初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃-1

初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇一

這個(gè)學(xué)期，我盼望被評(píng)為“三好同學(xué)”，但是“三好同學(xué)”需要全部學(xué)科都好，特殊是語(yǔ)文。這個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案是這樣的：

這個(gè)學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要仔細(xì)，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會(huì)的題目也留到晚上。假如爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。另外再把語(yǔ)文書上學(xué)過的課文讀一遍，假如課文比較多，那就分兩天讀。

我訂一個(gè)月為一個(gè)階段，開學(xué)第一個(gè)階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強(qiáng)寫作力量。

后面一個(gè)階段基本上是一個(gè)星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)肯定超過250個(gè)。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。

第三個(gè)階段，我要每個(gè)星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，假如我覺得有沒寫美麗的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。

第四個(gè)階段，我要每天上網(wǎng)查找資料，積累更多課外學(xué)問……

最終一個(gè)階段，我要每天復(fù)習(xí)，預(yù)備期末考試，還有，一個(gè)星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。

這個(gè)學(xué)期我肯定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好的，下個(gè)學(xué)期也一樣。

學(xué)校生學(xué)習(xí)方案篇二

【語(yǔ)文】多看書做“書蟲”

升入初三后，同學(xué)要更重視平常學(xué)問的積累，多看書，做“書蟲”，從書中吸取養(yǎng)分。

可以利用暑假給自己支配早讀時(shí)間。一是背誦默寫初一、初二4本語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文，由于初三總復(fù)習(xí)時(shí)很難有空余時(shí)間來背誦古詩(shī)文。在背誦時(shí)，同學(xué)要重點(diǎn)找一些往年?？嫉拿?，而一些比較冷門的篇目大略通讀一遍即可。二是閱讀名著。古人云：開卷有益。閱讀可以讓準(zhǔn)初三生更好地了解社會(huì)，開拓視野。名著的范圍可以從老師推舉的書目里找。

同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的學(xué)問點(diǎn)更簡(jiǎn)單記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。

除了書籍外，同學(xué)還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。同學(xué)要學(xué)會(huì)觀賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》。

PS：在上周我們已經(jīng)向大家推舉了《中同學(xué)暑期必讀書目》。

【數(shù)學(xué)】主動(dòng)思索學(xué)“活”學(xué)問

暑期預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問時(shí)，準(zhǔn)初三生要會(huì)讀課本并弄清例題。

想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要會(huì)讀課本。要留意不是背公式，而是在理解的基礎(chǔ)上把每一個(gè)概念、公理、定理和公式弄清晰。

其次，要多做習(xí)題，擅長(zhǎng)分析。弄明白最基本的概念和例題后，同學(xué)要多做課后配套的練習(xí)題。做題時(shí)，準(zhǔn)初三生要養(yǎng)成精確?????計(jì)算的好習(xí)慣。假如題目會(huì)做，卻由于計(jì)算馬虎而導(dǎo)致答案錯(cuò)誤，那就太惋惜了。在做題中，同學(xué)要注意發(fā)覺題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系；在做一道與以前相像的題目時(shí)，要會(huì)通過比較發(fā)覺規(guī)律、看到實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的效果。

再次，要記錄錯(cuò)題，避開再犯。準(zhǔn)初三生最好能預(yù)備一本錯(cuò)題集，分門別類地收集自己的錯(cuò)題；沒事的時(shí)候就翻一翻、看一看，這樣會(huì)有很大收獲。初三的數(shù)學(xué)更深、更難了，但只要把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。初三生還可利用假期提前總結(jié)梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，如做一個(gè)學(xué)問表格，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)可以更一目了然。

【英語(yǔ)】暑假?gòu)?fù)習(xí)重在閱讀

暑假新初三生英語(yǔ)復(fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在閱讀上。

學(xué)好英語(yǔ)科目要堅(jiān)持大量閱讀，只抱著課本看是不夠的。準(zhǔn)初三生可利用暑假多讀書，如讀讀簡(jiǎn)寫版的小說、英文報(bào)紙等，可以是無需完成任務(wù)的泛讀，也可以是字斟句酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了，語(yǔ)感也就有了，閱讀力量肯定會(huì)有所提高。另外，作文與閱讀的聯(lián)系最為親密，閱讀水平的凹凸直接影響作文水平的凹凸。準(zhǔn)初三生要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，利用閱讀來提高作文水平。對(duì)經(jīng)典范文，同學(xué)要進(jìn)行背誦和記憶，從而把握美麗的句型結(jié)構(gòu)，為寫好作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

不同層次的同學(xué)假期學(xué)習(xí)支配要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)要留意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過的詞匯、語(yǔ)法學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓(xùn)練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

【物理】依據(jù)學(xué)習(xí)狀況對(duì)癥下藥

新初三生暑假?gòu)?fù)習(xí)物理時(shí)，要依據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)狀況“對(duì)癥下藥”。

對(duì)于初二物理成果較好的同學(xué)來說，可以依據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎學(xué)問點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有力量的同學(xué)可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些學(xué)問點(diǎn)沒有把握。

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對(duì)新的學(xué)問時(shí)就不會(huì)生疏。在假期依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中吸取閱歷，以求達(dá)到不留漏洞，提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信念迎接新學(xué)期的到來。

【化學(xué)】預(yù)習(xí)從現(xiàn)在開頭

作為一門即將開頭學(xué)習(xí)的新課，化學(xué)需要記背的學(xué)問較多，初三生利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好方案，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟識(shí)化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡(jiǎn)潔地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)學(xué)問。

對(duì)于一門即將開頭學(xué)習(xí)的新課，準(zhǔn)初三生都在同一起跑線上。開學(xué)后緊跟老師的進(jìn)度和要求并準(zhǔn)時(shí)自檢，同學(xué)都能學(xué)好化學(xué)。

不過，要留意的是，孩子的暑期生活不應(yīng)完全是學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)們應(yīng)合理支配孩子的假期方案，做到學(xué)習(xí)玩樂兩不誤！

學(xué)校生學(xué)習(xí)方案篇三

1、理規(guī)劃空余時(shí)間，制定學(xué)習(xí)方案

放假后的第一件事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的空余時(shí)間，做出空余時(shí)間支配表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)空余時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)方案。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)

今年的寒假假期較長(zhǎng)，但是目標(biāo)也不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，肯定不要貪多喲！相宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。信任明年開學(xué)同學(xué)、老師定會(huì)對(duì)你士別三日當(dāng)刮目相待。

3、理規(guī)劃空余時(shí)間，制定學(xué)習(xí)方案

放假后的第一件事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的空余時(shí)間，做出空余時(shí)間支配表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高或最想做的事，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)空余時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)方案。

每天有效學(xué)習(xí)空余時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?？梢砸罁?jù)你自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)空余時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰慧更重要！只要你根據(jù)方案來，每天堅(jiān)持，你的成果不會(huì)沒有進(jìn)步的！

不要忘了，肯定要預(yù)留出熬煉身體和休閑活動(dòng)的空余時(shí)間。一旦制定就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守。信任你的假期肯定會(huì)有意想不到的收獲。

4、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)

假如想真正有收獲，肯定不要貪多喲！相宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

7：00起床

7：20洗涑完畢之后跑步：繞樓2樓(7：20----8：00)

8：05吃飯

8：20---8：50背單詞

8：55---9：25背課文

9：35---10：35數(shù)學(xué)

10：45---11：45英語(yǔ)

11：45---12：00課外書

12：00---13：00午休

13：10---14：10化學(xué)

14：20---15：10物理

15：20—16：20語(yǔ)文

16：20---吃晚飯前free

吃完飯后—21：00八科任選

21;00—22：00電視，電腦，課外書，放松

學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇四

作為學(xué)校生，所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點(diǎn)與學(xué)校比都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)學(xué)習(xí)中消失的新問題，而難免會(huì)遇到一些困難，也可能產(chǎn)生畏難心情。

而能否在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把握好自己的學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)習(xí)信念有很大的影響。全面熟悉學(xué)校階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并賜予關(guān)心是非常必要的。

伴隨學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為任何一個(gè)學(xué)習(xí)者必備的素養(yǎng)，而這種素養(yǎng)應(yīng)從基礎(chǔ)訓(xùn)練階段著手培育。

一方面需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反思。通過反思學(xué)校與學(xué)校學(xué)習(xí)方面的異同，熟悉到學(xué)校學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，使自己增加承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量，形成樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

另一方面，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法作為以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。面對(duì)新的環(huán)境，學(xué)科門類增多，難度增大，范圍擴(kuò)大，過去的閱歷有的已經(jīng)不適應(yīng)新的要求，就要有新的方法和策略，總結(jié)自己過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，進(jìn)而理解搞好學(xué)校學(xué)習(xí)過程中應(yīng)把握的三個(gè)有效方法和策略：即學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)支配時(shí)間。促使自己對(duì)新的學(xué)習(xí)階段布滿奇怪???和熱忱。編織新的幻想和期盼，使其產(chǎn)生樂觀向上的態(tài)度，樹立樂觀、主動(dòng)的學(xué)習(xí)信念，過自覺的學(xué)習(xí)生活。

“學(xué)而不思則罔”。進(jìn)入學(xué)校，隨著身心各方面進(jìn)展日漸成熟，學(xué)習(xí)生活模式發(fā)生了變化?！拔议L(zhǎng)大了”的心態(tài)，使自己消失“逆反”的心理，開頭思索各方面的問題，但又缺乏辨別是非的力量，在這種狀況下，要反思自己的生活體驗(yàn)，總結(jié)勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，使自己擺脫無意識(shí)生活狀態(tài)，開頭漸漸自覺把握自己的學(xué)習(xí)、生活及德性進(jìn)展。

學(xué)校生學(xué)習(xí)方案篇五

復(fù)習(xí)內(nèi)容分析

1、測(cè)量：

建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能依據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?，同時(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測(cè)量。

2、萬以內(nèi)的加減法：

多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算（特殊是中間或末尾有0的計(jì)算）

3、四邊形：

熟悉平行四邊形，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

4、有余數(shù)的除法：

把握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)肯定要比除數(shù)小的道理。

5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

把握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，（特殊是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算）

6、時(shí)分秒：

建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)潔計(jì)算，孩子能做到節(jié)省時(shí)間。

7、分?jǐn)?shù)的初步熟悉：

初步熟悉分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。

8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：

知道大事可用“肯定、可能、不行能”來描述，知道可能性有大??；能找出簡(jiǎn)潔事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育孩子觀看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索問。

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過梳理學(xué)問點(diǎn)，發(fā)覺各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長(zhǎng)度和質(zhì)量單位、時(shí)間的熟悉、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系），初步熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)性。

2、復(fù)習(xí)后，使孩子獲得的學(xué)問更加鞏固，計(jì)算力量更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、規(guī)律思維力量等得到進(jìn)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)勝利的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、查漏補(bǔ)缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的進(jìn)展。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3、分?jǐn)?shù)的含義。

4、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)展孩子的空間觀念。

復(fù)習(xí)措施

1、計(jì)算部分：A、口算：堅(jiān)持常常練，每節(jié)課都支配3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。同時(shí)讓孩子在計(jì)算過程中運(yùn)用。B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)算理、計(jì)算法則以及應(yīng)留意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目。

2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相像的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納，整理，關(guān)心孩子