初中生物-第二節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴俚谝徽n時(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第二節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴伲ǖ?課時(shí)血管）

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述血管的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.嘗試區(qū)分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。（難點(diǎn)）3、通過觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)情況培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力。4、關(guān)注心血管健康、關(guān)愛生命。心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。血管是血液流經(jīng)的管道，在我們?nèi)梭w內(nèi)有1000多億條血管，血管從粗到細(xì)，就像城市的道路一樣，把人體內(nèi)的全部血管連接起來全長(zhǎng)可達(dá)10萬千米。血管

分組實(shí)驗(yàn)：觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好枋鲅涸谘苤械牧鲃?dòng)情況；嘗試辨別血管的種類實(shí)驗(yàn)步驟：1、將小魚放在培養(yǎng)皿中，用浸濕的紗布或脫脂棉包住小魚的頭部和軀干部，保持魚體濕潤(rùn)。2、待小魚安定后，把培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用低倍鏡觀察小魚的尾鰭。3、觀察并記錄魚鰭血管中的血液流動(dòng)現(xiàn)象，要特別注意紅細(xì)胞在最小血管中的流動(dòng)情況。溫馨提示：注意保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)好小魚。顯微鏡下小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈ABC動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管管腔管壁較小最小大較厚極薄較薄動(dòng)脈將血液從心臟輸送到全身各部分去的血管。①大多數(shù)分布較深、個(gè)別分布較淺。②管壁較厚、彈性大③管內(nèi)血流速度快。④動(dòng)脈能搏動(dòng)特點(diǎn)：例如：頸部動(dòng)脈、手腕處的橈動(dòng)脈將血液從身體各部分送回心臟的血管。1、有的分布較深有的分布較淺，通?？吹降摹扒嘟睢本褪庆o脈。2、管壁較薄、彈性小。3、管內(nèi)血流速度慢。4、有靜脈瓣（四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的靜脈瓣）特點(diǎn)：靜脈靜脈瓣活動(dòng)示意圖靜脈毛細(xì)血管：毛細(xì)血管是連通最小的動(dòng)脈和靜脈的血管，是血液和組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。思考：毛細(xì)血管有那些特點(diǎn)是適合血液和組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換呢？毛細(xì)血管1、毛細(xì)血管分布廣、數(shù)量多。2、管腔很細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過。3、管壁極薄、只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。4、血流速度最慢。特點(diǎn)：毛細(xì)血管的以上特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈血液流動(dòng)方向示意圖血管

血色

血流速度

止血部位及方法

出血的初步護(hù)理示意圖動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管鮮紅紅色暗紅噴射狀緩緩流出滲出或穩(wěn)流指壓或止血帶近心端指壓遠(yuǎn)心端消毒傷口

交流思考以下問題：

在一次生活實(shí)踐中，小明不慎摔傷，傷口出血、血色鮮紅、血流極快。你認(rèn)為對(duì)小明的傷口應(yīng)該怎樣急救？

近心端遠(yuǎn)心端ABC血管種類功能分布管壁特點(diǎn)官腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把血液從心臟輸送到全身大多分布在身體較深的部位、個(gè)別分布較淺毛細(xì)血管連通最小的動(dòng)脈和靜脈極?。ㄖ辉试S紅細(xì)胞單行通過）靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺管壁較厚管腔小彈性大快管壁較薄管腔大彈性小慢管壁極?。ㄖ挥幸粚由掀ぜ?xì)胞構(gòu)成）最慢數(shù)量多，分布廣課堂小結(jié)，交流&收獲達(dá)標(biāo)檢測(cè)在人的手背上常能看到一條條”青筋“，它屬于（）出血時(shí)往往呈噴射狀的血管是（）在人體內(nèi)的三種血管中，有利于物質(zhì)交換的是（）

A.動(dòng)脈B.靜脈

C.毛細(xì)血管D.無法知道ABC學(xué)海競(jìng)技場(chǎng)、實(shí)戰(zhàn)展風(fēng)采ABC4、讀圖（箭頭為血流方向）：圖中A為

血管；B為

血管；C為

血管。靜脈動(dòng)脈毛細(xì)再試身手5.四川汶川地震后，許多健康的公民積極無償獻(xiàn)血，醫(yī)生在給他們抽血時(shí)，針刺入的血管是A.主動(dòng)脈B.毛細(xì)血管C.靜脈D.體動(dòng)脈6、聚焦中考：（濟(jì)寧市2014年中考題）春節(jié)晚會(huì)上小品“扶不扶”演出后，曾一度引發(fā)國(guó)人熱議。我市某校學(xué)生吳慶坤用自己的行動(dòng)證明了生物學(xué)知識(shí)的重要性，證明了中華民族的傳統(tǒng)美德能在這一代人身上發(fā)揚(yáng)光大。某天放學(xué)回家的路上，一位老爺爺突然摔倒在馬路上，前臂流血，吳慶坤見狀后立即用手按壓老爺爺?shù)膫诮亩?，血流如初；他又改為按壓傷口遠(yuǎn)心端，血流立即停止，推測(cè)老爺爺受傷的血管是（）A、動(dòng)脈B、靜脈C、毛細(xì)血管D、三種都存在可能放松心情，關(guān)愛健康:朗讀血管三字歌血管通，人輕松。血管堵，人痛苦。血管好，人不老。血管壞，危險(xiǎn)在。血流暢，無負(fù)擔(dān)。血流止，心腦死。體內(nèi)血液循環(huán)好，健康長(zhǎng)壽人不老！親愛的朋友們，請(qǐng)關(guān)注我們的飲食習(xí)慣和生活方式，關(guān)愛我們的心血