師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人先進(jìn)事跡材料

/師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人先進(jìn)事跡材料楊慶昌同志男35歲中共黨員，高校本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學(xué)校長(zhǎng)。1999年師范畢業(yè)后，實(shí)現(xiàn)了他夢(mèng)寐以求的志向——做一名人民老師。既然踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱辛漫長(zhǎng)的育人之旅。從教十多年來(lái)，從一名普通老師到校長(zhǎng)，始終抱著對(duì)黨的教化事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，克服重重困難，癡情鐘愛(ài)教化事業(yè)，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風(fēng)的精神，靜默奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)，用自己的行動(dòng)實(shí)踐了甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)讀書(shū)、潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿足老師，保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員永不變更的先進(jìn)本色。一、以良好的職業(yè)道德為人師表、領(lǐng)先垂范老師是立校之本，師德師風(fēng)是教化的靈魂，老師是社會(huì)傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會(huì)道德風(fēng)尚的提倡者和先行者。學(xué)高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地教化和影響學(xué)生。楊慶昌同志仔細(xì)學(xué)習(xí)并遵守《法律法規(guī)》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟(jì)寧市老師十不準(zhǔn)》。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化，常常俯下身子和學(xué)生交摯友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日，有不少以前教過(guò)的學(xué)生來(lái)找他談心或到家里去玩。平常，他剛好了解學(xué)生的變更，因材施教，對(duì)于難于管理的學(xué)生，他會(huì)不厭其煩地教化、家訪，盡力幫助他們，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。曾遇到一個(gè)學(xué)生成果明顯下滑，行為及不端正，他找到學(xué)生家長(zhǎng)反映了狀況，家長(zhǎng)卻說(shuō)了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說(shuō)完走了。他仍全力以赴地去教化那個(gè)學(xué)生，最終最終把這位學(xué)生感化了，以優(yōu)異的成果小學(xué)畢業(yè)。2002年，有一位學(xué)生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每每天不亮起床后，喂牛、做飯、照看奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成果優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學(xué)了。他找到她爸爸，說(shuō)明白來(lái)意。她爸爸說(shuō)：“我家里窮，一個(gè)閨女家上什么學(xué)，你給交學(xué)費(fèi)嗎？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律，并當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)給她交學(xué)費(fèi)。就這樣他給她交了兩次雜費(fèi)，又發(fā)動(dòng)全校學(xué)生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛(ài)的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根在教化這片沃土上，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)得失、不計(jì)名利、不斷吸取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬(wàn)；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬(wàn)；也有的當(dāng)了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬(wàn)。曾多次有人勸他，“你一年掙那點(diǎn)小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說(shuō)：“我適合干教化。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充溢、滿足。”由于他工作踏實(shí)、方法敏捷，取得了優(yōu)異的成果，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。二.在教學(xué)中銳意改革、不斷進(jìn)取常言說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。作為一個(gè)老師，上好一節(jié)課的確不簡(jiǎn)單。任教十二年來(lái)，他始終擔(dān)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷豐富自己的視野，努力實(shí)踐新課程，不斷反思、不斷總結(jié)。在工作中忙里偷閑，只要來(lái)了教化教學(xué)刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認(rèn)為有用的東西記錄下來(lái)。有時(shí)讀著讀著、不知不覺(jué)已到了夜里十多點(diǎn)。在平常的工作中，他擅長(zhǎng)向老前輩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇胸S富的閱歷；也擅長(zhǎng)向優(yōu)秀的青年老師學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇休^新的理念；還擅長(zhǎng)向名師學(xué)習(xí)，曾多次主動(dòng)外出學(xué)習(xí)，參與了市級(jí)骨干老師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，并多次在學(xué)習(xí)后給全鎮(zhèn)老師作報(bào)告、上示范課。在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，留意全體學(xué)生的全面發(fā)展，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，當(dāng)所講的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)生不理解時(shí)，總會(huì)苦思冥想，不斷調(diào)整思路，不厭其煩地教會(huì)為止，學(xué)生學(xué)會(huì)了，他卻感到比學(xué)生更華蜜。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，仔細(xì)批改作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，擅長(zhǎng)把書(shū)上的學(xué)問(wèn)同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，這樣即體現(xiàn)了學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活、應(yīng)用于生活的理念，又讓學(xué)生簡(jiǎn)單接受。由于他的勤奮耕耘，教學(xué)成果始終名列前茅，曾被推選為系列達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)級(jí)立標(biāo)人；曾多次擔(dān)當(dāng)鎮(zhèn)公開(kāi)課、示范課；也曾多次參與上級(jí)教學(xué)競(jìng)賽、教研活動(dòng)并獲獎(jiǎng)：2001年春獲縣青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2004年獲縣學(xué)科基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；2005年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎(jiǎng)；2007年被評(píng)為縣系列達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人；2008年參與縣學(xué)科基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)；2010年被評(píng)為縣教學(xué)能手、縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、入選縣中青年老師優(yōu)秀人才庫(kù)；主動(dòng)參與課題探討并有多篇論文獲省、市嘉獎(jiǎng)、發(fā)表。三.在管理工作中創(chuàng)新思路、真抓實(shí)干在做班主任工作時(shí)，仔細(xì)摸清每一個(gè)學(xué)生的狀況，留意班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班干部的培育，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生自理、自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教化，常常組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng)。記得在2002年，他們班的語(yǔ)文老師因請(qǐng)產(chǎn)假不能到校，他也因孩子誕生三天沒(méi)進(jìn)學(xué)校，當(dāng)他到校后，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他，說(shuō)在沒(méi)有老師上課的時(shí)間里，校長(zhǎng)多次去觀看他們班的學(xué)生，竟沒(méi)有一人說(shuō)話、打鬧，都在仔細(xì)地做作業(yè)。是班長(zhǎng)布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。還記得有一次勞動(dòng)，暑假剛過(guò)，學(xué)校花園里草盛花稀，學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個(gè)同學(xué)和他的手被扎破了，花園基本整理干凈。天悶熱，他讓學(xué)生回去休息，幾個(gè)班干部說(shuō)：“我們?cè)賵?jiān)持一會(huì)就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結(jié)果他們班干得最好。他還特殊留意轉(zhuǎn)化學(xué)困生，記得有一個(gè)從鄰鄉(xiāng)因成果差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，通過(guò)視察發(fā)覺(jué)他智力并不差。于是，就常常抓住他的閃光點(diǎn)剛好表?yè)P(yáng)他，不斷關(guān)注他，后來(lái)他的表現(xiàn)和成果越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測(cè)盡然還得了個(gè)優(yōu)。在做少先隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，仔細(xì)制定少先隊(duì)工作支配，努力抓好少先隊(duì)的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教化。主動(dòng)組織隊(duì)員開(kāi)展有益的少先隊(duì)活動(dòng)，幫助隊(duì)員提高覺(jué)悟、增長(zhǎng)才能。由于工作成果顯著，2005年被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在做業(yè)務(wù)主任時(shí)，他學(xué)習(xí)更加仔細(xì)，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織支配各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，充分了解各科老師的思想狀況、成果狀況和工作看法，仔細(xì)完成支配的制定、實(shí)施、檢查、總結(jié)、溝通，努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)評(píng)課、校本教研等各項(xiàng)教研活動(dòng)。通過(guò)師帶徒、一幫一等活動(dòng)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表?yè)P(yáng)。在做副校長(zhǎng)時(shí)，意識(shí)到副校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用，給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀，為校長(zhǎng)的決策供應(yīng)必要而精確的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議，幫助校長(zhǎng)抓好各項(xiàng)工作及制度的落實(shí)。樹(shù)立了一切以事業(yè)為重、一切以團(tuán)結(jié)為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。做了校長(zhǎng)后，全面實(shí)行教化方針，努力實(shí)施素養(yǎng)教化，主動(dòng)協(xié)作鎮(zhèn)教委做好工作。意識(shí)到教化就是服務(wù)，要用愛(ài)心去辦教化，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學(xué)生樂(lè)園。真想讓學(xué)校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學(xué)生成長(zhǎng)的“搖籃”、老師事業(yè)的“樂(lè)園”。堅(jiān)持以人為本，敬重、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德、精深的學(xué)問(wèn)去潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校的管理工作千頭萬(wàn)緒，他吃住在校，有的是時(shí)間，一些瑣碎的工作我他都靜默地?fù)?dān)當(dāng)下來(lái)。不管遇到什么困難，總是沖鋒在前，因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)，是共產(chǎn)黨員。他們學(xué)校所在的陸莊村，是本鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的村，村大姓多、人際關(guān)系錯(cuò)綜困難、有些家長(zhǎng)素養(yǎng)極低。原來(lái)曾因?qū)W生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，家長(zhǎng)罵到學(xué)校，甚至對(duì)老師大打出手。近幾年來(lái)，從強(qiáng)化自身的素養(yǎng)做起，加強(qiáng)學(xué)校管理。只要有群眾來(lái)學(xué)校鬧事，他一馬當(dāng)先，拒之門外，有事說(shuō)事，別無(wú)理取鬧，影響正常的教學(xué)秩序。并立刻結(jié)合村兩委，找到其家中。只要做的正，就應(yīng)當(dāng)給老師們創(chuàng)建一個(gè)舒心的工作環(huán)境。有時(shí)他心里也沖突過(guò)，今年6月2日，濟(jì)寧第一人民醫(yī)院來(lái)給他校學(xué)生免費(fèi)體檢，還沒(méi)起先，突然他的兒子不慎滑倒，妻子正在一位老師家網(wǎng)上學(xué)習(xí)，他馬上給妻子打電話，“孩子胳膊摔了，腫的厲害，快到縣醫(yī)院拍片，我不能去。”體檢還沒(méi)結(jié)束，妻子打來(lái)電話，孩子胳膊摔骨折了。哎！為了工作，他對(duì)老人、家庭、孩子照看不到，對(duì)不起了。他的一言一行，老師們、學(xué)生們都看在眼里，記在心里。在他的影響下，老師們有了忠誠(chéng)于教化事業(yè)的憂患意識(shí)，有了劇烈的使命感和責(zé)任心，勤勤懇懇的工作，使學(xué)校不斷形成干勁十足的良好局面；學(xué)生們也慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。他感到由衷的傲慢和驕傲?？傊谑嗄甑慕袒闹?，辛勤耕耘、甘灑汗水、用熱血譜寫歷史、用青春鑄造人生，以一名共產(chǎn)黨員的胸懷和行動(dòng)執(zhí)著追求，努力踐行“三個(gè)代表”的思想，傳播先進(jìn)的文化學(xué)問(wèn)，在平凡而宏大的教化工作中，時(shí)時(shí)到處體現(xiàn)著一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色和風(fēng)采。為了教化事業(yè)、為了老師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，他無(wú)怨無(wú)悔，愿用自己的愛(ài)、自己的情，恒久在教化的道路上跋涉、探究、追求。