部編四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)資料習(xí)作一個(gè)好地方教案

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)選資料設(shè)計(jì)習(xí)作：介紹一個(gè)好地方授課1課時(shí)課題介紹一個(gè)好地方課型習(xí)作時(shí)間1.采納自己喜歡的地址分享給大家，列出介紹原因。授課2.重申分享的原因，惹起聽(tīng)眾共情，激發(fā)向往之情。目標(biāo)3．能用一般話(huà)發(fā)言，能仔細(xì)傾聽(tīng)。4．培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)察看的習(xí)慣。授課能夠清楚理解地把這個(gè)地方的特色介紹給別人，表現(xiàn)其吸引人之處，注意語(yǔ)重點(diǎn)言的連接性和條理性。授課培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)察看的習(xí)慣。難點(diǎn)教具課件準(zhǔn)備授課方案設(shè)計(jì)妄圖一、導(dǎo)入新課（出示課件2）師：我相信你們必然去過(guò)好多地方，有沒(méi)有讓你流連【設(shè)計(jì)妄圖：創(chuàng)立導(dǎo)入忘返？比方水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)讓我們心曠神怡，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興情境，有利于惹起學(xué)生（）分奮不已，書(shū)店讓我們戀戀不舍，住家周邊的小樹(shù)林使我們的思慮，讓學(xué)生們趕快鐘的快樂(lè)天堂每一個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大收集寫(xiě)作資料?！考曳窒韱?？介紹一個(gè)好地方給同學(xué)們吧。（板書(shū)：介紹一個(gè)好地方）二、明確目標(biāo)（出示課件3）過(guò)渡：每一個(gè)人都有自己喜歡的地方，那么怎樣把你新課喜歡的地方介紹給大家呢？怎樣介紹才更有條理，也讓人【設(shè)計(jì)妄圖：審題授課感覺(jué)你喜歡的地方很美，也讓大家和你同樣喜歡那個(gè)地方指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)（）12頁(yè)，讀一讀，大家必然能找到生很快認(rèn)識(shí)題目，掌握呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第分鐘答案。寫(xiě)作重點(diǎn)?！看_定習(xí)作主題：介紹一處自己喜歡的地方，要寫(xiě)出最新部編版小學(xué)語(yǔ)文1優(yōu)選資料設(shè)計(jì)最新部編版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)選資料設(shè)計(jì)這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。寫(xiě)同一個(gè)地方的同學(xué)，能夠溝通溝通，互相揚(yáng)長(zhǎng)避短。明確本次習(xí)作的要求：（出示課件4）a．寫(xiě)作范圍：自己喜歡的一個(gè)地方。b．經(jīng)過(guò)描繪這個(gè)地方別開(kāi)生面之處，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣，因此要抓住這個(gè)地方的特色來(lái)寫(xiě)。確定自己要寫(xiě)的內(nèi)容：（出示課件5）a.你打算介紹什么地方？b.這個(gè)地方在哪里？【設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過(guò)詳細(xì)c.有什么特別之處？指導(dǎo)，讓學(xué)生理解寫(xiě)作三、分析示例，翻開(kāi)思路。地址及詳細(xì)要求，同1.同學(xué)們先看看書(shū)上的例子吧！時(shí)，經(jīng)過(guò)口述，鍛煉學(xué)介紹一個(gè)古鎮(zhèn)：生的口語(yǔ)表達(dá)。】這個(gè)古鎮(zhèn)很美在那里能夠認(rèn)識(shí)以先人們的生活這個(gè)古鎮(zhèn)有好多好吃的師生共同總結(jié)?？偨Y(jié)并板書(shū)：按必然次序?qū)懀蛔プ√厣?；重點(diǎn)部分詳寫(xiě)；抒發(fā)心里感情。（出示課件6）（板書(shū)：按必然次序?qū)?；抓住特色；重點(diǎn)部分詳寫(xiě)；抒發(fā)心里感情）四、口頭溝通，為寫(xiě)鋪墊。過(guò)渡：我們已經(jīng)知道了怎樣把喜歡的地方介紹給大家了，下面就請(qǐng)同學(xué)們思慮一下，你打算怎樣把你喜歡的地方有條理的抓住特色，突出特色重點(diǎn)介紹給大家呢？先小組溝通，互相談?wù)摚辉诎嗉?jí)溝通，互相談?wù)?。總結(jié)：從學(xué)生表達(dá)中總結(jié)寫(xiě)文章的一些次序；寫(xiě)景文章怎樣抓住光景特色；怎樣突出重點(diǎn)；哪些是由心而發(fā)的感覺(jué)?！驹O(shè)計(jì)妄圖：設(shè)計(jì)“動(dòng)最新部編版小學(xué)語(yǔ)文2優(yōu)選資料設(shè)計(jì)最新部編版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)選資料設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)：（出示課件7）筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能次序：由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、總分總、游樂(lè)的次序、方讓學(xué)生把理論運(yùn)用到位的次序、從整體到部分、由上到低等。實(shí)踐，提高學(xué)生的寫(xiě)作特色：形狀、顏色、大小等；能力?！恐攸c(diǎn)：在諸多光景中最有特色的；感情：真切的感覺(jué)。五、布局謀篇，讀寫(xiě)聯(lián)合。1.寫(xiě)作文前先有個(gè)思路，應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？（板書(shū)：開(kāi)頭中間結(jié)尾）拿我們要寫(xiě)的這篇習(xí)作來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)列大綱呢？介紹一個(gè)好的地方（大綱）（出示課件8）開(kāi)頭：介紹自己要介紹的地址.環(huán)境情況以及大概特色。（總寫(xiě)）中間：（分寫(xiě)）第一種：能夠依照旅行或賞析的次序來(lái)描繪。第二種：能夠選幾處（兩三處）擁有代表性的光景來(lái)描繪。第三種：能夠依照方向變化來(lái)描繪。第四種：張開(kāi)合理想象。結(jié)尾：寫(xiě)自己的心里感覺(jué)。（總寫(xiě)）在作文底稿本上列一個(gè)大綱。溝通大綱。六、動(dòng)筆練習(xí)（出示課件9）依照你剛才的資料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，注意要把光景寫(xiě)具體。起草作文，教師巡視。分享底稿。（1）想一想，應(yīng)當(dāng)怎樣做能保證自己一呵而就的文章不會(huì)有錯(cuò)別字，不會(huì)有不暢達(dá)的地方？最新部編版小學(xué)語(yǔ)文3優(yōu)選資料設(shè)計(jì)最新部編版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)選資料設(shè)計(jì)（2）寫(xiě)完作文要檢查。檢查的最好方法就是朗誦，那么現(xiàn)在拿起你的大作高聲給我們朗誦一下吧。若是在朗誦過(guò)程中間發(fā)現(xiàn)什么有問(wèn)題的地方，那就改吧，直到你讀起來(lái)感覺(jué)很順暢，聽(tīng)起來(lái)很愉快為止。還能夠請(qǐng)伙伴提提建議，爾后再進(jìn)行改正。講堂小結(jié)七、分析小結(jié)及拓展延這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了怎樣寫(xiě)光景地址的文章，要伸（）分鐘抓住特色，詳略合適，做到中心突出，寫(xiě)出真切感覺(jué)。按必然次序?qū)?；抓住特色；重點(diǎn)部分詳寫(xiě)；抒發(fā)心里感情板書(shū)設(shè)計(jì)介紹一個(gè)好地方開(kāi)頭中間結(jié)尾授課反省作文授課素來(lái)是授課中的難點(diǎn)，怎樣才能讓學(xué)生寫(xiě)好一篇文章，這是值得我深思的問(wèn)題。在這節(jié)課的授課中，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處：在這節(jié)課中，我抓住寫(xiě)作題目，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)題目，明確寫(xiě)作目的，在寫(xiě)作中做到有的放矢。在這節(jié)課的授課中，我充分照想到不同樣階層學(xué)生的情況，經(jīng)過(guò)設(shè)置“組織資料”“練筆”這些環(huán)節(jié)