運用，從而使同學(xué)們的英語表達(dá)實力不斷提高。

三、工作看法勤奮敬業(yè)方面：

一年時間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€班的英語教學(xué)工作，每天準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，主動參與各種會議，仔細(xì)聽課。

四、工作業(yè)績方面：

剛起先踏上工作崗位的時候由于我教學(xué)閱歷不足，我?guī)У陌嗉壋晒皇呛苤鞠?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信念不足的問題，常常找他們談話，剛好了解他們在學(xué)習(xí)英語中的感受，不斷激勵他們，經(jīng)過兩個學(xué)期的努力，讓大家對學(xué)習(xí)英語充溢信念。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

期末老師工作總結(jié)13

時間過得真快，一擠眼，期末就到了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好各項工作，主動完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進(jìn)步。從不缺勤，酷愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1．深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，網(wǎng)絡(luò)材料，和老師共同探討制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2．仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時時刻提示自己做好引導(dǎo)者的身份，注意幼兒學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合實力的培育，保證教學(xué)質(zhì)量。

3．剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，對實力弱的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)，仔細(xì)聽取幼兒的看法剛好反思自己的教化教學(xué)方法并依據(jù)幼兒的接收實力進(jìn)行調(diào)整。

4．堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

5．注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期我在全園雖然只上了一節(jié)公開課，但通過這一節(jié)公開課讓我發(fā)覺了自己不足的地方許多，如：上課多給孩子激勵性的評價，留意實力弱的幼兒在課堂上多給以引導(dǎo)，平常不講話的幼兒在課堂上多給以機(jī)會激勵發(fā)言，多給機(jī)會讓孩子自己去探究、發(fā)覺等。

三、班級工作

我學(xué)期我是跟著原來小班的孩子一起升入中班的，雖然是一幫熟識的孩子但是我對孩子們并沒有掉以輕心，靠著對幼兒的了解，依據(jù)每個幼兒的發(fā)展實力對孩子們制定不同的安排，讓每一個孩子在中班的一學(xué)期里不管是哪一方面都有所進(jìn)步。對幼兒的平安工作做到幼兒進(jìn)園后時刻不讓幼兒離開自己，時刻提示自己平安第一、注意幼兒身體的全面發(fā)展。

四、家長工作

我班的家長工作始終做的很好，家長們也特別理解和支持班級工作，我想著和平常我們做的工作是分不開的。對于家長工作方面我們主要做到：

1．主動親切地與家長溝通。

我們充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的一日生活狀況。

2．剛好發(fā)校信通或電訪的方式。

讓家長了解幼兒每日在園學(xué)習(xí)狀況，對于幼兒不足的剛好進(jìn)行輔導(dǎo)和鞏固。同時也讓我們更了解幼兒在家的狀況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3．讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們把每個主題的調(diào)查表給幼兒帶回家讓家長和幼兒共同完成，回來讓幼兒結(jié)合在家填寫的調(diào)查表共同參加主題墻的布置，在感恩節(jié)的時候我們給幼兒設(shè)計一節(jié)感恩課，課后讓家長和幼兒共同合作制作愛心卡然后布置到愛心墻上去。這次感恩活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期雖然特別的忙也特別累，但對于我來說收獲是很大的。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

期末老師工作總結(jié)14

驚慌而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特殊充溢。這一年讓我更加相識到一份耕耘一份收獲?，F(xiàn)就一期來自己的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想相識方面

在這學(xué)年里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與校本培訓(xùn)，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在這一年來，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己做得更加完善。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)過程中，課程標(biāo)準(zhǔn)，在組內(nèi)老老師們的幫助下進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的駕馭和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對學(xué)生本身增加體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特殊是一年級的學(xué)生在整個體育教學(xué)中，突出了好用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到主動熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣，做到每天熬煉一小時，華蜜健康一輩子。真正的陽光體育，快了體育。

另外，作為一名新老師，還有一個很重要的角色就是學(xué)習(xí)者，在這一學(xué)期的教學(xué)活動中，我接著虛心想老老師學(xué)習(xí)，多觀摩多請教，比如通過學(xué)校的素養(yǎng)大練兵，在自身參加和主動學(xué)習(xí)之下，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。

三、公共崗位方面

我對老師的相識是，不僅僅會教書育人，同樣也須要和高效率，高質(zhì)量的現(xiàn)代工作節(jié)奏接軌，所以除了教學(xué)實力之外，還須要有較高的綜合實力和綜合素養(yǎng)，培