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文檔簡介

結識新伙伴【教學目標】學會與同學建立新友誼。了解老師的作用,走近老師,了解老師。暢想未來。規(guī)劃前景,一起攜手創(chuàng)建優(yōu)秀班集體【重難點】重點:與同學建立新友誼;了解老師,走近老師難點:暢想未來,規(guī)劃班級前景?!绢A習自測】1.被人記住名字是的表現。記住他人的名字,是的表現,是的開端。2.正確看待老師的作用(1)老師是我們,是我們。(2)無論是,還是,我們都可以向老師請教。3.大膽地走進老師(1)每個同學在老師心中都是,都是老師。(2)任何一位老師都喜歡,更希望與同學們一起。讓我們大膽地走近我們的老師,認識他們,了解他們,尊敬他們。【新課講授】情景導入:新同學,新集體,我該怎么辦?進入初中,小亮與小學的好同學、好朋友分開了,不免有些失落。來到新班級,見到陌生的同學,小亮感到有些手足無措?!斑@幾天,我腦子里總是浮現出過去與好朋友一起學習、玩耍的情景,經常想起過去在班里像一條小魚在江河里一樣自由自在的歡樂時光。現在,在新的班級里,面對新的同學,我卻常常不知所措。我能在新的集體中找到像以前那樣的好朋友嗎?”教師提問:你有這樣的感受嗎?學海導航知識點一:1.敞開心扉,主動伸出友誼的“橄欖枝”,對新同學說一句“你好”,給新同學一個善意的微笑,做一個友好的動作,我們很快就會擁有新的朋友與和諧融洽的同學關系。提問:結識新同學,可以從主動介紹自己開始,同學們,你們知道什么讓新同學認識、了解和記住自己的好辦法?2.活動:設計和制作自己的名片,與同學相互交換,進行自我介紹。溫馨小提示①自我介紹總的原則是簡明扼要,一般以1分鐘為宜,內容應有側重,突出一點。②自我介紹時要突出特點,令人印象深刻③語言盡量幽默、優(yōu)美④語言要中肯 知識點二:認識新老師正確看待老師的作用(1)老師是我們學習的指導者,是我們人生道路上的引路人。(2)無論是學習上的困難,還是生活中的問題,我們都可以向老師請教。2.大膽地走進老師(1)每個同學在老師心中都是一樣的,都是老師培養(yǎng)和愛護的對象。(2)任何一位老師都喜歡同學向他請教,更希望與同學們一起討論、交流。讓我們大膽地走近我們的老師,認識他們,了解他們,尊敬他們。3.活動:談談對新老師的印象了解各科老師對我們的期望和要求。知識點三:讓我們同行幾十名同學,十幾位老師,相聚在一起,我們又組成了一個新的大家庭一一我們的班級。在這個新家庭中,我們將朝夕相處,度過三年的美好時光,我們將在這里一起學習,共同成長。是否想過,三年之后,當我們畢業(yè)分別時,會如何留戀我們的老師和同學?會怎樣舍不得我們團結友愛的班級?許多年以后,我們的腦海里會浮現出初中伙伴們怎樣的音容笑貌?我們又會怎樣回憶一起度過的歡樂時光?將會如何珍惜曾經擁有的共同成長的歷程?反思:在這個班級里,我適應嗎?快樂嗎?如果有不適應的感覺,和老師、同學、朋友或父母一起分析原因,尋找解決的辦法?!井斕脵z測】1.七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環(huán)境、新同學、新老師,你也許在感到高興的同時,又有點孤單。這時,最好的選擇應該是()A.課余時間去找小學同學玩,對不認識的新同學敬而遠之B.主動向新同學介紹自己,盡快融入新的班級之中C.能沉默時則盡量沉默,等待新同學主動來找自己玩兒D.時刻保持警惕,提防同學取笑,不然同學傷害到自己2.“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。面對新老師,我們應該()①只和自己喜歡的老師交往②盡快認識和了解新老師,同時讓新老師認識和了解自己③學習、生活中的問題及時向老師請教④無論在什么情況下,發(fā)現老師的錯誤都要當場指出①④B.②③C.①②D.③④3.開學后,李明作為班長召開了第一次班委會,針對如何建立一個優(yōu)秀的班集體大家展開了熱烈的討論,提出了很多建議。如果你是李明,你會采取下面哪些建議()①同學之間要友愛,互相幫助②發(fā)揮優(yōu)秀同學的特長,沒有特長的同學可以不為集

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