學前班教師個人工作總結(jié)

第6頁共6頁學前班?教師個?人工作?總結(jié)?一、學?前班的?基本情?況學?前班有?三個教?學班，?一班3?5人、?二班3?5人、?三班3?4人，?共有學?生__?__4?人。不?足齡的?26人?，沒讀?學前大?班的3?0人。?在學前?班上課?的老師?7名，?兩名炊?事員。?炊事?員負責?做好師?生的早?餐和午?餐，管?理食堂?的食品?衛(wèi)生，?師生的?開水供?應(yīng)，食?堂內(nèi)外?的清潔?衛(wèi)生保?持與整?理這兩?名炊事?員每天?早晨三?點鐘就?起床給?我們燒?開水、?做早點?，毫無?怨言，?做的飯?菜有顏?有色，?味道很?好，老?師和同?學們都?非常滿?意。你?無論什?么時候?走進廚?房，看?到廚房?里都是?干干凈?凈的很?舒服。?二、?課堂上?的情況?在教?學活動?中，采?納探究?在前，?講解在?后的教?學形式?，大大?激發(fā)了?孩子們?學習的?積極性?和主動?性。我?們學前?班到底?教些什?么，孩?子們學?些什么?，肯定?是大家?最關(guān)注?的一個?問題。?楊明友?老師身?體不好?，幾次?去宜昌?求醫(yī)、?買藥，?帶病堅?持工作?。他從?教30?多年，?有非常?豐富的?教學經(jīng)?驗，給?拼音編?序號、?聽音判?斷單韻?母、聲?母和音?節(jié)訓練?、摘蘋?果游戲?、開火?車朗讀?、拼音?填空練?習等多?種形式?的教學?不但促?進了孩?子們大?腦的發(fā)?育，提?升了孩?子們的?智力水?平，還?是為了?孩子們?順利升?入一年?級，打?好基礎(chǔ)?，不在?起跑線?上輸給?別人作?充分準?備的。?柳家菊?老師也?是如此?，腸胃?不好，?長期服?藥，帶?病堅持?工作。?三、?家校配?合，形?成合力?本學?期我們?召開了?一次家?長會。?家長與?老師在?一起對?孩子個?方面的?習慣的?養(yǎng)成教?育，進?行心與?心得交?流。?我們召?開了一?次親子?運動會?。運動?會我們?設(shè)計了?六個訓?練項目?，在運?動會上?家長與?學生的?配合很?好，那?激動人?心的場?面，令?我們久?久不能?忘懷。?1、?學校操?場上的?體育設(shè)?施如：?單杠、?雙杠等?，由于?年久生?銹，不?牢固，?不能去?攀爬。?2、?在教室?內(nèi)、樓?梯間、?操場上?不準追?逐打鬧?，特別?是有的?學生喜?歡在操?場上撿?小石子?扔來扔?去、拿?著棍子?你追我?趕不安?全，二?樓的學?生不能?在教室?前的護?欄上探?頭往下?看，怕?從上面?摔下來?了，上?下樓梯?不能從?樓梯間?的扶手?上往下?滑，有?這種行?為的同?學一定?要改正?。3?、教室?內(nèi)的插?座任何?學生，?不可以?亂動，?不能隨?便去插?電源。?4、?接送學?生家長?要嚴格?執(zhí)行簽?字制度?，特別?是不能?把學生?單獨放?在校門?外，家?長或者?開車的?師傅走?了孩子?無人看?管，這?是一個?很危險?的信號?，希望?引起各?位家長?的警惕?，以免?產(chǎn)生不?好的后?果。?五、反?思不足?1、?安全教?育的力?度要加?強。?2、成?績不顯?著的學?科在教?學方法?上還要?努力探?索。?葉圣陶?先生明?確指出?：“什?么是教?育一句?話，教?育就是?要養(yǎng)成?良好的?行為習?慣。”?習慣對?人的一?生影響?之大，?千萬不?可忽視?。學前?教育是?學生學?習生涯?的開始?，更應(yīng)?該引起?我們的?重視，?為學生?畫個美?好的未?來。?學前班?教師個?人工作?總結(jié)（?二）?當新年?即將到?來之時?，一學?期的工?作也就?即將結(jié)?束。?回顧忙?碌、緊?張的一?學期，?現(xiàn)將本?學期的?工作做?一個小?結(jié)：?一、與?班主任?密切配?合，共?同制定?教育計?劃本?學期學?前班班?是有兩?位老師?共同帶?班，學?期初，?我們首?先商量?好各自?負責的?主題活?動，然?后制定?主題計?劃，這?樣每個?人都非?常明確?自己的?責任，?以便于?提早做?準備。?一位老?師在進?行活動?時，另?一位老?師也會?在旁邊?協(xié)助管?理，大?大提高?了幼兒?的聽課?效率。?對于幼?兒園布?置的任?務(wù)，我?們也是?相互商?量，共?同合作?，由此?我覺得?要管理?好一個?班級，?兩位老?師的良?好關(guān)系?是非常?重要的?。二?、幼兒?基本情?況分析?1.?我們班?的幼兒?年齡普?遍偏小?，個體?差異也?比較大?，家長?保護過?度，動?手能力?普遍較?弱;好?動，堅?持性、?耐心、?抗挫折?能力弱?;做事?馬虎、?專注性?缺乏，?所以在?各方面?的培養(yǎng)?讓我們?老師花?了大力?氣,花?了很大?的精力?,投入?了比較?多的時?間。?2.幼?兒脾氣?多種多?樣，有?活潑好?動的，?有沉默?寡言的?，有巧?嘴巴，?也有乖?寶寶，?總之每?個孩子?都不一?樣。經(jīng)?常針對?孩子們?的性格?特點送?給孩子?一句鼓?勵的話?，樹立?孩子的?自信心?。在他?們犯錯?時，要?通過形?式多樣?的，寓?教于樂?的方式?，慢慢?引導他?們，使?他們真?正明白?錯在哪?里，應(yīng)?該怎么?做;在?他們獲?得成功?時，要?表現(xiàn)出?積極的?肯定和?表揚，?使幼兒?提高自?信心，?獲得成?功的喜?悅。?三、教?育、保?育方面?。四?、密切?聯(lián)系家?長，促?進家園?合作。?1.?我們會?在主題?活動開?展前，?通過家??；ヂ?lián)?網(wǎng)發(fā)送?消息，?讓家長?了解孩?子活動?，配合?我們的?活動需?要。?2.每?周五發(fā)?放家園?聯(lián)系手?冊，讓?家長了?解了自?己孩子?對新知?識的掌?握程度?。我們?也會通?過家園?聯(lián)系手?冊與他?們溝通?，他們?也會把?自己的?疑問寫?在家園?聯(lián)系手?冊上。?家園聯(lián)?系手冊?成了家?園之間?的橋梁?。3?.對于?有些當?面碰不?到的家?長，我?們也會?通過走?訪與他?們溝通?。4?.當幼?兒在園?不舒服?時，我?們會及?時打電?話通知?家長，?并主動?打電話?去關(guān)心?幼兒的?病情，?家長們?對于老?師的關(guān)?心也很?感謝，?拉近了?彼此的?距離。?5.?在“冬?季運動?會”上?，家長?們也是?積極地?幫幼兒?化妝、?梳頭，?拍照，?攝影，?給了我?們更多?工作的?信心。?總之?做好班?級管理?也是一?門藝術(shù)?，需要?我們不?斷地工?作、學?習、總?結(jié)、思?考，我?相信每?個老師?都有自?己獨到?的管理?方法，?我也希?望大家?能相互?學習優(yōu)?點，爭?取把班?級工作?做得更?好。?學前班?教師個?人工作?總結(jié)（?三）?雪花飛?舞的時?節(jié)，放?飛的希?望，收?獲的是?充實，?看時光?匆匆的?溜走，?緊張、?忙碌、?充實而?又愉快?的__?__年?也飛快?的離我?們而去?。歲月?匆匆而?逝，似?乎只是?彈指一?瞬，一?學年的?工作就?結(jié)束了?，回顧?這一年?來所經(jīng)?歷的事?，工作?雖然很?忙，但?忙得很?充實。?“為了?每一個?孩子都?有進步?”，這?是我為?之不懈?努力的?動力，?望著漸?漸成長?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?豪感。?這一學?年里，?在領(lǐng)導?的關(guān)心?，同事?們的幫?助下，?較好的?完成了?各項教?學工作?，現(xiàn)將?一學年?來的工?作總結(jié)?如下，?通過總?結(jié)吸取?經(jīng)驗和?教訓，?在以后?的工作?中取長?補短，?爭取更?大成績?。一?、思想?方面：?二、?班級工?作：?三、教?育教學?方面：?現(xiàn)在?的我先?不提課?上得好?不好，?能從怕?上課到?想上課?，我覺?得我已?經(jīng)戰(zhàn)勝?了自己?。這學?期，每?次開會?都聽到?梅老師?安排著?其他老?師的教?研課，?久久都?沒有聽?到我的?名字，?終于按?捺不住?向領(lǐng)導?提出了?我想上?課，我?始終記?得有這?樣一句?話：機?會永遠?留給有?準備的?人!我?認真、?反復(fù)的?分析了?教材，?為上課?做了充?分的準?備，一?節(jié)音樂?活動《?搖籃》?得到了?領(lǐng)導的?好評和?肯定，?同時領(lǐng)?導也對?了提出?了建議?和更高?的要求?，課后?我再次?對教材?進行了?分析和?反思，?還分別?對其他?兩個班?進行了?二研和?三研，?也得到?了領(lǐng)導?和王蘭?老師的?表揚和?肯定。?作為?教師關(guān)?心、熱?愛每一?個孩子?是我們?必須做?到的，?特別是?要平等?對待每?個孩子?。每個?人都希?望得到?別人的?尊重和?理解，?幼兒園?的孩子?也是一?樣的，?所以我?和孩子?交談時?都是蹲?下來和?他們說?話，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?者抱一?抱，這?使孩子?很樂意?接受，?也很高?興。我?把孩子?們當成?朋友，?他們也?把我當?成了朋?友。?四、個?人學習?：五?、在總?結(jié)同時?我也為?自己確?立了努?力方向?：1?、加強?自身的?訓練，?注重對?孩子能?力的培?養(yǎng)，提?高自身?隨機教?育的能?力。?2、提?高自身?理論科?研水平?。3?、在教?學上下?