師德標兵先進事跡（精選5篇）

師德標兵先進事跡（精選5篇）師德標兵先進事跡（精選5篇）

師德標兵先進事跡篇1

201x年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間從事老師工作已經(jīng)2年了。為了教育事業(yè)，我情愿在三尺講臺上奉獻自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗健壯地成長.我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。我是一名普一般通的老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作。在兩年的教同學涯中，我時時以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學的寵愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可。

夸美紐斯說過："老師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)'。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇老師這個行業(yè)的熱忱。師范畢業(yè)后，使我最終如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窭蠋煟钗腋械綗o比的光榮和驕傲。兩年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實踐，模范履行職責，無私奉獻，喜愛同學，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民老師。有人說："專心靈贏得心靈，是教育的最高境界'。是呀，作為老師，我們必需具備奉獻精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當作是一個用愛心、急躁、關懷、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

1.以身作則，言傳身教

從事教育工作以來來，我每年都擔當班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，悄悄耕耘，始終把培育下一代作為自己至高無上的事。我時時以老師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，約束自己，做同學的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。我想：作為一名人民老師，應"不以善小而不為'，應從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑處處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓同學，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的留意，立刻教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力氣。"身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的'。老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為應當成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學越來越多，整個上學期，很少有同學早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學實事求是，自己被同學難住時，絕不裝腔作勢;要求同學按時完成作業(yè)，我首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學節(jié)簡，我和同學一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出這些做法對同學形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學在周記中寫道："楊老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。'就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對同學實施教育，以身作則，言傳身教，時時到處起到表率作用。

2.努力提高個人素養(yǎng)

"師者，傳道授業(yè)解惑'，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我樂觀學習，參與連續(xù)教育培訓。在20xx年11月時，參與了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座，學習山西勝利的課改閱歷，運用到個人的教學實踐中去，學習適合本校本班級本班同學的教育教學方法，并不斷的總結(jié)，最終也取得不錯的成果。20xx年三月，我參與了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的樂觀努力和仔細預備下，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。在20xx年四月時，眼睛也出了毛病。雖然當時我的身體很差，差到有種自己活不到其次天的感覺，但我從不缺課，仔細備課、做教后札記，努力不耽擱同學的學習成果。最終同學也取得了優(yōu)異的成果，讓我覺得自己的付出有了收獲。

3.聽從學校支配，仔細搞好教學工作

從教多年來，我從未拒絕學校領導支配給我的任何一項工作，并且能仔細完成每一項工作。常常有人這樣說："你這人也太狡猾了吧!'其實，我這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。在其他老師需要關心的時候，我情愿放下手頭的工作，關心他把事情做好。經(jīng)常，我也情愿提別的老師送個資料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦著，我也應當多做一點?；蛟S有人會想，這人真傻!那我就做一個"傻瓜'吧。

或許是父輩遺傳給我做事踏實仔細的原因吧，我每一年、每一期，都認仔細真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規(guī)考核中，有這么一條：老師批閱同學作業(yè)時，不允許同學替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)覺。由于，當同學作業(yè)中消失問題時，我會嚴格要求同學更正。哪怕是一個錯別字，我也會讓同學改正。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，老師不應當讓同學替改作業(yè)。老師批閱作業(yè)時，替同學改下錯題，批閱速度的確快些，但同學沒有經(jīng)受更正作業(yè)的過程，以后還會消失類似的問題。工作中，常常有同事對我說："這么仔細做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。'有時候，我發(fā)覺，我的確太仔細，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有轉(zhuǎn)變我，由于我所做的一切，是為了我的良心。

由于工作過于仔細，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在床上睡著了。由于工作，也經(jīng)常沒有時間和父母說說話，談談心，我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永久的痛。但我從不曾懊悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起"老師'這個崇高的稱謂。我喜愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永久是。

4.愛崗敬業(yè)，無私奉獻教書育人

有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊急的，成果的好壞直接影響到學校。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復習以來，白天測試，輔導，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學時加班批閱。作為一名一般的人民老師，我始終把"愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民老師。'作為自己畢生的追求。我遵循教育規(guī)律，努力實施素養(yǎng)教育。實行循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結(jié)合教材教育同學喜愛祖國、喜愛人民。講好人好事的故事，給同學樹立英雄人物的典范，激發(fā)同學學習愛好、樹立為祖國的建設努力學習，同時使同學學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的同學，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實好教育同學，把德育工作做到位。

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師德標兵先進事跡篇2

XX屆我們班上的吳紅勝同學，母親早逝，父親長年在外打工，加之妹妹幼小，家庭極其困難，他對學習完全失去了信念，幼小的心靈對前途熟悉極其迷茫。常常上網(wǎng)，并與同學打鬧。針對吳紅勝同學的表現(xiàn)，我沒有采納嚴峻的批判方式，而是分析上網(wǎng)的危害，打鬧會帶來的惡果，講不仔細學習對不住母親臨終前對他的叮囑，也辜負了父親在外打工的良苦專心，也影響了小妹的成長，更斷送了自己的珍貴青春和大好前途。就這樣，經(jīng)過多次的真誠溝通，吳紅勝同學變了。表現(xiàn)變好了，再也沒有與別的同學打鬧;也變勤奮了，成果有較大的提高了。在當年的中考中，他以486分的成果順當?shù)乇淮筅w家高中錄用。這個同學在進入高中后還多次回來探望過我，其歡欣的神情自是不用言語的。看到這樣淘氣的同學都有這樣大的進步，我的歡欣更是不在話下。

愛同學就要愛全部的同學，象母親關愛自己的孩子一樣。憑借老年人的急躁、細心，每時每刻關注同學的思想動態(tài)、行為習慣、身體狀況。同學病了，陪著上醫(yī)院，督促他吃藥，送上一碗稀飯，遞上一杯水;同學困難，送上一絲暖和。

XX屆班上還有一個貧困同學叫吳紅珍，母親病逝，家里的錢也為治母親病耗完了，且債臺高筑。不得已，父親外出打工，只留下吳紅珍和讀高中的哥哥在家里。懂事的吳紅珍決意不讀書，外出打工關心父親操持這個家，并供哥哥以后上高校。臨走之前，她來跟我告辭。我堅決阻擋了她。我不盼望在我的手中有一個流失的輟學的孩子，尤其是在現(xiàn)在這個經(jīng)濟相對較好的時代里。老師是清貧的，一個人無法去救濟一個即將輟學的孩子，在班上我拿出二百元錢出來，號召全體同學挽留吳紅珍，并建議捐款助學。隨后我向?qū)W校反映狀況，隨著全校師生的捐款助學活動綻開，吳紅珍同學的助學款竟達到了肆仟多塊。吳紅珍同學最終沒有失學，當年中考她也被大趙家高中錄用。信任她的求學路是平坦的，哪怕有些砂石，但信任有我們的愛心鼓舞，她會走好的。

2023年秋季開學之際，學校領導又再次請我擔當九(4)班的班務工作，我已是55歲年齡了，本應是可享受晚年的時候，本應是讓年輕后生歷煉的時候，但校領導的殷切盼望，更由于我對教育事業(yè)的滿腔喜愛，對同學的滿腔高興，我義不容辭地又挑起了這個擔子。憑借老年人的急躁、細致、勤奮，更經(jīng)過長期努力，我所帶的班級形成了良好的班風。在今年的中考中取得了更為突出的成果。鄧巍同學去秋被紅一中預錄，今年中考李寧同學以627分上黃岡中學線，張荻等8人上一中正線。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的士氣和決心。作為一名平凡的老師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘記，難以割舍。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成果，我沒有沉醉，感受到的是領導對老老師的敬重、贊許，家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、學問去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責任與我同行。

老師這個職業(yè)是平凡的，老師這個職業(yè)是清貧的，但老師這個職業(yè)也是最神圣的!我無悔我的選擇!

師德標兵先進事跡篇3

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)同學的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課;只有愛同學，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛同學，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛同學，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構(gòu)筑起同學精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學交談;很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇?一切為了同學'是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學即將中考，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺，由于病情，不能被風吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響同學學習我只請了一天假，其次天便在同事和同學驚異的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心.在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于接受教導，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學曉蘭，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉(zhuǎn)變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回。到班級的大集體中來了。同學小凱，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學的情感，堅決同學學習的意志，進而形成樂觀的學習動機。同學的"學'和老師的"教'形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學。我把同學當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學與我共同探討新知。在課堂教學中，我以同學為中心，以同學進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學共性充分得到進展。

五、用自己的言行去影響每一們同學。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為應當成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學越來越多，整個上學期，很少有同學早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學實事求是，自己被同學難住時，絕不裝腔作勢;要求同學按時完成作業(yè)，我首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學節(jié)簡，我和同學一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對同學形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學在周記中寫道:"葉老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。'

六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進展。鉆研教材，討論學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給同學一杯水，老師應有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參與市教委組織的英語培訓，樂觀參與各項教學活動，獲得了"優(yōu)秀學員'稱號。，在校領導的關懷和信任下，我被派往尚美中學實踐教學，我主動樂觀地參加聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強理學習，并在全國性cn刊物和學術網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔'，教好書、育好人，是我永久的追求。

師德標兵先進事跡篇4

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德透過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)同學的求知欲望;解惑，不僅僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課;只有愛同學，才會有職責心、事業(yè)心;只有愛同學，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時刻，忘了自己;只有愛同學，才會明白孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構(gòu)筑起同學精神生活大廈。我常想，既然選取了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學交談;很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了同學”是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時刻和活動。十年來，我不計時刻、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，我的超多的休息時刻都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選取的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但思索到同學即將中考，不能耽擱了他們的學習，因此毅然走上講臺，正因病情，不能被風吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響同學學習我只請了一天假，其次天便在同事和同學驚異的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造完善的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心。在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于理解教導，心悅誠服地理解老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學曉蘭，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉(zhuǎn)變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她寵愛畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的發(fā)奮，發(fā)覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回。到班級的大群眾中來了。同學小凱，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的發(fā)奮，本學期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。因此在新課改的討論中，我把建立新型的師生關聯(lián)融入于日常的教學。力爭建立寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學的情感，堅決同學學習的意志，進而構(gòu)成專心的學習動機。同學的“學”和老師的“教”構(gòu)成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學。我把同學當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學與我共同探討新知。在課堂教學中，我以同學為中心，以同學進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花，在這種師生主角轉(zhuǎn)換中，使同學共性充分得到進展。

五、用自己的言行去影響每一們同學。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為就應成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我?guī)ь^使用禮貌用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，之后，比我早的同學越來越多，整個上學期，很少有同學早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學實事求是，自己被同學難住時，絕不裝腔作勢;要求同學按時完成作業(yè)，我首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學接到批完的試卷，非常驚異，也非常感動。要求同學講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學節(jié)簡，我和同學一齊將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對同學構(gòu)成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學在周記中寫道：“葉老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

應對多元文化和社會對教育的沖擊，應對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學的關愛，僅靠時刻與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體此刻對同學的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體此刻老師的專業(yè)化進展。鉆研教材，討論學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學一杯水，老師應有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參與市教委組織的英語培訓，專心參與各項教學活動，獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。，在校領導的關懷和信任下，我被派往尚美中學實踐教學，我主動專心地參加聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強理學習，并在全國性cn刊物和學術網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

師德標兵先進事跡篇5

我是管理系物流教研室的一名老師。1982年1月參與工作，2023年3月到我院任教。在我院五年多的工作時刻里，懷著對本職工作的喜愛和對同學的職責心，我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經(jīng)受了風風雨雨，但看到同學們一批一批地走向社會，成為國家建設的有生力氣，就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風，嚴格要求自己，不斷充實自己，更新學問，改善教學，為同學答疑解難，成為同學的知已，在平凡的工作中做出自己應有的貢獻。