農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

第9頁共9頁農(nóng)村小?學(xué)教導(dǎo)?處工作?總結(jié)?一、加?強(qiáng)教師?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高教師?的綜合?素質(zhì)。?教育?教學(xué)理?論能指?導(dǎo)教育?實(shí)踐，?能不斷?更新教?師的教?育觀念?，提高?教師的?理論修?養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平?。加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，能?有效提?高教師?的專業(yè)?水平。?1、?積極組?織教師?進(jìn)行“?十二五?”繼續(xù)?教育學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?做筆記?。領(lǐng)悟?新課改?精神、?新課程?理念，?轉(zhuǎn)變教?師的教?育教學(xué)?思想。?各教研?組根據(jù)?本組實(shí)?際情況?搜集有?關(guān)教學(xué)?理論，?組織教?師學(xué)習(xí)?，用理?論來指?導(dǎo)教師?的教育?教學(xué)實(shí)?踐。同?時(shí)和學(xué)?校教科?室聯(lián)合?邀請市?教科室?領(lǐng)導(dǎo)來?校作教?科研講?座，提?高廣大?教師的?教科研?理論水?平，使?廣大教?師能運(yùn)?用理論?知識解?決教學(xué)?中的實(shí)?際問題?。2?、積極?組織參?加校內(nèi)?外研討?課。?本學(xué)期?教導(dǎo)處?組織教?師聽評?課10?節(jié)，校?長、教?導(dǎo)處及?各教研?組長以?身作則?，在全?校掀起?了聽課?熱潮。?特別對?剛進(jìn)校?的年輕?的特崗?教師，?采取聽?課→現(xiàn)?場指導(dǎo)?→再聽?的方式?，使他?們盡快?適應(yīng)講?臺，站?穩(wěn)講臺?。從聽?課、教?學(xué)準(zhǔn)備?到課后?的評課?及總結(jié)?上，教?導(dǎo)處都?認(rèn)真組?織，精?心籌備?，努力?把教研?工作做?得更好?，盡量?提高每?個(gè)老師?的教學(xué)?水平。?在教?研活動?中，從?研討課?前的聽?課、教?學(xué)準(zhǔn)備?到課后?的說課?評課及?總結(jié)上?，教導(dǎo)?處都認(rèn)?真組織?，精心?籌備，?努力把?教研工?作做得?更好，?盡量提?高每個(gè)?老師的?教學(xué)水?平，努?力開展?教學(xué)研?討會。?教導(dǎo)處?在__?__月?份組織?了一次?大型的?有針對?性的教?學(xué)研討?會，由?教導(dǎo)處?牽頭，?各教研?組長主?持，就?教學(xué)中?遇到的?某些教?學(xué)難點(diǎn)?的突破?展開學(xué)?習(xí)討論?。研討?中激發(fā)?教師參?與教研?的主體?意識和?創(chuàng)造熱?情，鼓?勵(lì)教師?合作、?交流、?共享教?研成果?。各位?老師暢?所欲言?，大膽?發(fā)表自?己的意?見看法?。在一?定程度?上，提?高了老?師們的?理論知?識和實(shí)?際操作?能力。?學(xué)校的?教研活?動結(jié)束?后，教?導(dǎo)處又?推薦了?黃應(yīng)輝?、劉應(yīng)?輝、馬?麗、胡?丹等6?位中青?年老師?參加了?___?_月份?中心校?組織的?全鎮(zhèn)各?學(xué)科教?學(xué)研討?活動，?這6位?老師分?別獲得?了不同?的獎(jiǎng)勵(lì)?。二?、加強(qiáng)?教學(xué)常?規(guī)管理?，全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?。教?學(xué)常規(guī)?是教師?開展日?常教學(xué)?工作的?準(zhǔn)則，?良好的?管理體?制是我?們順利?實(shí)施課?程改革?，提高?教學(xué)質(zhì)?量的重?要保證?，因此?，我們?始終抓?實(shí)抓好?。重點(diǎn)?做好了?如下工?作：?1、抓?常規(guī)，?促進(jìn)管?理更加?規(guī)范?本學(xué)期?我校嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計(jì)?劃，強(qiáng)?化教學(xué)?法規(guī)意?識，加?強(qiáng)課程?計(jì)劃的?執(zhí)行和?管理，?做到了?“開齊?、上足?、教好?”，同?時(shí)也促?進(jìn)了學(xué)?生的全?面發(fā)展?。本學(xué)?期加強(qiáng)?了查課?力度，?也加大?了對課?堂教學(xué)?的監(jiān)控?力度，?進(jìn)一步?加強(qiáng)了?教學(xué)常?規(guī)工作?的管理?與考核?。（?2）、?抓上課?。上課?是教學(xué)?過程的?中心環(huán)?節(jié)，上?好一節(jié)?課是提?高教學(xué)?質(zhì)量的?關(guān)鍵。?本學(xué)期?繼續(xù)加?強(qiáng)聽課?，采用?隨堂聽?課制度?，促使?教師的?教學(xué)觀?念轉(zhuǎn)變?，盡可?能把更?多的時(shí)?間留給?學(xué)生，?提高了?課堂效?率。?（4）?、抓課?后輔導(dǎo)?。要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作，小?學(xué)生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)。針?對這些?問題，?我們加?強(qiáng)了對?學(xué)生的?思想教?育，加?強(qiáng)課后?輔導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)?生加強(qiáng)?對學(xué)習(xí)?的責(zé)任?心。?三、工?作中的?不足?1、對?學(xué)生缺?少長期?而扎實(shí)?的訓(xùn)練?，沒有?形成良?好的訓(xùn)?練計(jì)劃?。2?、在教?學(xué)管理?中，還?有因?yàn)?雜事多?導(dǎo)致的?落實(shí)不?夠的地?方。如?對于教?師的課?堂教學(xué)?缺少延?續(xù)性的?規(guī)劃指?導(dǎo);集?體備課?的開展?得也不?夠扎實(shí)?等，這?些都是?今后工?作中需?要進(jìn)一?步完善?的。?3、教?學(xué)檢查?的形式?也可多?樣化，?可采取?有針對?性的專?項(xiàng)檢查?、針對?專人檢?查、向?學(xué)生調(diào)?查、普?查與抽?查相結(jié)?合等形?式。加?大對課?堂教學(xué)?的檢查?力度。?4、?對小組?合作教?學(xué)的研?究深入?度不夠?，沒有?制定有?效的學(xué)?習(xí)、監(jiān)?管措施?，我校?的小組?合作沒?有真正?落到實(shí)?處。今?后，積?極開展?小組合?作教學(xué)?，把我?校的課?改推向?更深的?層次。?今后?，教導(dǎo)?處全面?落實(shí)學(xué)?校工作?意見，?以生為?本，以?實(shí)踐有?效教學(xué)?為主題?，以提?高學(xué)校?的教育?教學(xué)質(zhì)?量為目?的，加?強(qiáng)教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)?，努力?提高教?師教育?教學(xué)水?平，加?大常規(guī)?教學(xué)管?理力度?，全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?，實(shí)現(xiàn)?師生共?同發(fā)展?理想。?進(jìn)一步?樹立堅(jiān)?定的信?心，突?出重點(diǎn)?，突破?難點(diǎn)，?努力把?工作做?得更好?，為上?關(guān)鎮(zhèn)教?育譜寫?新的篇?章。?農(nóng)村小?學(xué)教導(dǎo)?處工作?總結(jié)（?二）?本人這?學(xué)期除?了負(fù)責(zé)?我校的?教學(xué)管?理工作?，還承?擔(dān)了一?年級的?語文教?學(xué)。工?作中，?我時(shí)刻?以“愛?心獻(xiàn)給?學(xué)生，?放心留?給家長?，熱心?送給同?事。”?作為座?右銘，?現(xiàn)將教?育教學(xué)?管理工?作總結(jié)?如下：?一、?取得的?點(diǎn)滴成?績1?、教學(xué)?管理：?___?_-_?___?學(xué)年度?，我校?獲東宋?門學(xué)區(qū)?中心校?：——?教育教?學(xué)管理?先進(jìn)學(xué)?校2?、教學(xué)?成績：?（1?）__?__-?___?_學(xué)年?學(xué)生升?級測試?，成績?如下：?（2?）__?__-?___?_學(xué)年?度，因?教學(xué)成?績優(yōu)異?，我校?全體教?師（8?名）全?部榮獲?東宋門?學(xué)區(qū)中?心校先?進(jìn)個(gè)人?稱號。?二、?狠抓常?規(guī)教學(xué)?管理，?努力提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量在?以身作?則、做?好教學(xué)?工作同?時(shí)，任?勞任怨?，盡力?協(xié)助校?長抓好?教育教?學(xué)管理?，做好?以下幾?方面的?工作：?1、?教學(xué)常?規(guī)管理?做到“?恒”。?抓教學(xué)?常規(guī)最?忌時(shí)冷?時(shí)熱，?有始無?終。而?事實(shí)上?這樣的?工作也?最容易?三日風(fēng)?四日雨?，虎頭?蛇尾，?形成一?個(gè)“認(rèn)?認(rèn)真真?搞形式?，扎扎?實(shí)實(shí)走?過場”?的局面?。我們?深知其?中的利?害關(guān)系?，所以?，我們?嚴(yán)格教?學(xué)過程?檢查，?嚴(yán)把備?課關(guān)、?課堂教?學(xué)關(guān)、?作業(yè)批?改關(guān)、?輔導(dǎo)關(guān)?等項(xiàng)常?規(guī)教學(xué)?工作，?全面落?實(shí)課程?標(biāo)準(zhǔn)。?2、?每學(xué)期?期初，?嚴(yán)格按?《課程?設(shè)置方?案》開?齊、開?足每一?門課程?，排好?課程表?。期初?進(jìn)行合?理計(jì)劃?。結(jié)合?學(xué)校工?作計(jì)劃?，每周?合理安?排并組?織實(shí)施?，使學(xué)?校教學(xué)?管理工?作更有?針對性?、實(shí)效?性。及?時(shí)做好?老師臨?時(shí)請假?時(shí)的調(diào)?課工作?，確保?學(xué)校教?學(xué)工作?正常運(yùn)?轉(zhuǎn)。?3、狠?抓教學(xué)?常規(guī)檢?查與落?實(shí)。在?校長的?領(lǐng)導(dǎo)下?，為了?增強(qiáng)教?研活動?的實(shí)效?性，提?高教師?的課堂?教學(xué)水?平平，?安排了?觀摩課?和隨堂?課，并?組織教?師認(rèn)真?總結(jié)反?思。為?了落實(shí)?有效教?學(xué)，間?周進(jìn)行?教學(xué)常?規(guī)檢查?，對備?課、作?業(yè)、批?改等做?到逐項(xiàng)?檢查，?認(rèn)真總?結(jié)、及?時(shí)反饋?，推出?典型和?找出不?足。注?重了檢?查與指?導(dǎo)相結(jié)?合，及?時(shí)和有?關(guān)教師?交換意?見，提?出改進(jìn)?意見，?且做到?每次檢?查都有?記錄，?每次檢?查都有?總結(jié)。?4、?為了提?高教師?業(yè)務(wù)水?平，為?了提高?教師的?教學(xué)業(yè)?務(wù)能力?，組織?全體教?師認(rèn)真?參加網(wǎng)?絡(luò)研修?及遠(yuǎn)程?培訓(xùn)，?使每位?教師充?分抓住?并利用?好學(xué)習(xí)?交流及?提升自?己能力?的平臺?。5?、做好?每學(xué)期?的期中?及期末?檢測考?務(wù)安排?等工作?，組織?全體教?師進(jìn)行?了期中?考試質(zhì)?量分析?，通過?分析查?找教學(xué)?中存在?的不足?，使教?師在分?析中反?思，在?反思中?成長，?在成長?中提高?。常?規(guī)教學(xué)?常態(tài)化?管理的?具體做?法把?好六關(guān)?：1?、把好?備課關(guān)?2、?把好上?課關(guān)?3、把?好作業(yè)?、練習(xí)?批改關(guān)?4、?把好輔?導(dǎo)關(guān)?5\把?好評價(jià)?關(guān)6?、把好?調(diào)研考?評關(guān)?把好備?課關(guān)?要求備?課有“?綱”（?課程標(biāo)?準(zhǔn)）胸?中有“?本”（?教材）?，目中?有“人?”（學(xué)?生），?心中有?“數(shù)”?。堅(jiān)持?超周備?課，并?且一律?手寫。?堅(jiān)持每?周五進(jìn)?行一次?本校的?常規(guī)教?學(xué)檢查?。發(fā)現(xiàn)?問題，?及時(shí)訂?正整改?。同時(shí)?，教學(xué)?常規(guī)還?要對教?師參加?集體備?課態(tài)度?，集體?備課的?形式及?方法做?出基本?的要求?，促進(jìn)?教師間?的相互?學(xué)習(xí)，?同伴相?助，教?學(xué)相長?。把?好上課?關(guān)組?織多種?形式的?聽課活?動，如?多媒體?課、推?門課、?公開課?、匯報(bào)?課等等?。要?求五種?課必上?好：?即新進(jìn)?教師的?匯報(bào)課?;實(shí)?驗(yàn)教師?的研討?課;?骨干教?師的示?范課;?中青?年教師?一堂好?課;?外出學(xué)?習(xí)教師?的匯報(bào)?課。?聽完及?時(shí)評課?議課，?不搞形?式，就?像一家?人拉家?常一樣?，開門?見山，?指出優(yōu)?點(diǎn)和需?要改進(jìn)?的地方?，相互?學(xué)習(xí)，?相互促?進(jìn)，有?效地促?進(jìn)了全?體教師?的業(yè)務(wù)?水平的?提高。?把好?作業(yè)、?練習(xí)批?改關(guān)?控制好?“量”?。作?業(yè)內(nèi)容?必須是?經(jīng)過教?師精心?選擇或?精心設(shè)?計(jì)的材?料。將?學(xué)生每?天的作?業(yè)總量?控制在?規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)?。作?業(yè)批改?要做到?：認(rèn)真?及時(shí)，?規(guī)范細(xì)?致，記?錄詳實(shí)?，定期?講評。?讓作業(yè)?批改真?正為教?師收集?學(xué)生學(xué)?習(xí)效果?、矯正?教學(xué)、?改進(jìn)課?堂教學(xué)?，提供?強(qiáng)有力?的信息?。作?業(yè)批語?要求具?有激勵(lì)?性，“?當(dāng)眾鼓?勵(lì)表揚(yáng)?，批評?盡量個(gè)?別”。?把好輔?導(dǎo)關(guān)?特別是?“三生?”輔導(dǎo)?。學(xué)?優(yōu)生要?求重在?心理輔?導(dǎo)，使?他們學(xué)?會交往?，學(xué)會?做事，?學(xué)會生?存。?特長生?立足于?興趣特?長的培?養(yǎng)，給?孩子們?創(chuàng)建了?施展才?華的空?間，使?他們脫?穎而出?。學(xué)?困生加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?興趣和?自信心?的培養(yǎng)?。要?求做到?“三”?優(yōu)先：?板演優(yōu)?先、提?問優(yōu)先?、面批?優(yōu)先。?把好?評價(jià)關(guān)?由于?采取了?“系統(tǒng)?化”的?管理模?式，再?加上全?校教師?以生為?本，從?人人成?才的角?度出發(fā)?，戮力?同心、?密切合?作，心?往一處?想，勁?往一處?使，高?度統(tǒng)一?，形成?了強(qiáng)大?合力。?將全面?提升教?學(xué)成績?放在學(xué)?校工作?的首位?。因此?本學(xué)年?我們有?了一下?收獲：?三、?個(gè)人教?學(xué)工作?：我?認(rèn)為：?一個(gè)好?領(lǐng)導(dǎo)首?先必須?要做一?個(gè)好教?師。作?為一名?語文老?師我始?終抓好?“低年?級的識?字寫字?”“中?年級的?閱讀與?寫作”?這兩件?大事，?通過多?種方法?，培養(yǎng)?學(xué)生識?字、閱?讀興趣?，提高?學(xué)生的?寫字和?寫作能?力。為?激發(fā)學(xué)?生的識?字和閱?讀興趣?，我組?織學(xué)生?開展了?豐富多?彩的活?動，充?分利用?學(xué)校的?圖書為?學(xué)生提?供素材?。為了?提高學(xué)?生的寫?話能力?，我重?視了課?上指導(dǎo)?與評講?，經(jīng)過?不斷的?嘗試，?本班學(xué)?生的讀?寫興趣?增強(qiáng)了?，寫話?能力也?有了明?顯的提?高。有?效的讀?寫訓(xùn)練?提高了?孩子們?的語文?素養(yǎng)，?也激發(fā)?了他們?學(xué)習(xí)語?文的興?趣。教?學(xué)中，?我一直?努力以?教學(xué)“?六認(rèn)真?”來嚴(yán)?格要求?自己。?我充分?利用網(wǎng)?絡(luò)資源?，查閱?有關(guān)資?料，和?青年教?師商榷?，力求?使教學(xué)?更具實(shí)?效。?本學(xué)年?，在校?長的悉?心領(lǐng)導(dǎo)?下，在?同事的?支持幫?助下，?學(xué)校的?教學(xué)管?理工作?得以順?利開展?。農(nóng)?村小學(xué)?教導(dǎo)處?工作總?結(jié)（三?）一?、政治?思想方?面：?二、個(gè)?人教學(xué)?工作：?三、?教導(dǎo)處?工作：?作為?一名中?層領(lǐng)導(dǎo)?，我以?身作則?做好教?學(xué)工作?同時(shí)，?任勞任?怨，盡?力完成?教學(xué)管?理工作?。在校?長室的?指導(dǎo)下?，協(xié)助?主管校?長抓好?教育教?學(xué)管理?，提高?服務(wù)意?識。教?導(dǎo)處的?工作是?瑣碎而?繁雜的?，協(xié)調(diào)?好教導(dǎo)?處成員?，做好?以下幾?方面的?工作：?1、?每學(xué)期?期初，?嚴(yán)格按?《新課?程設(shè)置?方案》?開齊、?開足每?一門課?程，排?好課程?表。和?教導(dǎo)處?其他成?員研討?分管教?學(xué)工作?，期初?進(jìn)行合?理計(jì)劃?。結(jié)合?學(xué)校工?作計(jì)劃?，每周?合理安?排并組?織實(shí)施?，使學(xué)?校教育?教學(xué)工?作更有?針對性?、實(shí)效?性。?2、狠?抓教學(xué)?常規(guī)檢?查與落?實(shí)。在?校長室?的領(lǐng)導(dǎo)?下，為?了增強(qiáng)?教研活?動的實(shí)?效性，?提高了?教師的?課堂教?學(xué)水平?，安排?了觀摩?課和隨?堂課，?并組織?教師認(rèn)?真總結(jié)?反思。?為了落?實(shí)有效?教學(xué)，?組織實(shí)?施常規(guī)?檢查，?對備課?、作業(yè)?、批改?、輔導(dǎo)?、政治?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)做?到逐項(xiàng)?檢查，?認(rèn)真總?結(jié)、及?時(shí)反饋?，推出?典型和?找出不?足。注?重了檢?查與指?導(dǎo)相結(jié)?合，及?時(shí)和有?關(guān)教師?交換意?見，提?出改進(jìn)?意見，?且做到?每次檢?查都有?記錄，?每次檢?查都有?總結(jié)。?3、?做好每?學(xué)期的?期中及?期末檢?測考務(wù)?安排等?工作，?組織進(jìn)?行了期?中考試?質(zhì)量分?析，通?過分析?查找教?學(xué)中存?在的不?足，使?教師在?分析中?反思，?在反思?中成長?，在成?長中提?高。?4、帶?頭做好?教研工?作，以?身作則?，率先?垂范。?一學(xué)年?中積極?組織開?展教研?活動，?深入課?堂，認(rèn)?真