博物館設(shè)計教案講稿

第第5講第2 周，第 5次課年月日章、節(jié)名稱第七章博物館建筑陳設(shè)區(qū)的平面設(shè)計教學(xué)目的與教學(xué)要求通過本課的學(xué)習，使學(xué)生能夠把握陳設(shè)區(qū)的細部設(shè)計。教學(xué)重點在于陳設(shè)區(qū)的布置方式，影響陳設(shè)區(qū)布置的因素，對陳設(shè)區(qū)的細部設(shè)置能教學(xué)重、難點夠深入的把握。教學(xué)方法課堂教學(xué)結(jié)合多媒體教學(xué)第七章博物館建筑陳設(shè)區(qū)的平面設(shè)計陳設(shè)區(qū)是博物館的前臺，是供觀眾活動的區(qū)域。陳設(shè)區(qū)一般包括門廳、進廳、各種成列室、報告廳以及觀眾效勞設(shè)施。一、陳設(shè)區(qū)平面設(shè)計的根本原則1、依據(jù)博物館展出內(nèi)容的特點，合理組織參觀流線。參觀流線要明確，盡量避開迂回、重復(fù)、堵塞、穿插。2、依據(jù)博物館規(guī)模的不同，尤其是大、中型博物館，展出要有機敏性，可全部展出，也可局部展出。3、對于非系統(tǒng)性和非挨次性展出的大中型博物館，參觀路線要有可選擇性，可以全部參觀，也可機敏參觀，并便利中途退場。4、適當安排有間隔的休息場所，使觀眾視覺得到停頓，體力得到恢復(fù)。根本陳設(shè)室應(yīng)布置在陳設(shè)區(qū)中最醒目便捷得位置，臨時展廳適合承受機敏得大空間，宜相對獨立?？砂才旁诒阌趩为氶_放得位置上。二、陳設(shè)區(qū)布局得根本類型1、串連式串連式室將各種陳設(shè)室串連組織得布局，優(yōu)點：參觀路線明確、連貫得優(yōu)點，但機敏性差。例子：路易斯安娜美術(shù)館1——串聯(lián)式2、放射式在放射式布局中，各陳設(shè)室直接圍繞放射樞紐布置。放射樞紐可以是門廳、進廳或主展廳，也可2——放射式一是庭院。蔟集組織將各種陳設(shè)室及其他使用空間直接蔟集在一個核心空間四周，形成有主有從的空間形式。例子：墨西哥人類博物館蓋第中心博物館以門廳、進廳作為核心空間，是蔟集組織最常見的狀況。例子：馬薩諸塞州科學(xué)開發(fā)博物館線性組織用縱長的廊道空間將陳設(shè)室及其他用房以并聯(lián)方式組織起來這就是現(xiàn)性組織，稱為走廊式。例子：阿蒙國家博物館環(huán)路組織環(huán)路組織是蔟集組織與線性組織的組合形式。它在陳設(shè)室與核心空間－中庭或內(nèi)院之間插入一條環(huán)形通道。3、大廳式將陳設(shè)室布置成綜合展出的大廳。它可以依據(jù)展出內(nèi)容機敏隔為小空間。例子：巴黎蓬皮杜文化中心陳設(shè)區(qū)布局形式陳設(shè)區(qū)布局形式5——大廳式三、陳設(shè)區(qū)綜合布局實例例子12萬㎡，基地上保存了原有的東方文物博物館，并將一座長長的操練廳改建成建筑博物館。這兩座博物館形成一個L形，建美術(shù)館就填充在L形內(nèi)部。例子2：畢爾巴鄂古根海姆美術(shù)館四、陳設(shè)室的平面設(shè)計1、陳設(shè)室的類型陳設(shè)室的類型和它的參觀路線有關(guān)。2、陳設(shè)室陳設(shè)布置的形式博物館的展品分為平面展品與立體展品兩大類。展品在陳設(shè)室的布置形式可分為周邊式成列、獨立式陳設(shè)和混合式陳設(shè)周邊式陳設(shè)將展品沿陳設(shè)室的墻面以及與墻連接的展板懸掛或放置。獨立式陳設(shè)將立體展品陳設(shè)在陳設(shè)室當中，或在陳設(shè)室當中獨立放置展板，供陳設(shè)展品用?；旌鲜疥愒O(shè)是周邊式陳設(shè)與獨立式陳設(shè)的組合方式。33、陳設(shè)室的視覺分析第第6講第 2 周，第 6次課年月日章、節(jié)名稱章、節(jié)名稱第八章博物館建筑陳設(shè)區(qū)的空間設(shè)計教學(xué)目的與教學(xué)要求通過本課的學(xué)習，使學(xué)生能夠把握博物館建筑空間設(shè)計的特色，理解在建筑設(shè)計中空間設(shè)計的重要性教學(xué)重、難點教學(xué)重點在于讓學(xué)生理解博物館建筑設(shè)計中空間的設(shè)計特點。教學(xué)方法課堂教學(xué)結(jié)合多媒體教學(xué)第八章博物館建筑陳設(shè)區(qū)的空間設(shè)計博物館的造型及內(nèi)部空間是評價它的建筑藝術(shù)造詣最重要的兩個方面。博物館建筑的空間設(shè)計，主要是指陳設(shè)區(qū)的空間設(shè)計。博物館陳設(shè)區(qū)肩負著陳設(shè)呈現(xiàn)與觀眾活動的雙重功能。人們不只需要欣賞博物館的精彩展覽，同時還需要有輕松、愉悅，讓人流連忘返的參觀環(huán)境和活動場所。博物館室內(nèi)空間不僅是呈現(xiàn)的空間和陳設(shè)的背景，同時也應(yīng)當成為一件觀眾樂于欣賞的建筑藝術(shù)展品。一、博物館建筑陳設(shè)區(qū)空間的分類建筑內(nèi)部的使用功能可分為：核心空間、交通空間、陳設(shè)空間、效勞空間1、核心空間核心空間是博物館建筑空間序列的高潮和內(nèi)部空間的核心。它應(yīng)當布置在博物館參觀流線的前部，經(jīng)常與門廳直接聯(lián)系。博物館的進廳，以及與進廳功能合而為一的門廳，主展廳都屬于博物館的核心空間。核心空間――交通樞紐核心空間——禮儀空間 例子：美國國家美術(shù)館東館核心空家——表現(xiàn)空間 例子：華盛頓大屠殺紀念博物館的見證廳東館2、交通空間博物館建筑的交通空間起著組織參觀人流、引導(dǎo)觀眾參觀的作用。博物館建筑的走道、樓梯以及自動扶梯、坡道的專用空間都是獨立式交通空間。獨立式交通空間分為：一般交通空間與特色交通空間一般交通空間以功能為主，空間設(shè)計樸實無華，如走道特色交通空間具有肯定的裝飾性、趣味性、藝術(shù)性，可以成為博物館建筑空間序列中的一個小高潮，但它在空間序列中的作用應(yīng)恰如其分。例子：法蘭克福現(xiàn)代藝術(shù)博物館的主樓梯3、陳設(shè)空間陳設(shè)空間起著襯托展品的背景作用，過于猛烈的空間形象會喧賓奪主，破壞陳設(shè)主體的展出4、效勞空間博物館建筑的效勞空間是效勞于觀眾的關(guān)心空間。如：售票、問訊、小件存放處、書店、紀念品銷售處、餐飲、茶座咖啡廳、休息效勞空間在博物館建筑的空間序列中起著配角的作用，是博物館建筑空間序列的序曲，核心空間的前奏與襯托。因此，一般應(yīng)當將效勞空間作為形象簡潔的中性空間來設(shè)計。二、博物館建筑核心空間的空間設(shè)計1、核心空間的風格意境對稱空間具有紀念性封閉空間具有嚴峻、莊重的特色。高雅的氣質(zhì)。高大的空間顯得崇高、氣派。低矮的空間給人壓抑沉悶的印象。通透、光明的空間洋溢著輕松和愉悅。近人尺度的空間給人感受到親切宜人。缺少裝飾、形體簡潔的空間給人樸實感形體特別、自由的簡單空間形象多姿多彩，有藝術(shù)特色。穿插、重疊的空間具好玩味性。空間中布置移動的交通裝置，架越凌空的人性天橋，空間布滿活力與動感。例子：舊金山現(xiàn)代藝術(shù)博物館中庭畢爾巴鄂古根海姆美術(shù)館美國自然歷史博物館羅斯中心宇宙大廳的懸浮空間2、核心空間的平面設(shè)計博物館的核心空間的平面外形可分為單純幾何形，簡單幾何形和自由形。單純幾何形簡單幾何形：假設(shè)在單純幾何形中插入其他外形使它變得不完整，或者將幾種幾何形進展組合，或者將幾何形加以變形，它就成為簡單幾何形平面。自由形平面畢爾巴鄂古根海姆美術(shù)館中庭3、核心空間的垂直交通中庭式進廳是博物館建筑中最常見的核心空間。將樓梯、電梯、坡道、自動扶梯等垂直交通設(shè)施布置。在中庭中，不僅能引導(dǎo)垂直方向的人流，增加空間的動感，還能豐富空間的形象，成為中庭中的裝飾與景觀。例子：賴特設(shè)計的紐約古根海姆美術(shù)館的旋轉(zhuǎn)坡道亞特蘭大高級美術(shù)館中庭舊金山現(xiàn)代藝術(shù)博物館中庭4、核心空間的空間類型封閉空間——由對視覺、聽覺、小氣候隔離效果較好的圍合的空間是封閉空間。隔離效果好的封閉空間環(huán)境滲透力弱，反之則強。封閉形強的空間比較嚴峻，領(lǐng)域感強，但簡潔顯得沉悶，缺乏空間層次。不定空間——當空間的圍護實體是玻璃等透亮或半透亮材料時，空間雖被圍合，但視覺、光線仍能穿透，這中空間為不定空間。例子：貝律銘設(shè)計的MIHO美術(shù)館尼姆現(xiàn)代藝術(shù)中心的中庭流通空間——封而不閉，隔而不死的空間是流通空間。流通空間沒有明確的空間界限，他的空間可以在水平和垂直兩個方向流通。中庭式進廳是博物館建筑中最常見的流通空間動態(tài)空間——中庭中布置的垂直交通設(shè)施，中庭上空凌空架越的天橋，核心空間里的活動雕塑或活動信息呈現(xiàn)。懸浮空間——這是大空間中用吊桿、懸挑構(gòu)造、瘦長的支柱所支撐的小空間。母子空間——在母空間中以虛擬手法或空間實體再次限定子空間的做法。下沉空間——是將室內(nèi)空間局部降低所形成的空間例子：盧浮宮擴建地臺空間——將室內(nèi)地面局部抬高會形成島式的地臺空間效果穿插空間——穿插空間是垂直方向的流通空間，經(jīng)常是動態(tài)空間。它以空間中穿插布置的天橋、扶梯、坡道、平臺打破了平面布置在垂直方向的上下對位，制造誕生動、活潑、趣味性強的空間情趣。三、博物館建筑陳設(shè)空間的空間設(shè)計1、陳設(shè)空間要與展品和呈現(xiàn)的特點相結(jié)合2、陳設(shè)空間要為觀眾制造良好的欣賞環(huán)境觀眾對展品的欣賞絕大多數(shù)是平視，但也有仰視、俯視的需要建于遺址、考古現(xiàn)場的陳設(shè)室，往往需要既能讓觀眾觀看現(xiàn)場的全貌，又不要因觀眾的進入造成對現(xiàn)場的破壞，因此在這種陳設(shè)的空間中可以穿插凌空架越的天橋，布置圍繞展區(qū)的高架回廊供觀眾俯視參觀用。有時觀眾還可以從回廊下到展區(qū)外圍，在近處認真觀看。3、頂部的自然采光形式于陳設(shè)空間造型的結(jié)合在很多博物館中，尤其是博物館頂層的陳設(shè)室，經(jīng)常用自然光線采光，而自然采光的形式又影響著陳設(shè)空間的造型。例子：曼尼爾博物館設(shè)計了一個陽光天棚，上百片鋼筋混凝土葉片懸掛在屋頂下的構(gòu)件上，掩蓋著全部的陳設(shè)空間。自然光線經(jīng)過葉片屢次反射與折射進入室內(nèi)，使陳設(shè)空間有猛烈的韻律感。4、陳設(shè)空間的空間組織陳設(shè)空間可以分為韻律組織與自由組織一樣外形或相像外形的陳設(shè)空間以肯定的韻律組合到一起就形成韻律組織的空間并置，形成韻律空間。陳設(shè)空間外形不以肯定的韻律組合，或者將不同外形的陳設(shè)空間自由組合在一起，這樣的空間組織是自由組織。四、博物館建筑陳設(shè)區(qū)的空間序列博物館建筑的空間序列是按觀眾參觀博物館的活動程序來組織的?？臻g序列往往要經(jīng)過空間的起始——過渡——高潮——主體——完畢等一系列的過程。博物館建筑的空間序列從門廳開頭，有時也連續(xù)到門廊甚至引道。博物館的核心空間是博物館空間序列的重點和高潮。博物館的陳設(shè)空間是博物館空間序列的主體與根底。參觀完成之后，觀眾由空間序列的完畢局部退場，完畢局部可以是次要門廳，也可以由主門廳兼任。空間序列的設(shè)計要重點突出，有主有從?？臻g的過渡要順暢，同時還要留意空間序列的整體性，連續(xù)性。例子：亞特蘭大高級美術(shù)館的空間序列。它從室外一座通向2層平臺的引橋開頭，引橋上的構(gòu)架象征著博物館的大門，觀眾到達2層平臺后，轉(zhuǎn)身進入外形自由的小門廳，經(jīng)過門廳狹窄的通道，空141/4上，從圍繞中庭的過道進入四周的方形展室。參觀完畢后，觀眾乘電梯而下，從門廳出口離開。這個空間序列的設(shè)計，起始好玩味，空間有收獲，外形有變化，組織有高潮，讓觀眾的參觀經(jīng)受了好玩的空間體驗。加拿大國家美術(shù)館：它的空間序列源于“微型城市”這一主題，參觀起始于首層門廳——一個體諒不大的類似亭子般的空間。經(jīng)過一條長長的坡道走廊——街道的象征，來到大廳——“城市的聯(lián)想。觀眾從這里動身去幾個展廳。每個展廳的獨立性很強。他們作為城市中的個體建筑，從門廳到展廳雖然體形、體量都在不斷變化，但空間連貫，連接順暢自然。自門廳到坡道走廊再到大廳，它“廣場”更有室內(nèi)空間室外化的景象。內(nèi)部空間設(shè)計使博物館建筑設(shè)計中格外重要的一環(huán)，空間，空的局部——應(yīng)當是建筑的主角，這到底是符合規(guī)律的。建筑不單是藝術(shù)，它不僅是對生活的生疏的一種反映而已，也不僅是生活方式的寫照而已，建筑是生活環(huán)境，是我們生活呈現(xiàn)的舞臺。第 第 7講第2周，第7次課年月日章、節(jié)名稱章、節(jié)名稱第十一章博物館建筑的造型設(shè)計教學(xué)目的與教學(xué)要求通過本課的教學(xué)，使學(xué)生能夠把握博物館建筑造型設(shè)計的特點與構(gòu)思的思路教學(xué)重、難點教學(xué)重點是在于使學(xué)生把握博物館建筑造型設(shè)計的方法和造型在博物館建筑設(shè)計中的重要性。教學(xué)方法課堂教學(xué)結(jié)合多媒體教學(xué)第十一章博物館建筑的造型設(shè)計一個建筑方案的中選，其建筑造型的特色往往有著舉足輕重的作用，而建筑的造型又受著設(shè)計手段與施工技術(shù)的影響和制約。博物館建筑的文化屬性，使建筑師為它制造出豐富多彩、形形色色的建筑形象。而博物館建筑的特點又使建筑造型的設(shè)計構(gòu)思除了與其他建筑相通的共性外，還有其自身的特色。例子：蓬皮杜文化中心畢爾巴鄂古根海姆博物館一、建筑造型表現(xiàn)博物館的內(nèi)容、主題建筑師以建筑形象來表達某種思想、內(nèi)容、主題，需要借助于象征與隱喻，博物館建筑都有它特定的內(nèi)容或如同故事情節(jié)般的主題，建筑師往往將它們表達在博物館的建筑造型上。4個拱門的造型，以象征的手法給人以中華銅鏡與鼎的聯(lián)想，示意了博物館以中國古代藝術(shù)品為內(nèi)容特色。外墻面大面積青銅掛板，該建筑將鼎器的粗暴與精巧相結(jié)合，古風濃郁。華盛頓大屠殺紀念博物館博物館的主立面對稱布局，莊重簡潔，紀念性強，四座5層高磚家庭拆散的情景。二、建筑造型使博物館的功能特色外顯博物館陳設(shè)室的采光系統(tǒng)，博物館成列區(qū)的空間使博物館的建筑造型有別于其他建筑的識別性。1、采光方式與博物館造型為了利用墻面懸掛展品，為了獲得均勻優(yōu)質(zhì)的自然光線，很少承受側(cè)窗采光，而頂窗得到普遍運用。例子：中國美術(shù)館西班牙圣迭戈伽利略當代美術(shù)中心德國維特拉家具博物館2、采光天窗與博物館造型很多博物館建筑都利用天窗進展自然采光。天窗的外形經(jīng)常在博物館建筑造型中凸現(xiàn)出來，成為識別博物館建筑的標志。例子：路得維系博物館得天窗路易斯?？翟O(shè)計得金貝兒藝術(shù)博物館。天窗與拱形屋面得協(xié)作格外默契，天窗在屋面上并不惹眼，它與屋面結(jié)合形成六個連拱。拱筒端部與端墻曲面得交接處布置了一條狹窄得弧形玻璃窗，它使建筑師細心設(shè)計得建筑細部，它使建筑貌似平淡得造型蘊含著細膩與內(nèi)秀，還使拱形屋面有種輕快得漂移感。建筑造型簡潔，樸實大方。3、陳設(shè)區(qū)的空間與博物館造型例子：畢爾巴鄂古根海姆美術(shù)館的建筑形態(tài)外形，漸變大小的空間并聯(lián)或串連組織時，或?qū)㈥愒O(shè)室的外墻劃分乘一種單元模式時，博物館建筑就呈現(xiàn)出具有韻律感的建筑造型。而陳設(shè)室屋面上有節(jié)奏布置的天窗經(jīng)常還使建筑造型的韻律感更為猛烈。三、建筑環(huán)境啟迪博物館建筑造型聯(lián)想特色建筑環(huán)境經(jīng)常能激發(fā)建筑師聯(lián)想制造的靈感，而這種聯(lián)想制造最適合表達在建筑造型上。博物館建筑屬于文化建筑，它的文化性。藝術(shù)性使它在建筑造型上簡潔與其他藝術(shù)形式相通，尤其是雕塑。例子：哥本哈根方舟現(xiàn)代藝術(shù)博物館阿姆斯特丹“大都市”科技博物館外觀懷俄明大學(xué)美國民族中心與美術(shù)館亞利桑那科學(xué)中心第 第 8講第2周，第8 次課年月日章、節(jié)名稱章、節(jié)名稱第十二章博物館建筑的擴建設(shè)計教學(xué)目的與教學(xué)要求通過本課的教學(xué)，使學(xué)生能夠了解博物館建筑擴建的必要性和擴建的方式教學(xué)重、難點教學(xué)重點在于使學(xué)生能夠了解老建筑處理的方式教學(xué)方法課堂教學(xué)結(jié)合多媒體教學(xué)結(jié)合第十二章博物館建筑的擴建設(shè)計博物館建筑的擴建是博物館設(shè)計的一個重要課題，會受到老博物館、老環(huán)境的影響和制約。擴建的建筑又會對所在環(huán)境產(chǎn)生影響，有時這種影響還會擴大到城市范圍。因此，如何處理老建筑之間，建筑與環(huán)境之間的關(guān)系是擴建設(shè)計的重要問題。一、從全局著眼為博物館建筑的擴建定位博物館建筑的擴建設(shè)計，首先要從全局著眼，把握建筑與老環(huán)境的關(guān)系。1、保持原有城市文脈老博物館建筑有的本身就是需要保護的歷史文物，有的身處城市文脈濃郁的歷史街區(qū)。例子：盧浮宮擴建工程貝律銘認為增建的構(gòu)造體會對盧浮宮造成破壞，將所需求的空間地下化是唯一解決之道。1989年首期擴建工程完成，拿破侖廣場下建的地下大廳成為盧浮宮的交通樞紐，它從地下聯(lián)系著老館的各個局部，交通四通八達。只有地下大廳上方的玻璃金字塔顯露在廣場之上，它是建博物館的總?cè)肟?，坐落在巴黎有名的城市主軸