朝花夕拾讀后感 一

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__朝花夕拾讀后感_8（一）朝花夕拾讀后感朝花夕拾讀后感看完一本名著后，信任大家的收獲確定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是我的朝花夕拾讀后感，希望能夠幫助到大家。朝花夕拾讀后感1“即使人死了真有靈魂，因?yàn)樽類(lèi)旱男?，?yīng)當(dāng)墮入地獄，也將決不改悔?！薄抖男D》。讀了魯迅先生的作品，讓人憑有感受的。雖是白話(huà)文，但我也看得興致勃勃！在初一時(shí)學(xué)了《百草園到三味書(shū)屋》——知道《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。那個(gè)本應(yīng)當(dāng)是個(gè)歡樂(lè)的童年卻覆蓋在那封建社會(huì)里，時(shí)時(shí)常透出些迂腐的氣息。于是魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。罵得淋漓盡致，罵得溫柔宛轉(zhuǎn)，罵得你都要很難猜他究竟在罵什么。但松軟的舌頭在那個(gè)時(shí)候通常是最傷人的武器，魯迅先生或許也就是利用這一點(diǎn)！再接觸本學(xué)期的阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》一文，讓我感到魯迅先生是一個(gè)多么可愛(ài)的人兒。長(zhǎng)媽媽這個(gè)角色，須要分一為二看待。因?yàn)楫?dāng)時(shí)封建社會(huì)的影響，阿長(zhǎng)保留了很多迂腐的習(xí)俗。像要在新年的早晨對(duì)她說(shuō)恭喜，然后還要吃福橘；喜愛(ài)切切察察，喜愛(ài)告狀；還盲目的對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事亂加評(píng)論；甚至還踩死了“我”最寵愛(ài)的隱鼠。因此，那時(shí)的魯迅對(duì)她懷恨在心。呵呵，這個(gè)粗俗、守舊的婦女卻做了些讓人對(duì)她要刮目相待的事——賣(mài)《山海經(jīng)》。在長(zhǎng)媽媽知道“我”喜愛(ài)《山海經(jīng)》后，跑了很多路，幫“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。由此，“我”又認(rèn)為她“有宏大的神力”。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛(ài)，他希望慈愛(ài)的地母能讓阿長(zhǎng)安眠。在這，我不得不佩服魯迅先生的人格。對(duì)長(zhǎng)媽媽?zhuān)f(shuō)不出尊敬，也說(shuō)不出仇恨?；蛟S說(shuō)這是他和善，抑或說(shuō)這是他愁?lèi)?。因?yàn)椋淖值膭?chuàng)建者給予了文字的內(nèi)心一種更加深厚的感情。表面或許是你看到的樣子，內(nèi)在你卻是那么難琢磨到的。放快樂(lè)去想，放快樂(lè)去看。你會(huì)在這本書(shū)里，看到另外一個(gè)世界，而這個(gè)世界只屬于那時(shí)侯的魯迅一個(gè)人的。讓我們放開(kāi)心扉，去體會(huì)體會(huì)?！爱?dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念！”朝花夕拾讀后感2《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本喜聞樂(lè)見(jiàn)的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。長(zhǎng)大了，年老了，回味起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。早晨，綻放的花朵在____的照射下顯得特別嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下再將它摘去，雖沒(méi)有了早晨的那份嬌嫩，卻又因夕陽(yáng)的襯托而平添了一縷風(fēng)韻，令人浮想聯(lián)翩。魯迅雖是一位作家，卻又是一個(gè)鄉(xiāng)下人，鄉(xiāng)下人卻又能像城里的孩子一樣讀書(shū)。這樣便使他既沒(méi)有鄉(xiāng)下人的粗狂，又多了一份知書(shū)達(dá)理；既沒(méi)有城里人的嬌氣，又多了一份大度氣派。他懷念兒時(shí)的童趣，懷念與小蟲(chóng)子為伍的快樂(lè)。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，魯迅的童年仿佛是在一首大自然的圓舞曲中度過(guò)的。趁大人們不留意，偷偷溜進(jìn)書(shū)屋后的園子里野玩，卻又被壽鏡吾老先生的一句“人都到哪里去了”給召了回來(lái)，到書(shū)屋后除了讀書(shū)還是讀書(shū)！魯迅先生對(duì)三味書(shū)屋的評(píng)倫也就是味同嚼蠟吧。只有當(dāng)先生讀書(shū)入神的時(shí)候可以畫(huà)畫(huà)兒，慢慢的，讀的書(shū)多起來(lái)，畫(huà)的畫(huà)也多起來(lái)了；書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成果卻不少了。讀了《百草園到三味書(shū)屋》，魯迅先生小時(shí)候有些竟與我相像，使心中產(chǎn)生共鳴，或許這就是魯迅先生筆下的魔力吧！自己的童年當(dāng)然沒(méi)有魯迅先生的好玩，這兒并沒(méi)有百草園，更沒(méi)有蟲(chóng)兒的相伴。只記得小時(shí)候最?lèi)?ài)玩的就是橡膠泡泡。一支小牙膏里裝著橡膠，擠出一個(gè)小球兒粘在吸管上，然后鼓起腮幫子用力吹，就形成了一個(gè)個(gè)透亮的橡膠泡泡，它并不像一般泡泡那樣一戳就破，反而可以放在手上玩弄。很小的時(shí)候吹不動(dòng)，就看著媽媽吹，長(zhǎng)大了，便可以一個(gè)人趴在陽(yáng)臺(tái)上吹了，即使腮幫子吹得酸疼，也接著一個(gè)個(gè)吹下去。讀《朝花夕拾》，品嘗魯迅童年的樂(lè)趣，不一樣的童年，一樣的歡樂(lè)！朝花夕拾讀后感3我在朦朧中，眼前綻開(kāi)一片海邊碧綠的沙地上，上頭深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。期望總是無(wú)所謂有的，無(wú)所謂無(wú)的。這猶如地上的路，但其實(shí)似乎根本就沒(méi)有路似的。但走的人多了，變成了路。朝花夕拾，一本好書(shū)。帶我走過(guò)了初二下學(xué)期生活。它是魯迅先生所寫(xiě)的一部唯一的回憶散文集，原名《舊事重提》這些文章都是從魯迅兒時(shí)記憶中抄出來(lái)的“回憶文”。共十篇，前五篇寫(xiě)于____，后五篇謝于____。較完整的記錄了魯迅先生從幼年到青年生活的道路和經(jīng)驗(yàn)。生動(dòng)地描述了清末民初的生活畫(huà)面。將往事的畫(huà)面和現(xiàn)實(shí)的生活結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改的巨大熱忱。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)音，鮮活的人物形象、豐富而有內(nèi)涵的童年故事，拚擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求人的解放的愿望。這本書(shū)主要描述了四個(gè)人物，分別是作者的保姆、恩師、摯友和父親。保姆長(zhǎng)媽媽雖然愚昧迷信，但她身上仍保存著樸實(shí)和善的一面，經(jīng)過(guò)對(duì)這個(gè)人物的刻畫(huà)?？煞从吵鲎髡邔?duì)底層勞苦人民的憐憫和伶愛(ài)。恩師，也就是藤野先生他的人格令人肅然起敬他的宏大是人人所不及的。還有些簡(jiǎn)介我就不再提了，大家自我去書(shū)本里，進(jìn)行挖掘吧。這篇文中我最贊美的就是這寫(xiě)作的手法實(shí)在的高啊。在文章中，作者把記敘、描述、抒情和爭(zhēng)論融合在一齊，充分體現(xiàn)出這篇文的詩(shī)情畫(huà)意。假如說(shuō)《朝花夕拾》這篇文是魯迅先生散文集中的經(jīng)典之作，那么堪稱(chēng)是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期社會(huì)人民的真實(shí)寫(xiě)照的中國(guó)新文學(xué)的奠基之作的《呼喊》可謂是為新文化運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典小說(shuō)集了吧。真是一本值得看的好書(shū)啊。在我們須要學(xué)問(wèn)的這一年頭，可必需要好好讀書(shū)，名人傳記——《朝花夕拾》值得一看！朝花夕拾讀后感4《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品，也是中學(xué)生必讀書(shū)目。我在今日讀完了這本書(shū)，魯迅的作品是很獨(dú)特的。仿佛在給講故事一樣，既不遮遮掩掩，又不追求華麗的好詞佳句，卻更能吸引讀者。他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，炙熱的情感卻展露無(wú)疑?！俺ㄏκ啊敝冈缟系幕ǖ酵砩喜攀叭。砟甑淖髡呋貞浬倌陼r(shí)代的往事，也如同早晨開(kāi)放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的明麗，但夕陽(yáng)的映照卻使它又一種風(fēng)韻?！冻ㄏκ啊凡皇菫樯倌陜和瘜?xiě)的，但卻寫(xiě)了許多少年兒童的事。其中有一篇《五猖會(huì)》，描寫(xiě)了魯迅兒時(shí)要去看難逢的盛大五猖會(huì)，興奮得不得了。了。剛要?jiǎng)由恚赣H卻吩咐他背書(shū)“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”一盆冷水把他的興致全澆滅了。待他在父親面前“夢(mèng)似的”背完了，大家高興奮興陪他出門(mén)了，魯迅回憶道：“我卻并沒(méi)有他們那么興奮。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的喧鬧，對(duì)于我好像都沒(méi)有什么大意思。”我看到這些文字，都感同身受，佩服魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ坏纳⑽募芏?，卻詳細(xì)生動(dòng)地凸顯了當(dāng)時(shí)中國(guó)的風(fēng)習(xí)和社會(huì)狀況，如家庭怎樣教化子女，孩子讀什么書(shū)，舊的書(shū)塾和新的學(xué)堂是怎樣的，留學(xué)日本受到的卑視和正直的老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，乃至革命風(fēng)氣等等。《二十四孝圖》中“無(wú)論忤逆，無(wú)論孝順，小孩子多不情愿‘詐’作，聽(tīng)故事也不喜愛(ài)是謠言”這是出于兒童的心理;在《藤野先生》中，藤野先生“小而言之，是為中國(guó)，希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去”的評(píng)析，今日讀來(lái)，依舊精辟卻不失生氣。朝花夕拾讀后感5書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，人不能停止讀書(shū)。在這個(gè)燥熱的暑假，我不愿呆在室外活動(dòng)，只想在空調(diào)房中休息。但這奢侈了不少大好時(shí)間，所以我確定閱讀下學(xué)期的名著。這兩本名著都是比較趣味的——《格列佛游記》和《朝花夕拾》。我選擇了后者，因?yàn)樗囚斞赶壬鞯?。魯迅先生的?shū)我也讀過(guò)一些，我覺(jué)得他的作品都比較趣味，充溢了童真?！冻ㄏκ啊吩芭f事重提”，里面用了許多的諷刺手法。比如《從百草園到三味書(shū)屋》中，他先用鮮亮的文字記敘了百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，里面的各種小動(dòng)物也讓我們大開(kāi)眼界，魯迅在百草園的生活真是趣味呀！在寫(xiě)到告辭百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。他用諷刺的手法反對(duì)了三味書(shū)屋的乏味生活。在《閏土》中，魯迅比較了他自我與閏土的童年，真是人間與地獄，當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽，導(dǎo)致老百姓從小就得受苦。而魯迅家境不錯(cuò)，所以過(guò)著比較華蜜的生活，但卻沒(méi)有閏土的鄉(xiāng)村生活有樂(lè)趣。在以我們2世紀(jì)的現(xiàn)代生活與魯迅的生活作比較了——我們冷了開(kāi)暖氣、熱了開(kāi)空調(diào)，更也無(wú)法感受到當(dāng)時(shí)生活的樂(lè)趣。而其中的《二十四孝圖》也讓我留下了印象，原本為了培育孩子孝心的《二十四孝圖》，竟在孩子的心中留下了可怕的陰影?？梢?jiàn)封建禮教毒害少年啊！這本書(shū)中許多故事都說(shuō)明白舊中國(guó)教化制度的欠缺。魯迅先生以筆做槍?zhuān)肿謹(jǐn)S地有聲，指出了舊中國(guó)的弱點(diǎn)。生活在2世紀(jì)的我們，一面慶幸自我誕生在祖國(guó)富強(qiáng)的年頭，一面又得下定決心，盡我所能不讓杯具重演。在過(guò)往的日子里，祖國(guó)忍辱負(fù)重，而此刻旺盛富強(qiáng)的日子里，我們?cè)鯓幽懿粸樽鎳?guó)努力呢？我們的祖國(guó)正在崛起啊！朝花夕拾讀后感6當(dāng)我拿起魯迅先生的書(shū)——《朝花夕拾》并起先細(xì)致閱讀時(shí)，我發(fā)覺(jué)一種奇異的感覺(jué)，像一座小橋和流淌的水令人耳目一新。《朝花夕拾》這本書(shū)主要講解并描述魯迅從童年到青年的人生軌跡和經(jīng)驗(yàn)，向那些難忘的人和事表達(dá)了最熱情的情感，生動(dòng)地描繪了晚清的生活圖景。讓我們舉幾個(gè)例子：《家鄉(xiāng)》生動(dòng)地描繪了魯迅和潤(rùn)土的童年。魯迅的家庭很富有，但他并不自由。潤(rùn)土一家很窮。他有自由，但他渴望更好的生活。長(zhǎng)大后，這兩個(gè)天才發(fā)覺(jué)自己被一道厚厚的墻隔開(kāi)了，他們美妙的童年再也不會(huì)回來(lái)了?！端帯罚ㄟ^(guò)茶館老板老栓和他的妻子給兒子蕭栓買(mǎi)血饅頭的故事，反映了愚弄人民的犯罪行為和革命者的無(wú)私奉獻(xiàn)。從這兩個(gè)例子來(lái)看，我們都看到了舊社會(huì)的黑暗和不公允的推斷。相比之下，我們現(xiàn)在過(guò)著漂亮的生活，有衣服可以伸出手，有食物可以張嘴。相比之下，這的確是一個(gè)不同的世界。坐在干凈光明的教室里學(xué)習(xí)，一些學(xué)生仍舊沒(méi)有完成作業(yè)，一些甚至拒絕做作業(yè)。我認(rèn)為這真的不應(yīng)當(dāng)！現(xiàn)在我們沒(méi)有不公允的法律，我們沒(méi)有生活在恐驚中，我們沒(méi)有饑餓和寒冷的日子，我們沒(méi)有外國(guó)侵略。我們有足夠的食物和衣服，一般人有舒適的生活，一個(gè)強(qiáng)大和富有的國(guó)家……我們?cè)?1世紀(jì)享受了巨大的華蜜和甜蜜。你想吃什么，想穿什么，想去哪里玩，想做什么都是可以用手指實(shí)現(xiàn)的小事。但假設(shè)是在魯迅的童年？它能實(shí)現(xiàn)嗎？不，這很難理解。對(duì)富有家庭來(lái)說(shuō)，這是可能的，但對(duì)貧困家庭來(lái)說(shuō)，能夠填滿(mǎn)肚子是件好事。我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)那些我們甚至不敢去想的愿望？現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)理解我們的父母，停止任性。假如我們把它放在過(guò)去，我們?cè)趺茨茏屇慊孟肽?？或許你連一本書(shū)都不會(huì)讀?！冻ㄏκ啊愤@本書(shū)是對(duì)過(guò)去歲月的回憶。這是極其可悲的，但它使人無(wú)能為力。有時(shí)歡樂(lè)，有時(shí)不歡樂(lè)，讓我記住。朝花夕拾讀后感7《朝花夕拾》中充溢了魯迅先生對(duì)童年生活的懷念和留戀，寫(xiě)出魯迅童年生活的歡樂(lè)、美妙，兒童純真、好玩的天性，但這之中也夾雜了對(duì)惡勢(shì)力的劇烈諷刺。一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的故事和人物出現(xiàn)在我們的眼中，作者筆下那些有缺點(diǎn)、在生活中或許會(huì)被我們忽視的小人物，卻能看出他們的宏大。長(zhǎng)媽媽和善質(zhì)樸的性格，無(wú)常重人情的故事，藤野先生細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠?huà)面，壽鏡吾先生忘我讀書(shū)的神情……身份低下、粗俗、迷信、無(wú)知的保姆長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子、盡力幫助孩子，給年少的魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。公正、講人情的陰間裁判無(wú)常，因憐憫別人，放人還陽(yáng)半刻而挨打。毫無(wú)民族偏見(jiàn)的老師藤野先生細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貛汪斞父难軋D、講義，希望醫(yī)術(shù)能傳到中國(guó)。方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老先生壽鏡吾對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲、親善卻專(zhuān)制，不讓孩子問(wèn)課外的問(wèn)題。不僅如此，文章還插入了大量童話(huà)、傳聞和故事，讓讀者在閱讀時(shí)增加趣味?！豆贰へ垺な蟆分羞x入狗貓成仇、貓婆婆、貓鬼、老鼠成親、老鼠數(shù)錢(qián)的故事，諷刺了“正人君子”之流?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》中插入“美女蛇”的傳聞?！抖男D》中細(xì)寫(xiě)了“老萊娛親”“郭巨埋兒”“臥冰求鯉”等故事，批判了封建教化，表現(xiàn)了對(duì)妨害白話(huà)文者的痛恨與厭惡?！稛o(wú)常》中無(wú)常放人還陽(yáng)半刻的傳聞，表現(xiàn)出魯迅對(duì)無(wú)常的寵愛(ài)、贊揚(yáng)之情。這本書(shū)，作者把片段寫(xiě)的生動(dòng)好玩，把人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。讓人印象深刻，更表現(xiàn)出作者“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡男愿瘢憩F(xiàn)的淋漓盡致。朝花夕拾讀后感8但是，美妙的時(shí)間總是短暫的，年少的他，被父母送到了私塾去，是因?yàn)槭裁呆斞覆恢?，他知道的，只有他將跟他那些可?ài)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)說(shuō)“Ade!”就這樣起先了他乏味的私塾生活，正午習(xí)字，晚上對(duì)課，先生要他讀的書(shū)越來(lái)越多，對(duì)對(duì)子也從三言慢慢加到了七言，少年魯迅的心里未免有些憤憤不平，原來(lái)我應(yīng)當(dāng)在樹(shù)蔭底下大口吃西瓜的，現(xiàn)在卻坐在這間大牢籠里，讀那些長(zhǎng)的細(xì)胳膊細(xì)腿，讓人一看就煩的課文？！于是，為了填滿(mǎn)他自己的心里不平，于是想方設(shè)法的鉆空子，找時(shí)機(jī)，以便能出去折臘梅、尋蟬蛻、玩甲套、描繡像，但玩不了多長(zhǎng)時(shí)間，就被先生用眼睛給瞪回來(lái)了。然后在牢籠里接著念書(shū)。這簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡性循環(huán)！把本應(yīng)當(dāng)玩耍的孩童送到牢籠里去讀書(shū)，用那些陳詞濫調(diào)來(lái)消磨孩子們的天性！莫非家長(zhǎng)們都認(rèn)為家里出來(lái)個(gè)只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子是一件可喜可賀事嗎？莫非家長(zhǎng)們都認(rèn)為他們是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？?jī)和瘯r(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，留在他們心里的只有深深的缺憾，莫非這種結(jié)果是做父母所想要的結(jié)果嗎？！坐在那里，看著頭頂上不知被縮小了多少倍的天空，孩子們心里怎么想？他們可能會(huì)訕笑自己，“吶，我可真像只青蛙，井底之蛙。”也可能會(huì)生氣“我不是呆在籠子里的鳥(niǎo)！”可沒(méi)方法，自古有道“父命難為”或“母命難為”就算是再不情愿，也得硬著頭皮讀，全部的孩子都渴望自由，過(guò)分的束縛，只能讓他們變得苦痛不堪，超過(guò)他們所能承受的負(fù)荷而已。所以，請(qǐng)給他們點(diǎn)自由，然他們做回真正的自己。當(dāng)迷霧覆蓋了這片土地，將本該正確的事情扭曲。全部的全部，一切的一切······那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了魯迅先生心里的聲音，“中國(guó)，醒來(lái)吧·······”朝花夕拾讀后感9讀著魯迅先生那透出年少輕狂的童真的文字，我仿佛又回到了那段青蔥歲月中去了。阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》中的阿長(zhǎng)是一個(gè)很不辛又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。“我”一起先因?yàn)樗\害隱鼠而厭煩她，并且她“切切察察”，愛(ài)告“我”的狀，睡覺(jué)像“大”字，讓“我”沒(méi)有余地翻身，讓“我”去做一些煩瑣的事……讀著這些事情我覺(jué)得阿長(zhǎng)也是一個(gè)名間文化的傳承者，她和善而樸實(shí)。后來(lái)阿長(zhǎng)為了“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》，對(duì)于這本書(shū)沒(méi)有人真實(shí)的回答“我”，只有大字不識(shí)的阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我，并想方設(shè)法地帶“我”買(mǎi)到了。阿長(zhǎng)為魯迅的童年抹上一道別樣的色調(diào)。我又覺(jué)得她是一位關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)孩子的好保姆。她身上有著懇切熱忱，樂(lè)于助人，慈愛(ài)、寬厚、和善的美德，值得我們學(xué)習(xí)?！段宀?huì)》中魯迅先生記敘兒時(shí)要去看五猖會(huì)，興奮得不得了。剛要?jiǎng)由恚赣H卻要他背書(shū)。父親一盆冷水把他的興致澆滅了。可憐的魯迅先生，為他默哀~~~~其實(shí)我也有點(diǎn)感同身受，那些毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩的父母?jìng)冊(cè)摲词》词×?。魯迅先生的童年并不乏味，《從百草園帶三味書(shū)屋》的百草園被魯迅先生先生形容的非常好玩，不禁想起了一些童年往事，那時(shí)的我們多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?。◆斞赶壬先稌?shū)屋非?？菰铩⒎ξ?，稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，成天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。我們現(xiàn)在的生活中也是讀書(shū)又讀書(shū)啊~童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們只能回味它?！冻ㄏκ啊方o我們一個(gè)魯迅版的別樣童年！朝花夕拾讀后感10“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑x蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著時(shí)常從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。從文章中看到作者幽默充盈，妙趣橫生，到處充溢童趣和對(duì)自由的憧憬，還能時(shí)時(shí)常地勾起我對(duì)童年的回憶……。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他酷愛(ài)自然，憧憬自由的那股熱忱，希望能逍遙自在地玩耍，與大自然密切接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙勞碌碌的學(xué)習(xí)之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著甜蜜的童年之夢(mèng)?；貞浧鹉切┩戡嵤拢€時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。兒時(shí)的我，也曾像作者一樣有很多豐富多彩的童年瑣事，至今還令我忍俊不禁。也就是在我五六歲的時(shí)候，父母因?yàn)楹苊Γ灾湮业酵夤?、外婆的家鄉(xiāng)鄉(xiāng)下居住。那里有一望無(wú)際的田野，觸手可及的天空和一大群小伙伴……我總是喜愛(ài)躺在田地里，沐浴著陽(yáng)光，感受著大自然的洗禮。捉魚(yú)，捕蝦，捉蛐蛐，在田野里玩，時(shí)時(shí)常還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”，……如今，這些，已成了我的回憶，我將把這些精彩的片段恒久珍藏在我的腦海中，時(shí)常的去細(xì)細(xì)品嘗。童年已慢慢遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年頭的童年之夢(mèng)，和魯迅一起酷愛(ài)自然，憧憬自由。在讀朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年時(shí)代，重新回味那些人和事，追憶以往的好友。然而，童年已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，留下的只是些鮮活的印象，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，和魯迅一起酷愛(ài)自然，憧憬自由。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，與大自然密切接觸。朝花夕拾讀后感11一場(chǎng)勝利劇幕，并不須要過(guò)于華麗的點(diǎn)綴；一件無(wú)價(jià)之寶，也不須要過(guò)多的裝飾。正如魯迅先生的文章，第一篇的開(kāi)場(chǎng)，些許平淡，但足矣。是了，不愿浮夸，只是平淡跨越時(shí)空，再次回到他的童年，苦澀與快樂(lè)并存，悠遠(yuǎn)的氣息，將那一段段經(jīng)驗(yàn)帶到我的面前，嘆為觀止。與茫茫文字擦肩而過(guò)，愿它帶給我一個(gè)全新的、我所不相識(shí)的魯迅先生。一抹我印象中的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，一絲不茍，替代它的是一個(gè)活潑貪玩、博學(xué)多才的孩子。魯迅先生的文章，從不遮遮掩掩、扭捏得像個(gè)孩子，相反它大方、得體，仿若君子。這一點(diǎn)，從許多地方都能體會(huì)到。魯迅先生的童年，受封建社會(huì)的影響，是有些凄苦的，這一點(diǎn)從《五猖會(huì)》中體現(xiàn)出。記敘的內(nèi)容也許是這樣：“我想去看五猖會(huì)，想到南風(fēng)如此盛大的廟會(huì)，我又笑又跳，興奮極了。父親卻吩咐我背《策略》，背不出，就不準(zhǔn)去看。我頭上好像澆了一盆冷水，心中不愿，卻只好強(qiáng)記著，后來(lái)在父親面前夢(mèng)似的背完了。對(duì)于去看會(huì)，卻已覺(jué)得索然無(wú)味。”貪玩，對(duì)于一個(gè)年僅七歲的孩子來(lái)說(shuō)，是再正常不過(guò)的，而魯迅先生的父親卻絲毫不顧及他的額感受，讓他掃了興。由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)，父母對(duì)孩子心理的無(wú)知，孩子的無(wú)奈和苦痛。魯迅先生童年快樂(lè)的時(shí)間，是在百草園度過(guò)的?？v然后來(lái)父親將他送到了三味書(shū)屋，這里卻仍使魯迅先生久久無(wú)法忘懷。在《從百草園到三味書(shū)屋》這一篇文里，活潑的文字將他的童真表現(xiàn)得淋漓盡致。百草園，一個(gè)有著奇妙、好玩的動(dòng)植物的地方，那里是魯迅最終將童心藏起來(lái)的地方。花的一生，不過(guò)是從起初的嬌艷與芳菲到最終的凋零與枯萎，在風(fēng)中蕭瑟，那殘忍的芳香卻會(huì)傳到更遠(yuǎn)的地方。人生，亦是如此。朝花夕拾讀后感12最近，我看了《朝花夕拾》這本書(shū)，這是一本回憶童年生活的散文，記述了魯迅的童年生活和青年時(shí)代求學(xué)的歷程。在《狗貓鼠》中，是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)貓“盡情熬煎”弱者、到處嚎叫、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎恨；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)驗(yàn)和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的憐憫和對(duì)暴虐者的憎恨。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中，作者憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽和善、樸實(shí)而又迷信，嘮叨，“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充溢了敬重和感謝。在《二十四孝圖》中，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重____了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類(lèi)封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作好玩”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。在《從百草園到三味書(shū)屋》中，描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示了兒童廣袤的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教化的尖銳沖突，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。在《父親的病》中，回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的'行醫(yī)看法、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故作玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、革菅人命的實(shí)質(zhì)。《朝花夕拾》是魯迅對(duì)往事的回憶，好玩的童年往事、顯明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、憐憫，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告知我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美妙生活的由來(lái)。朝花夕拾讀后感13有時(shí)候就應(yīng)當(dāng)為了過(guò)去寫(xiě)寫(xiě)褪色了的回憶。魯迅先生的《朝花夕拾》不僅讓他重溫了那段歲月。也讓我們這群晚輩了解到那個(gè)陳舊的年頭。作品的前幾章就是追憶那段喜鼠恨貓的往事。童年時(shí)期的他或許就已經(jīng)有愛(ài)小護(hù)短的良好品質(zhì)吧。其實(shí)這也恰恰反應(yīng)了他對(duì)敵人的恨鐵不成鋼。仇貓啊。緣由甚多。東野奎吾的《惡意》中也流露出了對(duì)貓的生氣。可隨著年齡的增長(zhǎng)。慢慢地他對(duì)貓的惡意也消逝了。他于是從“老鼠成親”的趣味中擺脫了出來(lái)。他認(rèn)為或許能從書(shū)中得到別的好玩的事情?！渡胶＝?jīng)》中的“人面的獸。九頭的蛇”?！抖男D》中所謂的“人之初。性本善”。有時(shí)候讀著《朝花夕拾》。我就隱隱感覺(jué)自己在那年頭里顛沛流離地活過(guò)一回。陳舊的思想觀。____的封建社會(huì)。沒(méi)有一種小孩子應(yīng)當(dāng)有的歡樂(lè)。那時(shí)候。不被認(rèn)可的應(yīng)當(dāng)有許多吧。他們或許都像魯迅那樣借筆消愁。他們雖說(shuō)是寫(xiě)給那些渾渾噩噩的人看的。實(shí)質(zhì)是為了安撫自己。對(duì)魯迅我有著那樣的一份敬意。他的一字一句我都感覺(jué)他是經(jīng)驗(yàn)完千千萬(wàn)萬(wàn)的磨難后。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言告知我們應(yīng)當(dāng)怎么做。他做事明白。不扭捏。對(duì)人親善。一個(gè)有著正確的思想觀的中國(guó)人。沒(méi)有誰(shuí)能像他一樣說(shuō)得那么豪爽?！安辉诰}默中爆發(fā)。就在緘默中滅亡”。人的性情是總喜愛(ài)調(diào)和折中的。譬如你說(shuō)。這屋子太暗。須在這里開(kāi)一個(gè)窗。大家肯定不允許的。但假如你主見(jiàn)拆掉屋頂他們就來(lái)調(diào)和。情愿開(kāi)窗了。他的一些話(huà)切切實(shí)實(shí)地反應(yīng)了一個(gè)很真實(shí)的中國(guó)。而他是站在中國(guó)文學(xué)史上看得很高很遠(yuǎn)的人。對(duì)他。只能仰慕。被他熏陶。那也是一種難得的享受。讀過(guò)很多人的作品。而我偏偏就喜愛(ài)魯迅寫(xiě)作的風(fēng)格——高雅地諷刺著。他一點(diǎn)一滴的想法都借著筆流入每一段文字中。匯聚到產(chǎn)生共鳴的那群人的心里。為這樣來(lái)之不易的往事感慨。更為站在中國(guó)文學(xué)史上的高人仰慕！朝花夕拾讀后感14自小我所接受教化，告知我，在全部的我所認(rèn)為的我?guī)熤校渲杏形腋改负蛯?shí)在意義上的老師，他們的話(huà)我都在諦聽(tīng)，他們教育我的是記住某種理論，而是絕非是人，而所要記住的人，是因他做了某事而應(yīng)當(dāng)被后人宣揚(yáng)和牢記。其寮我公是記住了事而深化了解才會(huì)知道人，我為了解事的后幕而明白了人，為知道“為什么”而去了解了人，而要求深記的往往是事或它所存在的背景，而其它的，例如做事的人，就猶如爺爺說(shuō)的那樣：都是歷史了。“早上的花晚上撿起。指所紀(jì)大的時(shí)候回憶小時(shí)候的事情?！痹谌魏我槐驹~典里可以翻閱到的——朝花夕拾的定義。這說(shuō)明之中便頗有意味了，老了過(guò)后來(lái)回想小時(shí)候的事，魯迅先生便也實(shí)是在這么做。回想小時(shí)候的事，因?yàn)椤笆隆蔽覀兿肫鹆恕叭恕币驗(yàn)橛辛恕叭恕辈艠?gòu)成了“事”又因?yàn)闃?gòu)顧了“事”所以“事”也就有了值得牢記的地方，它或是體現(xiàn)了一種思想，或許傳承了一種時(shí)世，但魯迅本人專(zhuān)承了時(shí)世給后人，而魯迅的文章便又記錄了一時(shí)盛行的腐X敗思想，因?yàn)轸斞笇?xiě)了這些事，我們也隨之而然的記住了他，因?yàn)樗橇钊司磁逖瞿降??！陡赣H的病》《藤野先生》等讓人深思的文章，魯