高三一班第一次月考總結(jié)

高三一班第一次月考總結(jié)高三一班第一次月考總結(jié)高三一班第一次月考總結(jié)2017—2018學(xué)年度高三一班第一次月考總結(jié)一、成績比較：（一）各分?jǐn)?shù)段成績比較：各分?jǐn)?shù)段500450--50400--4380-40360--3350-36300-35300分以班級(jí)05008000上以下113642142420442211225323424110264123132824（二）各科成績比較：科目語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物總分內(nèi)容18356594038363122885657383832308均分382645442344131848354544134423081381711154112421661244及格率32721812223429771172910202002000200優(yōu)異率1/430400604020002（三）有效生源比較：班級(jí)12345678911111111112名次012345678905444444444433333333331187633220988866544279551978693652517545444444444333333333333288762119876544333226878523138202427433255444744443333333333332177433298777753333344656995316531188435444414333333333333334166208766554333111080434110989875005407二、從成績分析中得出結(jié)論：1、從分?jǐn)?shù)段上看：1）1—4班基本持平，但400—450分一班稍好于其他班。2）但300—350分上，一班差與其他班。3）從300分一下人數(shù)上看，4個(gè)班基本持平。2、從各科成績比較看：1）英語、化學(xué)成績相對(duì)稍好。2）數(shù)學(xué)、生物成績相對(duì)稍差。2/43、從有效生源來看：1）一班前14名略占優(yōu)勢(shì)。2）以前20名看，4各班持平。三、進(jìn)步與退步顯然的學(xué)生：1）進(jìn)步顯然的學(xué)生：楊小剛、田敏毓、李輝、魏寧寧、王玲玲等。2）退步顯然的學(xué)生：常元元、樊貳燕、薛凱旋、賈勇、王郭琴等。四、班級(jí)管理過程中的得失：（一）好的方面：1、教師方面：1）教師敬業(yè)精神強(qiáng)，熱情高，深深感染者學(xué)生。2）整體指導(dǎo)與個(gè)體指導(dǎo)抓得實(shí)，以見奏效。2、學(xué)生方面：1）大多數(shù)學(xué)生已進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)中，知道為自己而學(xué)。2）部分學(xué)生能主動(dòng)問老師，解決不會(huì)的題。3）紀(jì)律相對(duì)高二有顯然的進(jìn)步。（一）不好的方面：1、教師方面：1）教師敬業(yè)精神強(qiáng)，熱情高，深深感染者學(xué)生。2）整體指導(dǎo)與個(gè)體指導(dǎo)抓得實(shí)，以見奏效。2、學(xué)生方面：1）部分學(xué)生沒有進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，處于觀看中。2）后進(jìn)生變換相對(duì)慢。3）部分學(xué)生上課仍有睡覺現(xiàn)象。如付顯然、安強(qiáng)強(qiáng)、樊丑丑等。3/44）部分學(xué)生抄作業(yè)行為向來不改。5）部分目標(biāo)生偏科較為嚴(yán)重。五、此后的舉措：在班級(jí)創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛，利用優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)換班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而形成較好的學(xué)習(xí)民風(fēng)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)競爭意識(shí)；擴(kuò)大班級(jí)尖子生范圍；提高中等學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)狀況，和她們實(shí)時(shí)作出對(duì)學(xué)習(xí)方法的分析和時(shí)間分派的合理性以及怎樣提高學(xué)習(xí)效率等，關(guān)注她們的情緒變化；正直后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)偏科同學(xué)進(jìn)行有效的個(gè)性化指導(dǎo)，使得他們提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高自己的弱勢(shì)科目；對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣的同學(xué)搞好師生關(guān)系，多認(rèn)識(shí)他們的心理變化和情緒變化保證其不違犯學(xué)校的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上不積極，基本完好放棄學(xué)習(xí)的，屬于不安分分子，利用他們的興趣去敦促他們的行為和紀(jì)律，做到在教