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第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)【學(xué)習(xí)目標】通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻,認識到我國自古就是一個多民族的國家,祖國的歷史是由各族人民共同締造的,民族友好是我們多民族國家發(fā)展的主流。昭君出塞促進了漢匈的友好相處,受到后人的稱贊。【重點難點】重點冒頓統(tǒng)一蒙古草原難點衛(wèi)青、霍去病大破匈奴【課前預(yù)習(xí)】匈奴是怎樣崛起的?昭君出塞與匈奴和親是怎么回事?西漢初年的經(jīng)濟是什么狀況?”“什么是‘和親’政策?西漢對匈奴為什么要采取‘和親’政策?為何漢武帝時開始大規(guī)模反擊匈奴?昭君出塞為什么得到人們的贊揚?西漢初年的“和親”與“昭君出塞”有什么不同?【課前小練】1.秦漢之際單于第一次統(tǒng)一,匈奴的業(yè)發(fā)展起來,部分匈奴人學(xué)會了。2、公元年,帝派、出擊匈奴,戰(zhàn)役后,匈奴從此無力再與西漢抗衡。3、公元中期,匈奴首領(lǐng)單于向漢稱臣。西漢時,帝把宮女嫁給單于。他們?yōu)闈h匈奴的友好相處做出了貢獻。【重難解析】民族關(guān)系的表現(xiàn)形式主要是戰(zhàn)與和。匈奴南下掠奪,是掠奪戰(zhàn)爭。雖然沒有侵略與被侵略的性質(zhì),但是有正義與非正義之分,因為它給漢匈人民帶來了災(zāi)難。在和平時期,各族人民之間的雜居相處,友好往來,還有和親、邊境貿(mào)易等。各民族之間的友好往來和合作是歷史的主流。【當堂評價】1、漢初對匈奴采取“和親”,漢武帝對匈奴采取攻勢,導(dǎo)致這一變化的主要原因是A、漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強硬B、漢武帝時期經(jīng)濟繁榮國力強盛C、漢武帝時,“和親”政策不起作用D、漢武帝時匈奴勢力衰弱2、現(xiàn)代史學(xué)家翦伯贊的詩句“何如一曲琵琶好,鳴鏑無聲五十年”,稱贊的人物是A、霍去病B、張騫C、王昭君D、呼韓邪單于3、昭君出塞故事,成為千古佳話。是因為:
①昭君和親促進了漢族和匈奴族的友好相處②昭君和親推動了漢匈的經(jīng)濟文化交流③昭君和親使我國北方地區(qū)再無戰(zhàn)亂④各族人民歷來希望和睦友好相處A.①②
B.①②③
C.①②④
D.③④4、下列事件與絲綢之路的開通有因果關(guān)系的是
A.張騫通西域
B.昭君出塞C.冒頓統(tǒng)一蒙古草原
D.衛(wèi)青、霍去病大破匈奴【歸納與反思】【課后作業(yè)】1、漢武帝雄才大略,他的大一統(tǒng)在軍事方面的主要表現(xiàn)包括①奪取河套和河西走廊②派大將竇固、竇憲北擊匈奴③派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴④呼韓邪單于向漢稱臣A、①②
B、③④
C、①③
D、②④2、人們總把“秦皇漢武”并稱,他們二人在以下哪個問題上采取了相反的措施A.中央集權(quán)
B.經(jīng)濟發(fā)展
C.外族入侵
D.儒家學(xué)說有位同學(xué)暑假想要實地考察“昭君出塞”的歷史遺跡,請
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