關于幼兒園班主任工作總結

關于幼兒園班主任工作總結經過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的進展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上三位教師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無論在學習還是生活方面都賜予孩子們無私的幫忙和細心的照看，讓每一個孩子都感覺到班級的暖和，把班級也當作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學期班級狀況以及在各個方面做出的工作進展以下總結:

一、班級概況：

我班共有39名幼兒。通過大班本學期的培育及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；有些孩子還能動腦動手，完成一個個小創(chuàng)造制造。班上的三名新生經過了半個學期以來與教師和伙伴們的相處，也根本適應了本班的生活常規(guī)。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動中，保育工作也是非常重要的。班上的三位教師和保育阿姨親密協(xié)作，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)覺幼兒有危急性行為，便馬上在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危急的意識和力量。這一學期無一事故發(fā)生。幼兒園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到地震時一些愛護自己的方法，教師也通過這次的演習，活動后連續(xù)向孩子們灌輸一些有關防震安全的學問。在生活方面我們更盼望孩子能做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園開頭，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培育幼兒做事仔細的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向教師尋求幫忙。經過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。

三、常規(guī)工作：

常規(guī)治理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而

有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不必要的治理行為，逐步引導幼兒學習自我治理，幼兒能在輕松、開心的氣氛中學習與生活。這其中也包含我們班三位教師團結全都、齊心協(xié)力的結果。本學期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要教師因人制宜地進展教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不行能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能開心地成長。孩子升入了大班，不僅在學問技能上要求會更高一些，而且對自我效勞力量等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一狀況，我們時常進行競賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發(fā)覺孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特殊的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持治理而換來的。

四、教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有規(guī)劃有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒積極仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、力量投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的神秘》《過冬了》《英勇的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參加程度可以看出，這是特別受孩子歡送、適合孩子進展水平的主題活動。在這八個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參加，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。

五、家長工作：

本學期更加注意了和家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動

中來。仔細做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務，到達家園共育的目的與全都性。以上是我們班這個學期的班級工作總結，我們將在下學期的工作中，仔細總結閱歷，結合我班幼兒的實際狀況，為幼兒創(chuàng)設生動、好玩的教學活動，再接再厲，為給幼兒一個歡樂無憂的童年生活而不懈努力。

關于幼兒園班主任工作總結2

做為一位年輕的班主任，組織家長會雖然只有四次，雖然閱歷不多，但感受很深，工作了9年時間，有7年時間都是伴同班主任一起開的家長會，每次大局部時間由班主任組織，我擔當?shù)闹挥幸恍【植?，也許每次講半小時左右，有時也是安排好講哪些內容，我們各有分工。當我的身份轉變后，也成為了班主任，通過2年的熬煉，讓我對家長會有新的熟悉，做為班主任負責的要全面一些，整個家長會如何開展、程序、內容如何安排都要安排好、考慮清晰，每次開家長會我都有收獲、感想頗多，我也始終在思索如何把家長會開的勝利，有聲有色，這也是我努力的目標。下面談一談我是如何開家長會的，以及感想、方法。

一、大膽創(chuàng)新、開展形式多樣的家長會。

我以前對家長會的理解就是，家長來聽教師介紹孩子狀況、以及學習、生活方面等狀況，等2小時講完后散會，家長始終是傾聽者，沒有發(fā)言的時機，通過這幾次開家長會我也始終在思索怎樣開家長會，是否能嘗試創(chuàng)新，轉變以往家長會的模式呢，通過嘗試我認為家長會還是可以開的生動好玩的，我打算轉變以往由班主任一人在會議上發(fā)言的方式大膽的把會議轉變?yōu)橐话霑r間留給自己，一半時間留給家長，和家長一起共同爭論教育孩子的方法、消失問題如何解決等，讓家長參加其中，被動承受變?yōu)橹鲃訁⒓?，家長們會很積極的參與爭論、發(fā)言，也拉近了家園距離，在教育孩子問題上到達共識，可以變?yōu)闋幷摃?、辯論會、閱歷介紹會、教育成果展現(xiàn)會、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會。

二、會議前充分預備、合理安排家長會內容。

如何開展勝利的家長會，做好充分的預備是很重要的，首先要有思路，明確家長會的目的，合理安排家長會的程序、內容，以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個會議，工作做在平常不要為開家長會而去開家長會，平常要傾聽家長的心聲，在日常溝通中了解家長對哪方面內容感興趣，需要了解哪方面的事，依據(jù)年齡段有則重點的向家長介紹，大一些的年級確定要以學習為重，小的孩子主要以生活照看、習慣培育為主。發(fā)言稿的一字一句都要仔細斟酌，必要時相關專業(yè)的學問、理論學問還要查閱資料，要有說服力、有依據(jù)。我的做法是家長會發(fā)言稿不要等到開會前寫，而是從開學時有好的做法、教育孩子的閱歷、觀看孩子的表現(xiàn)、了解孩子，做到對每一個孩子心中有數(shù)，、發(fā)覺的問題等方面事情，要用筆記錄下來。俗話說好記性不如爛筆頭，記錄下來便利以后用、儲藏一個班級資料庫，在寫發(fā)言稿時才會得心應手，內容也會很全面。我一般共設計五個環(huán)節(jié)，首先是介紹班級狀況、教師、重點放在介紹幼兒狀況，必要時還要具體的說出每個孩子的優(yōu)點、特點、在園表現(xiàn)狀況，讓家長了解孩子進展狀況，例如學習進步的有某某、愛勞動的有某某、有禮貌的是某某等等，然后是介紹一些學習要點、教師如何教學孩子怎樣學習、力量培育、習慣培育、學期規(guī)劃、孩子的勝利作品展現(xiàn)、家長如何如協(xié)作教師教育孩子、在家如何輔導孩子學習、向家長的協(xié)作表示謝意等方面內容，后面就開展互動活動請家長自由爭論、疑難問題解答等。這就需要教師具備良好的應變力量、語言表達力量了，還是要做好前期預備，教師平常多學習、積存幼教方面的學問，以應對家長的提問，也是顯示教師個人素養(yǎng)的時候，需要好好表現(xiàn)、給家長留下良好的印象。為了讓家長積極參與，邀請的方式要真誠，不要簡潔的以通知的形式給家長發(fā)短信，要讓家長看完短信后重視、仔細對待家長會，而且必需要來參與。例如家長朋友你們好！你想了解孩子在園的表現(xiàn)狀況嗎？想和我們一起爭論教育孩子的方法嗎？那就和我們一起共享育子心得吧，保證你會有收獲的，盼望我們能夠攜手并進，讓孩子的將來更加美妙！真誠的邀請您來參與家長會。這一切安排好后就可以開展家長會了。

三．開展家長會時切忌“灌輸式”，而是要“開放式”。

家長會一般兩個小時，都是教師組織，教師為敘述者、家長是傾聽者，教師過多給家長灌輸一些學問、大道理，家長正真聽進去的未必有許多。我認為需要理論加實踐的進展敘述，教師不要用過多的時間講一些理論性的學問，片面的介紹要到達哪種目標、學到什么程度，家長需要了解的是如何讓孩子到達應有的目標，進展到應有的水平。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關發(fā)面的內容后就可以把重點轉向家長，請家長參加到會議中，調動家長的積極性，共享育子心得。我每次都會在前幾天把爭論的話題以短信形式告知家長，讓家長充分預備，必要時選出個別家進步行勝利閱歷介紹，比擬有說服力，也對其他家長在教育孩子時有幫忙。例如孩子的語言表達力量較強如何培育的，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培育等，另外還設置家長疑難解答環(huán)節(jié)，和家長一起溝通教育孩子消失的問題、有什么困惑，大家一起爭論，找出解決方法，這樣一來現(xiàn)場氣氛也會很活潑，家長的積極性也調動起來，教師的態(tài)度要積極確定、以誠相待、虛心聽取家長的建議，另外可以單獨向教師了解孩子的狀況，這樣才會使家長會開的有價值，發(fā)揮家長會的作用。

四、會后擅長總結、反思，積存閱歷。

會議完畢后也不要忘了總結一下，把爭論后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來，一方面和大家共享，另一方面反思會議中勝利與缺乏之處，好的連續(xù)發(fā)揚，缺乏之處不斷完善，積存閱歷為下次做預備。我還會不斷努力、不斷探究，讓每一次家長會都實現(xiàn)它的價值，也會不斷的努力學習、提高自己，做一位好的家長會的組織者，做好家園互動，與家長成為朋友，做到心與心的溝通，通過家長會讓家長了解幼兒園、教師，真誠的溝通，共同努力教育孩子，取得家長的支持信任，更好的開展班級工作。

關于幼兒園班主任工作總結3

光陰荏苒，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經意的時候靜靜地溜走?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、細心呵護，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個細節(jié)上切實照看好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散漫步，天涼時，提示他們添加衣服的同時，也不剝奪他們去戶外活動的權利……孩子馬上升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，積極鼓舞幼兒學做自己的事。經過一學期的努力，幼兒的動手力量有了明顯的進步。在對幼兒進展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒積極參加活動。

二、教育教學的靈性進展：

現(xiàn)在使用的《建構式課程》中，雖然進展了社會、語言、安康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起收集資料。在活動中，特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展現(xiàn)、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，積極地反思，使自己能快速地找到活動實施的缺乏，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^看孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，培育幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或教師說的話，看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言敘述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言進展力量比擬好。

固然戶外活動也我們也很注意，由于這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在教師的組織下開展嬉戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的嬉戲活動材料，這學期，我們用許多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，進展了幼兒的想象力和制造力，使他們在嬉戲中學習、在消遣中學習。

三、人之初，性本善，說品德行為：

我們通過各種朋友間要相互團結友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應當團結，平常準時發(fā)覺一些好的行為等，如：相互幫忙扣紐扣等，準時表揚，逐步形成相互幫忙的良好品德，像王佳依、蘇文妍等小朋友能幫忙其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就準時賜予確定和表揚，鼓舞其他小朋友像她們一樣。漸漸地愛幫忙別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很快樂，不過也有些小朋友愛欺侮別的小朋友，例如：李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺侮別的.小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經過一段一段時間的留意、觀看，準時發(fā)覺他們不好的行為讓他們改正，對于他們間或消失好的行為我們也都賜予表揚、鼓舞。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

四、警鐘常鳴，做好安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、安康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展各項安全工作。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因