教育感恩演講稿

第頁教育感恩演講稿教化感恩演講稿篇1

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

如花美眷，似水流光。人的一生，便如花開花落般匆忙而逝。時(shí)間帶走我很多，也賜予我很多。然而，在漫漫花海中，唯有你——帶有書香的花，始終伴我左右，與我形影不離，讓我時(shí)時(shí)感恩滿懷。

我喜愛安靜，安靜地博覽群書，為了達(dá)成我這個(gè)愿望，父母特地為我設(shè)置了一間書房。房中，雖不至藏書成千上萬，卻也有一桌，一椅，一櫥。安靜滿屋，清馨滿屋，淡雅滿屋，浪漫滿屋，足矣。

在草露未干的早晨，推開窗子，在春風(fēng)輕撫、陽光沐浴之下，我翻開書籍，與王維一起感受“彈琴復(fù)長嘯”的悠閑;與李煜一起品嘗“小樓昨夜又東風(fēng)”的悲涼;再與辛棄疾一起回味“可憐白發(fā)生”的無奈與惋惜。陪伴著一位位文學(xué)志士在詩卷中品嘗人間真情，感慨山河之美、自然之奇。

在歸鳥啁啾的黃昏，我坐在窗前，望著夕陽最終一點(diǎn)余輝，再次打開書本，細(xì)細(xì)品嘗著祥子一生的坎坷、祥林嫂命運(yùn)的不幸、阿Q的自欺欺人以及華老栓的麻木不仁，感受著文字和現(xiàn)實(shí)生活的激情碰撞，感慨著當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷以及生活在社會(huì)底層人民的艱辛和思想的麻木，再難安靜。

在月光如水的靜夜，我坐在燈下，閱覽著中國文學(xué)的精粹——四大名著，體會(huì)著林黛玉的多愁善感;驚羨著曹孟德的胸懷大志;想方揭開西游記背后的故事;感受孝義黑三郎的傳奇人生，仰視梁山英雄排座次，回顧曹操劉備論英雄的豪情，不禁激情滿懷，何以靜!

我的房間，雖未金碧輝煌，但因有心愛之書，便覺其奇妙絕倫;雖未有眾所皆愛的香水，但書的墨香卻能沁人心脾，它樸實(shí)、淡雅、安靜。

失敗時(shí)，書是良師;孤獨(dú)時(shí)，書是益友，它朝夕與我相伴，給我訓(xùn)誨、安慰，使我安靜、安靜。

所以，這束感恩之花獻(xiàn)給你!

教化感恩演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好，今日我演講的題目是[學(xué)會(huì)感恩，收獲歡樂]

感恩是人們感謝他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活看法，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作天經(jīng)地義，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的歡樂和為他人創(chuàng)新的歡樂而枯燥乏味。

作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們供應(yīng)了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們供應(yīng)了美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，宏大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍，我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和哺育之恩，對(duì)父母長輩多一份愛護(hù)多一份關(guān)懷多一句問候，我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和訓(xùn)誨。雖然我們此刻還沒有太多的實(shí)力來回報(bào)這些愛我們的人，但這足以讓我們從今刻起先就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，每天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果回報(bào)他們，這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生華蜜和生活歡樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離苦惱。只有充溢博愛心慈愛心和善心憐憫心才能達(dá)到“人人愛我我愛人人”的美妙境界。

感恩是生活中的才智，也是一種歌頌生活的方式，它來自對(duì)生活的愛和期望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)把來自方方面面的關(guān)懷和愛，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信念，不要在平常去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追逐一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦，不要總是埋怨自己的大腦不如別人的聰慧，不要分散了我們本應(yīng)當(dāng)放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要用心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信念和力氣;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去查找學(xué)習(xí)的歡樂和愛好;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，在勇于比學(xué)趕幫超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí)，無形的也在培育了我們擁有一顆感恩的心。

感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活看法，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就肯定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情友情的人，一個(gè)生活歡樂華蜜的人!

最終，我想有三句話與同學(xué)們共勉：

常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;

常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);

常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿暖和的陽光;

感謝大家!

教化感恩演講稿篇3

尊敬的`老師、敬愛的同學(xué)們：大家早上好！今日我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。

今日很興奮有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下提倡并受到人們廣為關(guān)注的感恩教化。感恩，其實(shí)是無處不在的。今日我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母賜予我生命；感謝摯友讓我感受到世界的暖和；感謝老師教給我學(xué)問；感謝太陽讓我獲得暖和；感謝今日的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校賜予的這次機(jī)會(huì)。

有些人對(duì)感恩教化還不大明白。我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過呢？我想起看過的一個(gè)真實(shí)的故事：唐山大地震，幾十萬的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為寂靜。在清理廢墟中，人們發(fā)覺了一件震撼人心的事：很多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以血肉之軀愛護(hù)小生命。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然恒久閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么宏大的母愛??！

可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于干脆與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)切過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？同學(xué)們，我想說，假如今日是我生命中的最終一天，我們應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的哺育之恩，為他們盡自己的一份孝心。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會(huì)珍惜你的華蜜吧！學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切吧！

讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！

教化感恩演講稿篇4

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《感恩父母》。

從一個(gè)嬰兒的“哇哇”墜地到培育他成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜：從上小學(xué)到初中，乃至高校，又有多少老師為我們嘔心瀝血，靜默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮了自己的孩子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今日，我在這里重點(diǎn)講感恩父母，我們因該怎么感恩父母，對(duì)父母的愛我們應(yīng)當(dāng)怎樣行動(dòng)呢。說到行動(dòng)，可能有的同學(xué)不但體會(huì)不到自己父母的愛，反而把自己當(dāng)成“少爺”、“千金”。對(duì)父母的愛盡然一點(diǎn)也沒感覺啊！

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r是自己的父母呢？你的父母為你付出的不僅僅是“一滴水”而是一片“汪洋大海”。那么你是否在父母勞累時(shí)遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落時(shí)奉上一番問候與勸慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日、體會(huì)，甚至他們的勞累。你的一點(diǎn)小小的感恩，在父母的眼里你寶貴的。這時(shí)，當(dāng)他們摩挲你的頭，并說道：“孩子，你長大了！”那么，我恭喜你，你感恩勝利了。但這還遠(yuǎn)不夠，你事實(shí)上只勝利了一點(diǎn)，以后還有許多報(bào)答他們的機(jī)會(huì)。

最終，請(qǐng)牢記，懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感謝同學(xué)。你將會(huì)發(fā)覺自己是多么歡樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美妙，使生活更加充溢。

我的演講完畢，感謝大家！

敬重的老師們，同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是：感恩學(xué)校。

感恩，其實(shí)是無處不在的。今日我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校賜予的機(jī)會(huì)，感謝父母的培育，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今日便站在這里了。

感謝父母，他們賜予我生命，撫養(yǎng)我成人;感謝老師，他們教給我學(xué)問，引領(lǐng)我做“大寫的人”;感謝摯友，他們讓我感受到世界的暖和;感謝對(duì)手，他們令我不斷進(jìn)取、努力。

而今日我要感謝的是我們的高校，感謝我們的新僑學(xué)院，雖然我們的學(xué)校沒有武漢高校那傳統(tǒng)中華園林之精妙，沒有華麗的建筑，沒有優(yōu)雅的環(huán)境。但我還是要感謝新僑，因?yàn)樾聝S，讓我相識(shí)了來自祖國四面八方的你們，感謝新僑讓我選擇了我喜愛的專業(yè)，感謝新僑，讓我不再像以前那樣自甘墮落，感謝新僑，讓我放下過去的一切，重新起先做我自己。

我信任在座的每位同學(xué)心里都有自己想感謝的人或事，只要我們懷著一顆感恩之心，便會(huì)發(fā)覺，世界是如此的美妙。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今日的華蜜和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì)以賜予別人更多的幫助和激勵(lì)為最大的歡樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟(jì)之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分觀賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的華蜜，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)酷愛生活。我們將會(huì)感受到更多歡樂。

我的演講完了，感謝大家！

教化感恩演講稿篇5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

你們好!

我們是來自801班的檀燦燦和吳棱芳，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師能讓我們倆站在國旗下演講，今日我們演講的題目是《常懷感恩，飛揚(yáng)青春》。

嬌弱的小草感恩大樹為它遮風(fēng)擋雨，大樹感恩小草替它襯托偉岸;漂亮的鮮花感恩大地培育它的花香，寬闊的土地感恩鮮花為它裝飾希望;涓涓小溪感恩大海容納撫愛了它，無邊的大海感恩小溪為它增加了廣袤與神奇。這都源于一顆感恩的心。

常懷感恩之心，你會(huì)覺得你很華蜜;常懷感恩之心，你的內(nèi)心會(huì)有一種使命感;常懷感恩之心，會(huì)使你的青春飛揚(yáng)。

世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私，時(shí)間的長河可以帶走一切，卻帶不走父母的愛，它已深化我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時(shí)刻暖和著我們的生命歷程。

父母的愛是我們的溫馨的港灣，是我們頭頂晴朗的天空，更是我們奮斗的力氣源泉。感恩父母，就是要努力學(xué)習(xí)，就是要尊師守紀(jì)，就是不要讓父母過分操勞。

有人說，“愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子則是神圣。”我們的老師從事的就是太陽底下最神圣的職業(yè)，三尺講臺(tái)揮灑青春，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一個(gè)眼神，一句激勵(lì)，一次指責(zé)，那都是老師對(duì)我們的愛。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，是老師開發(fā)了我們的智力;是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光線，給我們插上了志向的翅膀，讓我們遨游在學(xué)問的海洋里。

三年一滿，我們將會(huì)轉(zhuǎn)身離去，老師還會(huì)在這里靜默奉獻(xiàn)，仍會(huì)對(duì)我們滿懷期盼，希望我們能夠有出息，能夠成為國家的棟梁之材。老師，感謝您!您的恩情，我們將牢記于心，我們感謝您——我最最最尊敬的老師。

感恩摯友，人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的情意是世界上最真誠最永恒的友情，我們擁有其一，莫非我們不該感到華蜜嗎?人生的歲月是一串珍寶;漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最絢爛的珍寶，最精彩的樂章。三年下來，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌頌友愛、歌頌希望、歌頌拼搏、融進(jìn)了情深意重。摯友暖和我心，讓我感受生活美妙;摯友給我激勵(lì)，讓我吸取力氣;摯友給我指引，讓我走出迷茫;摯友給我希望，讓我意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)!

切記，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

我感恩我的父母，感恩我的老師，感恩我的同學(xué)，感恩我們身邊全部充溢善意的人，感恩他們讓我擁有一顆感恩的心。

感恩，從你我做起!從心做起。

常懷感恩，飛揚(yáng)青春!

感謝!

教化感恩演講稿篇6

開場(chǎng)

敬重的家長摯友、各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好

（今日早上還是大霧充滿，現(xiàn)在已是云開霧散，陽光明媚，看起來，愛的力氣是無窮的，它可以驅(qū)散陰霾，讓我們心中充溢暖和）

（今日的會(huì)場(chǎng)輕霧充滿，就像感恩、愛的情節(jié)無處不在，充盈在你我之間，把我們覆蓋在濃濃的愛意之中）

今日，我們有幸邀請(qǐng)到“青少年感恩教化網(wǎng)”演講專家團(tuán)隊(duì)，蒞臨咱們柏鄉(xiāng)試驗(yàn)中學(xué)，為大家做主題為“知恩、感恩、報(bào)恩”的勵(lì)志演講。演講團(tuán)隊(duì)的專家老師，都有多年的演講經(jīng)驗(yàn)，先后在全國多個(gè)地區(qū)勝利實(shí)行過數(shù)百場(chǎng)教化活動(dòng)。所到之處，無不深受師生與家長的歡迎。

知恩是一種美德，感恩是一種實(shí)力，報(bào)恩是一種責(zé)任。知恩圖報(bào)，善莫大焉。專家老師的感恩教化演講，將是一場(chǎng)人文關(guān)懷和做人的教化，是一場(chǎng)弘揚(yáng)知恩美德，提升感恩實(shí)力，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)報(bào)恩責(zé)任的教化。只要我們仔細(xì)傾聽，確定會(huì)從中得到感悟和力氣。

家長們、老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們用最真摯、最熱情的掌聲，歡迎成智老師給我們演講。

結(jié)束語

敬重的家長摯友、各位老師，敬愛的同學(xué)們成智老師的演講震撼人心，催人淚下，使我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人的心靈，都受到了一次洗禮。感謝成老師，感謝成老師的精彩演講。

今日我們把各位家長請(qǐng)來參與以感恩勵(lì)志為主題的家校聯(lián)誼會(huì)，目的是通過溝通、互動(dòng)，增進(jìn)我們之間的了解，讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才。

始終以來，咱們柏鄉(xiāng)試驗(yàn)中學(xué)在注意培育學(xué)生智力的同時(shí)，更注意學(xué)生的德育教化，把“先成人，再成才”作為學(xué)校教化的一個(gè)價(jià)值點(diǎn)。教化學(xué)生，珍愛生命，做一個(gè)孝敬父母的人；關(guān)愛他人，做一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的人；奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)有責(zé)任感的人；酷愛祖國，做一個(gè)有志向理想的人。

我校也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步開展多種形式的感恩教化，激發(fā)學(xué)生將感恩圖報(bào)與個(gè)人奮斗結(jié)合起來，使學(xué)生從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報(bào)恩”，從而把感恩轉(zhuǎn)化為人生成長和寒窗苦讀的強(qiáng)大動(dòng)力，為社會(huì)，為國家培育更多的優(yōu)秀人才。

最終，讓我們?cè)僖淮我詿崆榈恼坡暎瑢?duì)成智老師的精彩演講表示誠心的感謝和深深的敬意。

感謝大家。

教化感恩演講稿篇7

這是一場(chǎng)出人意外的演講會(huì)，這是一場(chǎng)震撼人心的演講會(huì);這是一場(chǎng)催人淚下的演講會(huì);這是一場(chǎng)足以變更人一生的演講會(huì)。這就是彭成老師以“不要讓愛你的人悲觀”為主題的感恩教化演講會(huì)。

星期五上午，好像老天爺都預(yù)料到了今日在××中學(xué)的大操場(chǎng)上，將有一次感動(dòng)人心的演講，所以也大放笑顏，天上白云飄飄，操場(chǎng)上橫幅張揚(yáng)著，伴著音樂，藍(lán)天笑嘻嘻地迎著同學(xué)們走來。

年輕幽默而主持人幾番精彩的的說辭后，大家翹首盼望的彭成老師走上臺(tái)來。彭成老師穿著筆挺的西裝，豎著一般的西裝發(fā)，鼻梁上架著副黑框眼鏡，個(gè)子不高，令人不禁發(fā)問：“如此一個(gè)傳統(tǒng)、其貌不揚(yáng)的男人能為我們帶來怎樣別出心裁的演講呢?”

可誰料想，他毫不客氣地“夸下?？凇保骸案魑患议L們，接下來，你們將看到我是讓何魔術(shù)般地變更你們的孩子的!”

“不要讓愛你的人悲觀”，的確，我們當(dāng)中，不乏令人悲觀的同學(xué)，可如何將悲觀變?yōu)槊烂畹募酵?，這不是件很難的事嗎?

我一向認(rèn)為自己是個(gè)不被感動(dòng)的“冷血?jiǎng)游铩?，遇到感?dòng)的事，旁邊的人都紅了眼圈，可我卻若無其事，可這次，卻讓我的淚腺得以放縱。

“請(qǐng)同學(xué)們低下頭，進(jìn)入你的靈魂深處，深思我提出的問題?！苯又?，彭老師用極其低沉、緩慢、哀痛的語調(diào)陳述著一件件生活中從不被我們發(fā)覺、重視的事情。這些話語中包含著父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無微不至的愛。

是誰在你調(diào)皮玩鬧時(shí)，咬著牙恨鐵不成鋼、心急火燎的?是誰當(dāng)你們小時(shí)候講尿撒在他們身上時(shí)，卻毫不嫌棄?是誰當(dāng)你們病重時(shí)，忙得不知東南西北?是誰為你們成天奔波在外，回來還要看著你、幫助你?是誰當(dāng)你考不上中學(xué)時(shí)，求爺爺、拜奶奶不顧臉面的到處找門路?是誰在你逃學(xué)去網(wǎng)吧是，沒日沒夜地找