的戶外活動方案范文錦集5篇

的戶外活動方案范文錦集5篇有用的戶外活動計劃范文錦集5篇

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，經(jīng)常要按照詳細(xì)狀況預(yù)先制定計劃，一份好的計劃一定會注意受眾的參加性及互動性。那么制定計劃需要注重哪些問題呢？下面是我收集收拾的戶外活動計劃5篇，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

戶外活動計劃篇1

為了加強(qiáng)幼兒戶外體育活動熬煉，不斷增加幼兒身體素養(yǎng)，提高自身對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒脆弱英勇的意志品質(zhì)，并通過戶外活動，進(jìn)展幼兒的基本動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，增強(qiáng)體力和耐力，促進(jìn)幼兒身心和睦的進(jìn)展，讓幼兒從小擁有健康的體魄。我們按照中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定幼兒戶外體育熬煉活動的計劃如下：

一、活動內(nèi)容：

花樣玩圈、拍皮球、徒手操、輕器械操（響鈴操）、跑步、投沙包、捉“尾巴”、跳房子、跳羊角球、投紙球等。

二、活動器械：

呼啦圈、響鈴、紙球、大紙箱、奶箱、布條、羊角球、小馬蹄、沙包、皮球等。

三、實施過程：

（一）預(yù)備階段：

主要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動討論用的資料，組織老師舉行學(xué)習(xí)，提高老師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平，確定討論的內(nèi)容，成立課題小組。

（二）實施階段：

我們按照孩子的年齡特點(diǎn)和動作進(jìn)展水平，做到循序漸進(jìn)，本著由易到難、由淺入深的原則，制定了科學(xué)系統(tǒng)的階段性實施計劃。

第一階段：

第四階段：

通過練習(xí)呼啦圈孩子們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，并把握了多種花樣玩圈的技巧，我們利用家長開放日的時光舉行花樣玩圈的技能技巧展示。我們還在活動中給孩子們加上柔美的音樂，編成一套完整的'圈操，在早操活動中舉行展示。

經(jīng)過課題組老師的樂觀努力和孩子們仔細(xì)練習(xí)，本討論課題實施以來，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒涸?0xx年5月壽光市進(jìn)行的技能技巧活動競賽中，我們榮獲三等獎。

四、戶外活動時光支配（按照時節(jié)靈便調(diào)節(jié)時光）：

五、注重事項：

1、舉行各項嬉戲活動時應(yīng)讓身體做好充分的熱身活動并把握正確的動作技術(shù)。

2、一定要有教師在一旁指導(dǎo)、庇護(hù)幼兒的安全，對于沒有根據(jù)嬉戲規(guī)章的幼兒，教師再強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章，并請幼兒一定要根據(jù)嬉戲規(guī)章去做，挑選的嬉戲一定要玩到認(rèn)識為止再去玩起他的嬉戲。分組活動就是根據(jù)幼兒自己的意愿去做嬉戲，活動中請幼兒遵守嬉戲規(guī)章并庇護(hù)自己不受到損害。

戶外活動計劃篇2

活動預(yù)目標(biāo)：讓幼兒在運(yùn)動中體驗到樂趣，愛上運(yùn)動

戶外活動目標(biāo)：通過運(yùn)動達(dá)到熬煉身體的作用。

一.晨檢

目標(biāo)：檢查幼兒口、手、書包中是否有擔(dān)心全物品，身上是否有傷，心情是否有異樣。

二.早操

目標(biāo)：情愿加入早操活動中，和教師一起完成早操活動。

三.喝水

目標(biāo)：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時喝水的良好習(xí)慣。

四、解便

目標(biāo)：解便時不尿濕褲子，有事請教師幫忙。

五、集教活動

戶外活動計劃篇3

設(shè)計意圖：

孩子們平常喜愛?玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。協(xié)助幼兒對紙球的控制能力，因此設(shè)計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

2.進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1.老師與幼兒熱身運(yùn)動。

2.老師先示范嬉戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去漫步?????。

3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更好玩味。

4.嬉戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小伴侶協(xié)助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。

(3)幼兒嫻熟嬉戲以后也可利用競賽的形式比一比誰在短的時光內(nèi)把小豬送回家。

戶外活動計劃篇4

一、活動主題：團(tuán)結(jié)、互助、合作

二、活動意義：戶外拓展訓(xùn)練能夠激發(fā)自身潛能，增加自信念，克服心理惰性，磨練打敗困難的毅力；啟發(fā)想象力與制造力，提高解決問題的能力；熟悉群體的作用，增進(jìn)對集體的參加意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。

三、活動對象：全吧員工

四、活動時光：20xx年6月29日

五、活動地點(diǎn)：情侶園

六、活動項目：

（一）盲人方陣10分

項目類型：團(tuán)隊配合型

嬉戲人數(shù)：8-16人

道具要求：長繩一根

場地要求：空曠的大場地

項目評分：將繩子在規(guī)定的時光內(nèi)拉成規(guī)定的外形用時光最短的者獲勝具體嬉戲規(guī)章：讓全部隊員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且全部隊員都要均分在四條邊上。

這個項目教會全部人如何在信息不充分的條件下尋覓出路，大家耗用時光最長、最混亂、全部人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、計劃確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開頭運(yùn)轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動計劃得到大家的認(rèn)同并推動，使全部人在同心協(xié)力中初嘗著成功的喜悅。

活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之間的協(xié)作和相信，一個有領(lǐng)導(dǎo)，有協(xié)作，有能動性的隊伍才干稱之為團(tuán)隊，本嬉戲主要為熬煉大家的團(tuán)隊合作能力。

活動評分：以用時長短評分。

（二）比劃猜猜10分嬉戲簡介：裁判先在紙上寫上動物或物品的名字，每組輪番上兩位，相互面向彼此，裁判將紙給比劃的人看，比劃的人不能說話和出聲，只能用肢體語言表達(dá)其意思，由猜的人來猜答案。

嬉戲人數(shù)：每組8-16人

場地要求：不限

道具要求：寫好的紙片若干

活動目的：培養(yǎng)團(tuán)隊間的默契程度。

活動評分：以猜出個數(shù)評分。

（三）貼牌

道具：一副撲克牌（拿走大小王）

規(guī)則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個點(diǎn)數(shù)，花色從大到小依次為黑桃、紅杏、梅花、方塊。此時，大家開頭依次按照別人的牌面和表情，猜想自己牌點(diǎn)是不是最小的。假如覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲處，但不許看牌面，嬉戲繼續(xù)舉行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。

亮點(diǎn)：嬉戲的關(guān)鍵，在于捕獲大家們初次看周圍人牌時的眨眼表情和眼神。固然，假如演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，肯定可以做到"以眼神害人"。

懲處節(jié)目：給大家講一個笑話或者說出自己經(jīng)受中最丟人的一件事

（四）尋寶大行動

參與人員：集體。嬉戲規(guī)章：先預(yù)備好“寶貝”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等），然后把寶貝分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開頭找尋“寶貝”，找到“寶貝”的尋寶者不得任意打開“寶貝”，由主持人對獎。主持人按照“寶貝”的內(nèi)容給“寶貝”的仆人對獎。比如：寶貝里寫著“學(xué)貓叫三聲，嘉獎蘋果兩個”那么“寶貝”的仆人就得按“寶貝”的內(nèi)容去做，然后，主持人賦予相應(yīng)的嘉獎。

七、活動操作：

（1）、全部成員組隊參與。

（2）、6月25號把前期工作落實，支配人員。

（3）、每個活動都舉行評選記錄，最后將各項活動的狀況

戶外活動計劃篇5

設(shè)計意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我按照本班幼兒的實際情況選取了許多以“球”為主體物的嬉戲，引導(dǎo)幼兒探究新穎的玩玩法，孩子們從小班開頭就能滾球、拍球等技能，到了大班假如還是重復(fù)這些他們已經(jīng)把握的技能，對孩子們來說還會有愛好嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們在嬉戲中的互相合作潛力，能夠按照嬉戲規(guī)章舉行嬉戲。

選取材料：皮球

活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子專心參加探究嬉戲活動的愛好。

2.透過研究皮球的一物多玩，使幼兒了解并把握多種嬉戲的玩法。

3.在嬉戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

活動預(yù)備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)

2.熱身活動

3小伴侶你們都喜愛?玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請小伴侶每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做嬉戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)教師吹哨子時，請小伴侶站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

2.剛才小伴侶們都玩的非常棒，這天教師想請小伴侶相互協(xié)作一齊用球舉行各種嬉戲，請小伴侶們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請小伴侶們前后拉開距離，一齊舉行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開頭嬉戲。(老師小結(jié))

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.這天教師也為小伴侶們，預(yù)備了三個嬉戲，我們一齊來看看第一個嬉戲規(guī)章吧!老師出示你拋我接規(guī)章圖，舉行講解，請男孩、女孩分離站成2縱隊，舉行小組嬉戲“你拋我接”。老師和孩子先舉行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請小伴侶們聽音樂舉行嬉戲。

2.小伴侶你們玩嬉戲愉快嗎?我們一齊來看看其次個嬉戲規(guī)章吧!老師出示夾球跳嬉戲規(guī)章，舉行講解，老師請小伴侶站成4縱隊舉行“夾球跳”競賽，熬煉孩子的競賽競爭意識。

3.小伴侶你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩嬉戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小伴侶看看圖中的小伴侶在舉行什么嬉戲呢?請小伴侶站成2縱隊，一齊聽音樂舉行“頭頂傳球”嬉戲。

四、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了許多嬉戲，但是還有的小伴侶沒有玩盡興呢?所以教師還特意預(yù)備了4樣能夠和皮球一齊舉行嬉戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下伴侶站成4隊變4圓，舉行商討后選取物品，共同合作舉行嬉戲。老師巡回指導(dǎo)。(請小