誠(chéng)信與感恩課心得

誠(chéng)信與感恩課心得誠(chéng)信與感恩課心得1

感恩是一種文明，一種品德，一種責(zé)任。心存感恩，人生才會(huì)布滿幸福、歡樂(lè)。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，慢慢遠(yuǎn)離了感動(dòng)、淡忘了感恩，針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落，德州學(xué)院化學(xué)系開(kāi)展了“誠(chéng)信為本，感恩于心，回報(bào)于行”的感恩主題訓(xùn)練活動(dòng)。

學(xué)生通過(guò)參與此次活動(dòng)，明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在承受父母、教師、朋友的努力和關(guān)愛(ài)，懂得了感恩父母、教師、朋友的恩惠，并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。

一、大力宣傳，營(yíng)造氣氛

感恩訓(xùn)練需要學(xué)生的參加，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過(guò)評(píng)比感恩訓(xùn)練專題板報(bào)，營(yíng)造校園感恩氣氛。

二、開(kāi)展活動(dòng)，積蓄感情

我們細(xì)心籌劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)大學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹立了關(guān)愛(ài)父母之心;通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，教師》演講競(jìng)賽，學(xué)生深刻理解教師的諄諄教導(dǎo)、進(jìn)而感恩教師;通過(guò)征文競(jìng)賽，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。通過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們漸漸明白平淡的生活中到處布滿了愛(ài)的哲

理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思索，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)受了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著，我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略，表

達(dá)了自己對(duì)父母、教師、朋友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭(zhēng)成為一個(gè)布滿感恩之心的大學(xué)生。

四、構(gòu)建和諧，文化熏陶

德州學(xué)院化學(xué)系仔細(xì)預(yù)備活動(dòng)方案，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的治理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，樂(lè)觀走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師。

與此同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《一個(gè)好爸爸》等感恩

電影，并作觀后溝通，學(xué)生們的心靈受到了劇烈的震撼。我們還組織與困難學(xué)生座談感恩之心。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。

五、扎實(shí)活動(dòng)，效果顯著

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們細(xì)心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作具體安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)共同營(yíng)造的布滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“承受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，漸漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。

誠(chéng)信與感恩課心得2

20年4月24日，12應(yīng)化本2班位同學(xué)在9教學(xué)樓603教室進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于“誠(chéng)信感恩”主題班會(huì)，張聞教師參與了此次班會(huì)。首先誠(chéng)信與感恩是一個(gè)不行分隔的話題，沒(méi)有誠(chéng)信即不能發(fā)自肺腑的感恩，沒(méi)有誠(chéng)信即失去了做人最根本的原則，又談何感恩，這一身邊的話題總會(huì)引起大家的關(guān)注，同學(xué)們樂(lè)觀發(fā)言，就“感情冷漠癥”作了深入的爭(zhēng)論，在這樣的氣氛內(nèi)使同學(xué)們熟悉到：在感恩中珍惜，在珍惜中回報(bào)，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花的真理。從而養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的行為。主題班會(huì)通過(guò)歌曲、視頻、和誠(chéng)信故事，加深同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信與感恩的理解，通過(guò)發(fā)言與爭(zhēng)論來(lái)表達(dá)自己對(duì)感恩、誠(chéng)信的感悟和理解程度，增加了同學(xué)們的感恩與誠(chéng)信意識(shí)。通過(guò)這次班會(huì)，使我們懂得了應(yīng)常懷感恩之心，感謝那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，以賜予別人更多的幫忙和鼓舞為最大的歡樂(lè)。對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出救濟(jì)之手。而且不求回報(bào)，對(duì)父母對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一份觀賞。我們擁有了感恩之心，就會(huì)更加喜愛(ài)班級(jí)、學(xué)校、父母、社會(huì)、就對(duì)他人布滿愛(ài)心，也就擁有了有一位合格的大學(xué)生的思想根底。同時(shí)同學(xué)們也深刻體會(huì)到誠(chéng)信的重要性，感恩訓(xùn)練在我們的生活中是不行或缺的，是人類的無(wú)形資產(chǎn)，是大學(xué)生備的道德素養(yǎng)，是我們走向社會(huì)的“通行證”。

此次活動(dòng)同學(xué)們都樂(lè)觀參與，班級(jí)班委各盡其責(zé)，活動(dòng)步驟流暢，秩序?yàn)槌州^好。切合了感恩誠(chéng)信的主題。通過(guò)這次有意義的`主題班會(huì)，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,加強(qiáng)了班級(jí)的分散力，使同學(xué)們都堅(jiān)信，只有讓感恩走進(jìn)每一個(gè)人的心靈，讓誠(chéng)信走進(jìn)每一個(gè)人的心境，生活才能夠變得簡(jiǎn)潔純凈起來(lái)。由于感恩可以消解內(nèi)心全部積怨，誠(chéng)信可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種抒發(fā)方式，誠(chéng)信是一種處世哲學(xué)，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信，每一個(gè)人便會(huì)擁有無(wú)邊的歡樂(lè)和幸福。

誠(chéng)信與感恩課心得3

誠(chéng)懇守信應(yīng)當(dāng)從小做起，自從我升入三年級(jí)，我在語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)誠(chéng)懇守信的宋慶齡，為了不失信于同學(xué)，做到了誠(chéng)懇守信。并且讓我知道了，同意別人的事情肯定按時(shí)做到，肯定要誠(chéng)懇。在生活中，有的事情，讓我記憶猶新。

這段時(shí)間數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，這單元對(duì)我有肯定的難度。特殊是長(zhǎng)方形的變形題，我老是做錯(cuò)。媽媽為此也操了許多心，當(dāng)媽媽給我講錯(cuò)題的時(shí)候，我滿口同意都聽(tīng)明白了，可是還不太會(huì)做。上周五的單元測(cè)試，我考了90分，成績(jī)不太抱負(fù)，媽媽看到試卷后特別生氣，我就主動(dòng)上前成認(rèn)了錯(cuò)誤，并承諾肯定把成績(jī)趕上去。

還有一次英語(yǔ)考試，同學(xué)們都在仔細(xì)地做題，教室里只聽(tīng)到沙沙的寫字聲，寫字快的同學(xué)，一會(huì)兒就做完試卷，在仔細(xì)檢查?？晌矣袃蓚€(gè)聽(tīng)力選擇題沒(méi)聽(tīng)明白，這兩個(gè)選擇題8分呀，想來(lái)想去想問(wèn)一下旁邊的同學(xué)?？墒寝D(zhuǎn)念一想，就是做對(duì)了也不是自己的真實(shí)成績(jī)呀，正在我遲疑不決時(shí)，下課鈴聲響了，我放下手中的筆，把試卷交給教師。

成績(jī)出來(lái)了，雖然我只考了92分，但我的心里是踏實(shí)的，由于那是我最真實(shí)的水平。成績(jī)雖然不抱負(fù)，說(shuō)明我的學(xué)習(xí)還存在著缺乏，我肯定努力把成績(jī)提高上去。

通過(guò)以上事情，讓我明白了從小要做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，不能自欺欺人。

誠(chéng)信與感恩課心得4

誠(chéng)懇，就是忠誠(chéng)正直，言行全都，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐?！把员匦牛斜毓?、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)懇守信的品質(zhì)

。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)懇守信的美德大唱頌歌，而古時(shí)候的中國(guó)就有很多誠(chéng)懇守信的例子：曾子就是個(gè)特別誠(chéng)懇守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，觀察曾子真要?dú)⒇i，妻子趕忙上前阻擋。曾子說(shuō)，你哄騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不哄騙孩子，也培育了孩子講信用的品德。小荷作文網(wǎng)且努力地身體力行。

今日我們是校園的學(xué)生，明日就是國(guó)家的棟梁，做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信則是做人之根本。誠(chéng)，就是要誠(chéng)懇待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，關(guān)懷他人，對(duì)他人富有憐憫之心，嚴(yán)格要求自己，言行全都，不說(shuō)謊，不抄襲，不作弊;信，就是講信用重承諾，一諾千斤，言必行，行必果，遇到錯(cuò)誤要勇于擔(dān)當(dāng)。有誠(chéng)信的人面子上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。誠(chéng)信對(duì)我們一生的成長(zhǎng)都有著舉足輕重的作用，它是我們安康成長(zhǎng)的守護(hù)神。

誠(chéng)信與感恩課心得5

誠(chéng)懇守信是我們民族的傳統(tǒng)美德。尊敬的周恩來(lái)一貫提倡，“說(shuō)狡猾話，辦狡猾事，做狡猾人”，并身體力行，把此提到為人處世的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。一代哲人陶行知先生，曾贊揚(yáng)“傻瓜種瓜，種出傻瓜，惟有傻瓜，救得中華”。當(dāng)今，在這個(gè)布滿