幼教名言（匯集3篇）

第第頁(yè)幼教名言（匯集3篇）幼教名言（1）

經(jīng)典幼教名言

1、兒童的智慧在他的手指尖上。

2、兒童總是用形狀、色彩、聲音來(lái)思考的。

3、孩子生長(zhǎng)于贊美中,便學(xué)會(huì)了欣賞。

4、孩子生長(zhǎng)于接納中,便學(xué)會(huì)了愛(ài)人。

5、孩子生長(zhǎng)于肯定中,便學(xué)會(huì)了自重。

6、孩子生長(zhǎng)于認(rèn)同中,便有確定目標(biāo)。

7、孩子生長(zhǎng)于分享中,便學(xué)會(huì)了康慨。

8、孩子生長(zhǎng)于公平中,便學(xué)會(huì)了正義。

9、孩子生長(zhǎng)于誠(chéng)實(shí)中,便學(xué)會(huì)了真理。

10、孩子生長(zhǎng)于安全中,便充滿(mǎn)了信心。

11、孩子生長(zhǎng)于友愛(ài)中,便將樂(lè)于存活。

12、孩子生長(zhǎng)于批評(píng)中,便學(xué)會(huì)論斷人。

13、孩子生長(zhǎng)于敵意中,便學(xué)會(huì)攻擊人。

14、孩子生長(zhǎng)于恐懼中,便學(xué)會(huì)了焦慮。

15、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最重要的是教育而不是天賦。孩子成為天才還是庸人，不是決定于天賦的多少，而是決定于生下來(lái)后到5—6歲時(shí)的教育。

16、最好的'玩具是那些他們能夠隨意地用各種方式加以變更的玩具。

17、人的一切——面容、衣裳、靈魂、思想，都應(yīng)當(dāng)是美的。

18、一個(gè)受了不良教育的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如沒(méi)有受過(guò)任何教育的孩子聰明。

19、兒童早期是奠定智力發(fā)展的基礎(chǔ)的令人興奮的有效的時(shí)期，游戲的過(guò)程正是智力發(fā)生的非同一般的、特殊的過(guò)程。

20、那些雙手靈巧的兒童、熱愛(ài)勞動(dòng)的兒童能形成聰敏的、好鉆研的智慧。

幼教名言（2）

幼教格經(jīng)典名言

1、兒童的智慧在他的手指尖上。

2、兒童總是用形狀、色彩、聲音來(lái)思考的。

3、孩子生長(zhǎng)于贊美中,便學(xué)會(huì)了欣賞。

4、孩子生長(zhǎng)于接納中,便學(xué)會(huì)了愛(ài)人。

5、孩子生長(zhǎng)于肯定中,便學(xué)會(huì)了自重。

6、孩子生長(zhǎng)于認(rèn)同中,便有確定目標(biāo)。

7、孩子生長(zhǎng)于分享中,便學(xué)會(huì)了康慨。

8、孩子生長(zhǎng)于公平中,便學(xué)會(huì)了正義。

9、孩子生長(zhǎng)于誠(chéng)實(shí)中,便學(xué)會(huì)了真理。

10、孩子生長(zhǎng)于安全中,便充滿(mǎn)了信心。

11、孩子生長(zhǎng)于友愛(ài)中,便將樂(lè)于存活。

12、孩子生長(zhǎng)于批評(píng)中,便學(xué)會(huì)論斷人。

13、孩子生長(zhǎng)于敵意中,便學(xué)會(huì)攻擊人。

14、孩子生長(zhǎng)于恐懼中,便學(xué)會(huì)了焦慮。

15、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最重要的是教育而不是天賦。孩子成為天才還是庸人，不是決定于天賦的多少，而是決定于生下來(lái)后到5—6歲時(shí)的教育。

16、最好的玩具是那些他們能夠隨意地用各種方式加以變更的玩具。

17、人的一切——面容、衣裳、靈魂、思想，都應(yīng)當(dāng)是美的。

18、一個(gè)受了不良教育的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如沒(méi)有受過(guò)任何教育的.孩子聰明。

19、兒童早期是奠定智力發(fā)展的基礎(chǔ)的令人興奮的有效的時(shí)期，游戲的過(guò)程正是智力發(fā)生的非同一般的、特殊的過(guò)程。

20、那些雙手靈巧的兒童、熱愛(ài)勞動(dòng)的兒童能形成聰敏的、好鉆研的智慧。

幼教名言（3）

關(guān)于一些幼教名言

1、每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天才和技能，展示這些才能能給他們帶來(lái)極大的喜悅?！袄蠋煟医o你講個(gè)故事好不好？”這時(shí)，即使你在忙，也要滿(mǎn)足他這個(gè)愿望，并適時(shí)地給予肯定，“你講得真好，真棒！”要知道，能和你分享他喜歡的這個(gè)故事，對(duì)他是多么地快樂(lè)。

2、給予是一種情懷，一種讓人愉悅的情懷，它可以在每個(gè)人的心中傳遞；給予是一種快樂(lè)，一種讓人幸福的快樂(lè)，它可以在我們的生命中留下一些永恒。

3、給心靈一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓喜悅和平靜自然地生長(zhǎng)，隨時(shí)給生命來(lái)個(gè)深呼吸，美好無(wú)處不在，快樂(lè)隨手可得。

4、寬闊的胸懷是融洽人際關(guān)系的潤(rùn)滑油，是友誼之橋的凝固劑。

5、世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的天空，比天空更寬闊的是人的心靈。

6、我努力了，我無(wú)悔；我盡力了，我欣慰。

7、小事是華美樂(lè)章的一個(gè)音符；是鴻篇巨制中的一個(gè)單詞；是萬(wàn)傾波濤中的一朵浪花；是萬(wàn)仞高山上的一個(gè)石子；是一些事情成敗的關(guān)鍵。

8、眼是懶漢，手是好漢。

9、愛(ài)是世界上一切美好事物的源泉。

10、花的事業(yè)是甜蜜的，果的'事業(yè)是尊貴的。那么，讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。

11、詩(shī)歌的美麗在于喚醒內(nèi)心的浪漫；散文的精彩在于呼應(yīng)心靈的回聲；小說(shuō)的神韻在于延伸生活憧憬，而一聲問(wèn)候的魅力在于提示你是幸福的！

12、我們不能給孩子豪宅，卻能給他安寧與自由；我們不能讓孩子成為天才，卻能給他贊美與認(rèn)同；我們不能給孩子昂貴的玩具，但能讓他懂得分享與寬容。我們確實(shí)是不完美的父母，但能給孩子最完美的愛(ài)，讓他健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

13、一個(gè)人的快樂(lè)，并非是他擁有的多，而是他計(jì)較得少。多是負(fù)擔(dān)，是一種失去；少非不足，是另一種多余。舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。

14、因?yàn)閳?jiān)持，天空的云才能展現(xiàn)萬(wàn)般風(fēng)貌，因?yàn)椴涣魬贅?shù)木才有春天的新生，因?yàn)椴煌Ａ粜∠拍茕镐覆幌ⅰ?/p>

15、孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松的成長(zhǎng)，心靈壓抑的孩子只能痛苦而緩慢得爬。

16、在享受和激勵(lì)中教，在歡樂(lè)和入迷中學(xué)。

17、好奇是兒童最珍貴的感覺(jué)之一，失去好奇的孩子就會(huì)對(duì)一切感到平淡而麻木，孩子的好奇心得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)對(duì)生命充滿(mǎn)激情，激發(fā)和喚起孩子好奇心是提高孩子興趣的方法。

18、一個(gè)“行”字消除了孩子的恐懼感，一個(gè)“行”字激發(fā)孩子的求知欲，一個(gè)“行”字喚起了對(duì)生命的熱愛(ài)，一個(gè)“行”字找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué)。

19、融進(jìn)去，透出來(lái)，面對(duì)孩子的生命，既要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)也要接納孩子的缺點(diǎn)，只有走進(jìn)孩子的心靈，才能幫助孩子改掉缺點(diǎn)。

20、把痛苦帶給別人，他的力量是傳染；把微笑帶給別人，他的魅力是感染。

21、育人：盡管我看不見(jiàn)太陽(yáng)，但我可以感受到太陽(yáng)的溫暖；雖然我不能看到大海，但