印染手帕小班教案

印染手帕小班教案活動目標：

1、讓幼兒通過印染活動把握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

2、培育幼兒仔細做事的習慣。

3、幫忙幼兒體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（陳設幼兒作品）。

活動過程：

1、出示范例，引起興趣。

今日教師帶來了幾塊美麗的手帕，你們想看嗎？

你們看這些手帕美麗嗎？那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢？你們想來裝飾手帕嗎？

2、教師簡潔示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的？教師最終一次有意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起爭論要留意的問題。（1）蘸顏料的時間不能太長。（2）翻開時當心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

3、幼兒染手帕，教師指導（1）鼓舞幼兒大膽印染。（2）幫忙力量較弱的幼兒完成作業(yè)。（3）提示幼兒不弄臟衣服。（4）鼓舞幼兒在翻開時不怕困難，堅持做完一件事。

4、講評（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在四周）今日，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎？教師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，心理怎么樣？你們想把這么漂亮的手帕送給誰呢？這么美麗的手帕你想用來做什么呢？

活動反思：

整個活動的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗到歡快的心情，所以在幼兒自己操作的時候可以適當?shù)丶由媳尘耙魳罚層變撼浞指惺艿綒g樂。在今后的活動中我們也會將各種在生活接觸過的用品相結合。讓幼兒能更加大膽地進展想象和創(chuàng)作。通過相互的學習，去體驗美術活動帶來的歡樂！

印染手帕小班教案2

活動目標：

1、幼兒學習把握印染的方法。

2、幼兒能夠自己動手印染手帕。

3、幫忙幼兒體驗勝利的歡樂。

活動預備：

每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，大泡沫板(陳設幼兒作品)。紙巾若干

活動過程：

一、導入：教師出示范例，引起幼兒興趣。

今日教師帶來了幾塊美麗的`手帕，你們想看嗎?

二、綻開：

1、教師請幼兒觀看范例，引導幼兒講講、猜猜是如何做出來的。

(1)制作這個手帕用到什么？顏色怎么跑到上面去的？

(2)紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？

2、教師簡潔示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最終一次有意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。

(1)蘸顏料的時間不能太長。

(2)翻開時當心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

3、幼兒染手帕，教師指導

(1)鼓舞幼兒大膽印染。

(2)幫忙力量較弱的幼兒完成作業(yè)。

(3)提示幼兒不弄臟衣服。

(4)鼓舞幼兒在翻開時不怕困難，堅持做完一件事。

4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在四周)今日，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?教師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，心理怎么樣?你們想把這么漂亮的手帕送給誰呢?這么美麗的手帕你想用來做什么呢?

活動反思：

本次活動孩子們很感興趣，都能把握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地翻開，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。

印染手帕小班教案3

[活動目標]

1、學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、養(yǎng)成細心，仔細的操作習慣，體驗勝利的歡樂。

[活動預備]

1、每桌兩盒顏料，一塊洗毛巾，地板革若干塊，襯衣盒若干個。

2、范例3———4幅，白色餐巾紙若干。

3、幼兒成半圓形坐在地毯上。

[活動過程]

一、觀賞范例，感受印染作品的美。

1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

2、幼兒進展自由敘述。

二、觀看印染手帕的方法

1、這么美麗的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。

2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色輕輕地翻開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，爭論需要留意的地方。

1、蘸顏料的時間不要太長。

2、印染后翻開時要輕輕的、漸漸的。

四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。

1、給力量弱的幼兒相宜的幫忙。

2、提示幼兒留意衛(wèi)生