八年級下政治教學(xué)計劃

八年級下政治教學(xué)計劃一、教材分析：

魯教版八班級思想品德課可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動同學(xué)動手、動腦、動口的樂觀性，突出了重點、熱點、思想點。

教材共分四個單元，喜愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育同學(xué)熟悉個人的生存和進(jìn)展離不開集體，集體的存在和進(jìn)展也離不開每一個成員，進(jìn)而加深對“團(tuán)結(jié)就是力氣”的理解;第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在關(guān)心同學(xué)熟悉人類與大自然相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)同學(xué)樹立生態(tài)環(huán)境愛護(hù)意識，愛惜我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處;第七單元的主題是在科技飛速進(jìn)展的時代里，以培育同學(xué)的科學(xué)愛好和科學(xué)精神，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位;第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對同學(xué)進(jìn)行憲法和依法治國基本理念的教育，關(guān)心同學(xué)了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的基本要求，引導(dǎo)他們樹立憲法意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點：

1、體會團(tuán)結(jié)就是力氣，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加社會。

2、環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)進(jìn)展之路。

3、理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素養(yǎng)。

4、增加同學(xué)法制觀念，教理導(dǎo)行，教育同學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，促使同學(xué)健康進(jìn)展

三、教學(xué)難點：

提高同學(xué)熟悉和同學(xué)的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有肯定難度。

四、教學(xué)措施：

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1.仔細(xì)鉆研教材、教參。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。

2、布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的同學(xué)都有自我選擇的空間。

(二)樂觀參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、樂觀參與教研活動，提高教研力量;樂觀撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，不斷提高教科研水平。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸說力。

(三)、激發(fā)同學(xué)愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1、樂觀構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)模式。教學(xué)采納多種方法，讓同學(xué)動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納爭論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、建立“以學(xué)為主”的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮同學(xué)主體作用，杜絕不必要的爭論，提高課堂效率。

3、抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)等生樂觀敏捷學(xué)習(xí)同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)愛好，增加同學(xué)自信念。

五、教學(xué)方法

問題意識、差異教學(xué)法，啟發(fā)式，參加式，爭論式

六、教學(xué)突破的關(guān)鍵：

1、理論聯(lián)系實際。關(guān)注社會熱點，貼近同學(xué)生活，敬重同學(xué)成長和進(jìn)展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿意同學(xué)身心進(jìn)展需要

2、以同學(xué)為主體，增加同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的力量

3、組織好階段檢測，仔細(xì)搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改進(jìn)方向

七、教學(xué)用具：多媒體，投影儀，小黑板，錄音機(jī)

八、課時支配：

周次標(biāo)題課題

第1周至第3周第五單元：喜愛集體，融入社會6課時

第4周至第6周第六單元：與大自然和諧相處6課時

第7周

期中測評2課時

第8至第10周第七單元：在科技飛速進(jìn)展的時代里6課時

第11至第13周第八單元以生活在依法治國的國家6課時

第13周至17周期末復(fù)習(xí)、期末考試6課時

八班級下政治教學(xué)方案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)會交往，提升同學(xué)的道德水平，培育同學(xué)的競爭和合作意識，增加處事力量，促使自身進(jìn)展。教會同學(xué)與同學(xué)、老師結(jié)伴同行，走過美妙的青春，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突，健康成長。并把握肯定的法律學(xué)問，培育同學(xué)知法，懂法，用法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

共有四個單元：第一單元讓愛駐我家，有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成，本冊書把學(xué)會交往作為主線，培育同學(xué)的交往力量是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。其次單元學(xué)會交往天地寬，有“在交往中完善自我”和“把握交往藝術(shù)，提高交往力量”兩課組成，這一單元是要讓同學(xué)學(xué)會與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中進(jìn)展，有“合作競爭求進(jìn)展”和“合奏好生活的樂章”組成，這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，消費(fèi)者權(quán)，有“法律愛護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán)，消費(fèi)者權(quán)”四課組成。

三、教學(xué)重點：

通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)會交往，提高同學(xué)的交往力量。教育同學(xué)學(xué)會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講公平，善體諒，誠懇守信的人。同時要學(xué)會運(yùn)用法律武器愛護(hù)自身的合法權(quán)益。

四、教學(xué)難點：

對于師生之間，同學(xué)與同學(xué)之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突?？朔娣葱睦?。教會同學(xué)形成良好的交往品德、把握交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)方法：

講授法、爭論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

六、學(xué)情分析：

本屆同學(xué)絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強(qiáng)，上課精力比較集中，作業(yè)能仔細(xì)完成，這部分同學(xué)不需要花費(fèi)太多的時間。也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不仔細(xì)按時完成，老師要多專心。老師嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使這一部分同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

七、實施目標(biāo)的方法：

1、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，留意同學(xué)的接受性，注意同學(xué)的互動合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗，用活動激發(fā)和提升同學(xué)的體驗。在親身體驗中進(jìn)展。

2、注意同學(xué)的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)同學(xué)的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)同學(xué)實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解同學(xué)的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進(jìn)同學(xué)內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好同學(xué)的實踐活動，這是實踐同學(xué)良好行為的途徑。

八、課時支配

第一周第一課2課時

其次周其次課2課時

第三周第一單元復(fù)習(xí)2課時

第四周第三課2課時

第五周第四課2課時

第六周其次單元復(fù)習(xí)2課時

第七周第五課2課時

第八周第六課2課時

第九周第三單元復(fù)習(xí)2課時

第十周第七課2課時

第十一周第八課2課時

第十二周第四單元復(fù)習(xí)2課時

第十三周第九課2課時

第十四周第十課2課時

第十五周第五單元復(fù)習(xí)2課時

第十六周復(fù)習(xí)2課時

第十七周復(fù)習(xí)2課時

第十八周復(fù)習(xí)2課時

第十九周復(fù)習(xí)2課時

其次十周復(fù)習(xí)2課時

XX年XX月XX日

八班級下政治教學(xué)方案3

教學(xué)目標(biāo)分析

本冊教材對同學(xué)的心理健康、道德、法律和國情教育等進(jìn)行有機(jī)整合，根據(jù)同學(xué)身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活中遇到的一些問題，以學(xué)會交往合作、增進(jìn)同學(xué)與父母、老師之間的關(guān)系；學(xué)會正確交友；明辨是非、熟悉自我；學(xué)法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和進(jìn)展同學(xué)的閱歷、情感和力量，加深同學(xué)對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的熟悉和理解。從而實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、學(xué)問和力量統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容分析

1、教材特點：本冊教材以同學(xué)生活主題模塊的方式建構(gòu)，從同學(xué)生活實際動身，通過單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動和實踐，重視以品德教育為核心，并留意自然滲透。每個單元都將情感態(tài)度價值觀、力量和學(xué)問加以整合，使同學(xué)良好品德的養(yǎng)成，在認(rèn)知，情感，力量等各個方面得以均衡進(jìn)展。

2、學(xué)問結(jié)構(gòu)：本冊教材以同學(xué)生活主題為主線，在學(xué)問要求上循序漸進(jìn)，漸漸加深，不斷增加問題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使同學(xué)將所把握的學(xué)習(xí)生活學(xué)問融會貫穿，舉一反三，加以應(yīng)用。

3、學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應(yīng)、層級連接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯(lián)系著的必不行少的一部分。

學(xué)情分析

1、同學(xué)學(xué)問力量基礎(chǔ)：同學(xué)學(xué)問有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解。進(jìn)入青春期，自我意識和自尊心不斷增加，他們喜愛懷疑、探究、爭辯和批判，但同時缺乏足夠的理智。

2、個別差異：各方面的緣由，個別同學(xué)可能出與大家不相符合的思想和行為，需要老師特地引導(dǎo)。

3、同學(xué)難以理解的問題和簡單消失的錯誤：怎樣交友。我分析八班級違紀(jì)同學(xué)的緣由和現(xiàn)狀，許多同學(xué)不情愿說出同學(xué)做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說，包括平常學(xué)習(xí)表現(xiàn)都特別好的。即不能正確區(qū)分真正的友情與“江湖義氣”或“哥們義氣”。還需要老師正確引導(dǎo)。

教學(xué)策略

有針對性指導(dǎo)本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓同學(xué)有所領(lǐng)悟，并在行動中進(jìn)行實踐，對差生進(jìn)行補(bǔ)差，優(yōu)生培優(yōu)；從而達(dá)到本冊教材所要達(dá)到的要求。

教學(xué)手段與方法本冊教材有大量豐富多彩的活動和實踐，所以以同學(xué)活動體驗為主，實行小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方法。老師進(jìn)行指導(dǎo)。

課件教具自制教具或多媒體資料，并應(yīng)用于教學(xué)。

綜合性練習(xí)結(jié)合同學(xué)實際狀況，實行敏捷多樣的作業(yè)方式，培育同學(xué)的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)、學(xué)問目標(biāo)和力量目標(biāo)的統(tǒng)一性。

其他

教學(xué)實施

本冊教材從學(xué)校生的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，從個人生活、學(xué)校生活為主，漸漸過渡到公共生活、社會生活。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校，開頭思索個人與社會、人類、自然的關(guān)系。

本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學(xué)難度也大些。

二、教材分析與教學(xué)建議

1第一單元自然的聲音（6課時）

2第一課人類的伴侶

3其次課哭泣的自然

4第三課做大自然的伴侶

5其次單元公共利益（6課時）

6第四課共同的需要

7第五課公私之間

8第六課公共利益的維護(hù)

9第三單元在同一片土地上（5—6課時）

10第七課中華民族大家庭

11第八課共同的愿望

12第四單元勞動制造世界（6—7課時）

13第九課人類的需要

14第十課敬重勞動者，珍惜勞動成果

15第十一課樂于勞動，擅長勞動

16第五單元市場考察（6課時）

17第十二課走進(jìn)市場

18第十三課法制：市場經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者

19第十四課品質(zhì)：市場的通行證

八班級下政治教學(xué)方案4

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”，全面推動素養(yǎng)教育，以“進(jìn)展同學(xué)”為指針，以“激勵同學(xué)、信任同學(xué)”為主線，以“提高同學(xué)”為重點，進(jìn)一步提高同學(xué)的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增加班級學(xué)習(xí)樂觀性的分散力。

3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的樂觀性,培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的愛好，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級171班的思想品德教學(xué)工作。這班子同學(xué)大部分都屬于開朗活潑型，但不少同學(xué)理解力量有待加強(qiáng)，上課時都有表達(dá)的士氣，但是仍舊不能精確?????的運(yùn)用政治觀點回答政治問題，特殊是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負(fù)責(zé)的老師，不只是把好同學(xué)教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的`學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的樂觀性,培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的愛好,逐步形成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

八班級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓同學(xué)懂得我們在享有權(quán)利的同時，必需自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。其次單元共有三課內(nèi)容，讓同學(xué)懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值，敬重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓同學(xué)懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓同學(xué)明確：努力做一個追求公正、維護(hù)正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達(dá)，做題的力量也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2、培育同學(xué)的自學(xué)力量，思維力量和分析概括力量。

3、培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使同學(xué)主動參加、樂于探究、溝通與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)同學(xué)進(jìn)行爭論，多角度的去思索問題。

4、培育同學(xué)正確的人生觀，價值觀，增加法制觀念，用肯定的理論高度去端詳自然，人類和社會的進(jìn)展。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時間詳細(xì)化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考，但為了加強(qiáng)同學(xué)的重視，我還是要求同學(xué)把一些重點學(xué)問點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：

（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測

（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測

（3）每天第四節(jié)課后及晚修

4、按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)

5、樂觀進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)情趣，讓同學(xué)懂得愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

8、培育同學(xué)的自學(xué)力量思維力量和分析概括力量，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。

9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強(qiáng)同學(xué)的重點學(xué)問的練習(xí)以常見題型為主延長訓(xùn)練。

五、教學(xué)進(jìn)程

日期預(yù)期進(jìn)程執(zhí)行進(jìn)程

第一周人民當(dāng)家作主的國家

其次周我們享有廣泛的權(quán)利

第三周公民的義務(wù)忠實履行義務(wù)

第四周生命與健康的權(quán)利

第五周同樣的權(quán)利同樣的愛惜人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

第六周肖像和姓名中的權(quán)利

第七周隱私和隱私權(quán)

第八周敬重和維護(hù)隱私權(quán)

第九周學(xué)問助我成長珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會

第十、十一周期中復(fù)習(xí)及考試

第十二周財產(chǎn)屬于誰

第十三周無形的財產(chǎn)

第十四周我們享有“上帝”的權(quán)利

第十五周維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

第十六周公正是社會穩(wěn)定的“公正”

第十七周正義是人類良知的“聲音”

第十八周自覺維護(hù)正義

第十九周期末復(fù)習(xí)

其次十周期末復(fù)習(xí)及考試

八班級下政治教學(xué)方案5

一、同學(xué)分析

八班級同學(xué)，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步把握熟悉問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。他們處于青春期，沖動熱忱，對法律學(xué)問比較缺乏，對于公民應(yīng)當(dāng)如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講學(xué)問往往不能深刻理解、理性理解。同學(xué)已經(jīng)形成肯定的習(xí)慣，在這個階段需要對其進(jìn)行矯正，使其向著良性方向進(jìn)展。

二、教材分析

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本全都的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)同學(xué)從問題進(jìn)入相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。教材連續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，由于本冊書較多涉及法律文本、法律學(xué)問，因此在講解時不單純宣讀法律讀本，而是結(jié)合班級同學(xué)的心理特點和生活閱歷，將有關(guān)的做人道理及道德和法律要求結(jié)合起來敘述，將學(xué)問和行為要求結(jié)合起來表述。本學(xué)期我將做到：要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起鉆研，一道提升公民和責(zé)任心和榮譽(yù)感。

本冊書共四個單元，共十課。第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行。統(tǒng)領(lǐng)八班級下全冊教材，它從宏觀上介紹了有關(guān)權(quán)利義務(wù)的基本學(xué)問和二者的關(guān)系，后幾個單元都是以本單元闡述的基本觀點為指導(dǎo)，因而本單元在八班級下全冊教材中占有重要地位。其次單元：我們的人身權(quán)利。第三單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。其次單元、第三單元的內(nèi)容都是需要同學(xué)了解和把握的、與他們的年齡和身份親密相關(guān)的、詳細(xì)的公民權(quán)利的介紹和解說。是公民意識教育的進(jìn)一步細(xì)化和詳細(xì)化。第四單元：對社會負(fù)責(zé)。本單元既是前幾個單元的內(nèi)容的自然延長，也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升。對于鞏固和提升八班級思想品德課程的學(xué)習(xí)成果特別重要，是本冊教材的重要組成部分。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要求同學(xué)具有肯定的法律學(xué)問，做一個知法、學(xué)法、懂法，守法的合格公民，增加同學(xué)的公民責(zé)任感和榮譽(yù)感。

2、培育同學(xué)具備肯定的分析力量，聯(lián)系社會客觀現(xiàn)實全方面分析，使同學(xué)學(xué)會用所學(xué)法律學(xué)問科學(xué)正確分析詳細(xì)案例。

3、關(guān)心建立法律的學(xué)問系統(tǒng)的同時讓同學(xué)有肯定的規(guī)律思維力量。

4、圍繞科研課題，探究多種教學(xué)方式，讓同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)政治的樂趣，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，做課堂的仆人。培育同學(xué)的答題思路和規(guī)范意識。

四、重點工作及措施

重點工作：

圍繞科研課題，探究多種教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)愛好課堂。和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起提升公民責(zé)任心和榮譽(yù)感。

主要措施：

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到