背新概念有什么記憶法

背新觀點(diǎn)有什么記憶法新觀點(diǎn)，怎么背?怎么背?怎么背?這成為好多人的難題，那我們有什么好的記憶方法嗎?以下是為你帶來的背新觀點(diǎn)的記憶方法，希望能幫到你。背新觀點(diǎn)的記憶方法1方法一、切割記憶法大批的實(shí)驗(yàn)都證了然分別復(fù)習(xí)的成效比集中復(fù)習(xí)好得多。如復(fù)習(xí)物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)、制法、用途時(shí)，連續(xù)數(shù)小時(shí)集中記憶，不如分紅數(shù)次采納分別復(fù)習(xí)成效好。又如用一個(gè)小時(shí)集中書寫化學(xué)方程式，每個(gè)方程式書寫數(shù)十遍，遠(yuǎn)不如分紅數(shù)次寫，每個(gè)方程式書寫幾遍成效好。這是因?yàn)椋杭袕?fù)習(xí)比較單一，刺激物一模一樣地多次作用于大腦，簡單惹起大腦皮層的疲憊;分別復(fù)習(xí)能夠使大腦神經(jīng)細(xì)胞獲得歇息，進(jìn)而保持旺盛的精力。需要注意的是分別復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間其實(shí)不是越長越好。方法二、一鼓作氣依據(jù)艾賓浩斯的忘記曲線，忘記的速度不平衡，是先快后慢，先多后少。所以，復(fù)習(xí)一定實(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)中當(dāng)堂復(fù)習(xí)、溫故知新是很有必需的。方法三、防止擾亂在記憶的時(shí)候，經(jīng)常碰到前后資料互相影響、互相擾亂的狀況，兩種學(xué)習(xí)資料越相像，互相擾亂越顯然。研究顯示，相像程度在50%1時(shí)，擾亂最大。所以，在新知識學(xué)習(xí)時(shí)盡量不要將內(nèi)容相像的資料放在一同學(xué)習(xí)。方法四、多樣記憶長時(shí)間用一種方式記憶，會感覺無聊、無聊，而且效率低，多種記憶方式并用，能激發(fā)學(xué)習(xí)的踴躍性，防止產(chǎn)生討厭情緒和疲憊現(xiàn)象。背新觀點(diǎn)的記憶方法21.讀的次數(shù)完整不一樣：背誦第二冊一篇課文一般讀二十遍就能夠了，記憶好的也就讀十遍足以，但要靠嘴信口開河的話起碼要200遍以上。培育語感的成效完整不一樣：當(dāng)你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時(shí)候一般先對課文的中文意思有個(gè)全面的認(rèn)識，而后完整部是依據(jù)對課文的中文理解再逐漸的記憶英文，這樣長遠(yuǎn)下去你永久逃不出漢語的干擾，永久學(xué)不會真實(shí)的純英語思想，在此后閱讀和聽英語時(shí)你自然也會有一個(gè)英譯漢的過程，特別是聽又快又長的篇章和閱讀大批文章時(shí)沒法加速，假如你從一開始讀英文時(shí)就養(yǎng)成了避開中文意思，純英文思想的話，固然早期有點(diǎn)困難，長此以往就能培育真實(shí)的英語語感和思想?？煞裾莆招掠^點(diǎn)的真實(shí)精華：好多人都以為新觀點(diǎn)的精華是它課文的內(nèi)容，于是花了大批的時(shí)間在理解的基礎(chǔ)上背誦英語，理解的基礎(chǔ)上說白了就是依靠中文的過程，而且還倡導(dǎo)什么循環(huán)記憶法，把新觀點(diǎn)全部的課文內(nèi)容都記得很牢，說白了也是把漢語意思如數(shù)家珍，其實(shí)很否則，那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的，你不行能在每次和人溝通時(shí)就是把新觀點(diǎn)的課文內(nèi)容背給對方，重要的是可否系2統(tǒng)的培育你的語感和英語思想，當(dāng)你對每篇課文不是靠記憶，而是頻頻的演練到拖口而出后，跟著時(shí)間的推移就算內(nèi)容都忘掉了根本就不重要，因?yàn)槟愕恼Z感和英語思想習(xí)慣在演練的過程中培育起來了，所以說新觀點(diǎn)的經(jīng)典不是說它的課文內(nèi)容很重要，而是能系統(tǒng)的培育的你的語感和英語思想習(xí)慣，而培育習(xí)慣的獨(dú)一方法就是瘋狂的演練，機(jī)械般的演練，而不是靠記著新觀點(diǎn)課文的意思，自然，每篇課文演練到拖口而出后也要大體認(rèn)識一下大體意思。優(yōu)弊端：傳統(tǒng)的背誦方法背得的確要快一點(diǎn)，而機(jī)械演練要費(fèi)時(shí)間的多，特別是第三冊后邊的課文，有些要瘋狂機(jī)械演練一禮拜后才能拿下，同時(shí)，當(dāng)你的能力提升后在持續(xù)演練下一遍課文時(shí)不免會在腦海中浮出本文中文意思，千萬要記著克制它的出現(xiàn)，此時(shí)讀時(shí)最好分點(diǎn)心思在機(jī)械演練到拖口而出前最好對課文的中文意思一點(diǎn)都不要認(rèn)識，免得影響英語思想的習(xí)慣，先讀后理解和先理解后讀的次序特別重要?？偨Y(jié)：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”里面重申的也是熟讀，而不是靠記憶背誦，好多人都背過新觀點(diǎn)或其他教材，時(shí)間和精力花了好多，可最后成效仍是提不上去，就算他循環(huán)再背，也最多把新觀點(diǎn)的內(nèi)容記著了，而語感成效其實(shí)不好，而且在閱讀和聽英語時(shí)靜靜養(yǎng)成了英譯漢的弊端，閱讀和聽力永久就不可以更進(jìn)一步的加速和提升，因?yàn)樗陂喿x和聽的時(shí)候會過分的注意單個(gè)詞含義，但假如你的英語思想上去了就算有許多的生詞和詞組你仍舊能夠順利的持續(xù)讀下去和聽下去，因?yàn)槟阋褯]有英譯漢的習(xí)慣了。當(dāng)我的書撕到第三3冊30課的時(shí)候我四級就過了，三冊剛撕完六級也以78的成績經(jīng)過，此刻我第四冊也基本撕完了前幾冊課文的中文大體意思也忘了許多，但深知英語水平比身旁那些靠傳統(tǒng)背誦，課文內(nèi)容記得倒深刻的同學(xué)強(qiáng)很多，四冊完了后