七年級語文上冊雪花快樂語文版

七年級語文上冊雪花快樂語文版第1頁/共62頁作者簡介徐志摩（1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。浙江海寧人。他是新月派代表詩人。1921年赴英國留學，入倫敦劍橋大學當特別生。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。1922年返國后在報刊上發(fā)表大量詩文。1923年，參與發(fā)起成立新月社，加入文學研究會。1931年，11月19日，由南京乘飛機到北平，飛機失事，機毀人亡。第2頁/共62頁愛自由美第3頁/共62頁徐志摩一生寫了很多作品詩集著有

《志摩的詩》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》散文集有《落葉》、《巴黎的鱗爪》、《自剖》、《秋》，小說《春痕》散文集《輪盤》，戲劇《卞昆岡》（與陸小曼合寫），日記《愛眉小札》、《志摩日記》，譯著《曼殊斐爾小說集》等。他的作品已編為《徐志摩文集》出版。第4頁/共62頁

徐志摩的詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美,

神思飄逸，富于變化，并追求藝術形式的整齊、華美，具有鮮明的藝術個性，是新月派的代表詩人。因此，我們在欣賞他的詩歌的時候一定要充分發(fā)揮想象力。第5頁/共62頁第6頁/共62頁雪花的快樂第7頁/共62頁第8頁/共62頁假如我是一朵雪花翩翩的在半空里瀟灑第9頁/共62頁我一定認清我的方向飛揚,飛揚,飛揚這地面上有我的方向第10頁/共62頁不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵

第11頁/共62頁飛揚,飛揚,飛揚,你看,我有我的方向第12頁/共62頁

在半空里娟娟的飛舞，

認明了那清幽的去處，

等著她來花園里探望。

飛揚，飛揚，飛揚，

啊，她身上有朱砂梅的清香！第13頁/共62頁那時我憑借我的身輕，盈盈的沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸。

第14頁/共62頁消溶，消溶，消溶

溶入了她柔波似的心胸！第15頁/共62頁

假如我是一朵雪花，

翩翩地在半空里瀟灑，

我一定認清楚我的方向——

飛揚，飛揚，飛揚，——

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的山谷，

不去那凄冷的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛揚，飛揚，飛揚，——

你看我有我的方向！

第16頁/共62頁

在半空里娟娟的飛舞，

認清了那清幽的住處。

等著她來花園里探望——

飛揚，飛揚，飛揚，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那時我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，

貼近他柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶，——

溶入了她柔波似的心胸！

第17頁/共62頁詩的名字叫《雪花的快樂》，同學們有誰見過真正的雪花嗎？我們將雪花放大第18頁/共62頁雪花有六個角，有各種各樣的美麗形狀第19頁/共62頁這些都是在現(xiàn)實當中的雪花第20頁/共62頁

別看雪花很小，但是再大的雪都是由無數的雪花組成的。今年新聞說湖南下了好大雪，有同學看過嗎？我們來看看大雪的圖片第21頁/共62頁第22頁/共62頁第23頁/共62頁第24頁/共62頁第25頁/共62頁第26頁/共62頁第27頁/共62頁雖然雪天非常寒冷，

但是還是有花朵抵御著嚴寒開放

例如說梅花第28頁/共62頁第29頁/共62頁第30頁/共62頁第31頁/共62頁

雪花不是生物，它沒有思想也沒有感情。但是為什么說雪花是快樂的呢?從什么地方可以看出雪花是快樂的呢？請大家自己閱讀課文第32頁/共62頁

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里瀟灑

我一定認清我的方向——

飛揚，飛揚，飛揚——

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛揚，飛揚，飛揚——

你看，我有我的方向。

雪花的快樂

第33頁/共62頁

在半空里娟娟的飛舞，

認明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望——

飛揚，飛揚，飛揚——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那時我憑藉我的身輕，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

貼近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸第34頁/共62頁

雪花不是生物，它沒有思想也沒有感情。但是為什么說雪花是快樂的呢?

雪花不是生物，沒有感情也沒有思想。但作者將自己比喻成雪花，所有雪花的快樂，其實是作者感到快樂。第35頁/共62頁從什么地方可以看出雪花是快樂的呢？

第36頁/共62頁

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里瀟灑

我一定認清我的方向——

飛揚，飛揚，飛揚——

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛揚，飛揚，飛揚——

你看，我有我的方向。

雪花的快樂

“翩翩”表現(xiàn)出雪花欣喜自得、瀟灑的氣度超脫

“飛揚”表現(xiàn)出雪花精神興奮

第37頁/共62頁

在半空里娟娟的飛舞，

認明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望——

飛揚，飛揚，飛揚——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那時我憑藉我的身輕，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

貼近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸“娟娟的”體現(xiàn)出雪花姿態(tài)柔美飄動“身輕的”表現(xiàn)出雪花很靈活，心情很輕松“盈盈的”的表現(xiàn)出雪花儀態(tài)美好第38頁/共62頁假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，

我一定認清我的方向－－飛揚，飛揚，飛揚，－－這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵－－－

飛揚，飛揚，飛揚，－－－你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，認明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望－－－飛揚，飛揚，飛揚，－－－啊，她身上有朱砂梅的清香！那時我憑藉我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸－－－

消溶，消溶，消溶－－－溶入了她柔波似的心胸。3個“我的方向”2個“不去”“認清”、“認明”-這些詞語都可以看出雪花是自由的、對自己的追求是堅定的從以上幾點，我們可以看出，雪花是自由的。第39頁/共62頁復習昨天，我們學習了徐志摩的《雪花的快樂》，我們知道了作者是將自己比喻成雪花，討論了詩中哪些詞句可以看出雪花很快樂?！棒骠娴摹?、“飛揚，飛揚，飛揚”、“娟娟的”“盈盈的”“身輕”這幾個詞我們可以看出雪花心情很輕松，體態(tài)很輕盈，形狀很優(yōu)美，從這些詞語我們可以看出雪花是快樂的。作者也希望自己像雪花一樣，輕松，輕盈，優(yōu)美。第40頁/共62頁假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，

我一定認清我的方向－－飛揚，飛揚，飛揚，－－這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵－－－

飛揚，飛揚，飛揚，－－－你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，認明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望－－－飛揚，飛揚，飛揚，－－－啊，她身上有朱砂梅的清香！3個“我的方向”2個“不去”“認清”、“認明”-這些詞語都可以看出雪花是自由的、對自己的追求是堅定的那么雪花要追求的是什么呢？它的方向是什么呢？我們來看看大家的答案第41頁/共62頁同學們都有自己的看法

那么老師也來說說自己的看法雪花是冬天才有，本來應該向往寒冷的地方，但是它卻“不去寒冷的幽谷”“不去凄冷的山麓”“也不上荒街去惆悵”，它就認明了那“清幽的住處”。因此從字面意義看它的方向應該是“那清幽的住處”，但是作者卻像表達更深的內涵，讓我們繼續(xù)往下看。第42頁/共62頁雪花到“清幽的住處”干什么？“等她來花園里探望”證明雪花不懈的追求，就是為了接近“她”。第43頁/共62頁“她”是誰？或者“她”代表著什么呢？

認真看3、4小節(jié)找找修飾這個“她”的意象的詞句。

在半空里娟娟的飛舞，認明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望－－－飛揚，飛揚，飛揚，－－－啊，她身上有朱砂梅的清香！那時我憑藉我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸－－－

消溶，消溶，消溶－－－溶入了她柔波似的心胸。這個美麗的她，住在清幽之地，出入雪中花園，渾身散發(fā)朱砂梅的清香，最最重要的是她心胸恰似萬縷柔波的湖泊！第44頁/共62頁從這些描寫我們可以看出“她”有什么特點？住在清幽之地出入雪中花園渾身散發(fā)朱砂梅的清香，有柔波似的心胸性情安靜有著梅花一樣的品質性情高貴純潔，愛美性情溫柔，心胸廣闊第45頁/共62頁很多同學認為雪花追求的是梅花。但是我們不要忘記，這首詩中徐志摩將自己比喻成“雪花”，也就是說雪花的追求就是徐志摩自己的追求。詩人只是借雪花說出自己的追求。讓詩人不惜讓自己“消融”的追求是什么呢？會是單純的物質上的追求嗎？第46頁/共62頁“她”到底是誰？“她”可能是詩人的戀人，是詩人的一份情感那么這首詩就是詩人愛的釋放“她”可能是詩人的一種理想那么這首詩就表達了詩人對自由的信仰也許更是詩人的一種美的追求，詩人也就成了美的追尋者；第47頁/共62頁

寫詩的時候詩人剛剛回國希望實現(xiàn)他那“自由”、“美”和“愛”的理想。

雪花對“自由”和“美”的追求都是作者的追求，作者將自己比喻成雪花，從雪花的角度講出自己的理想和追求。第48頁/共62頁

大家從上面的對詩歌的解釋可以看出：

詩歌是可以多層次、多角度解讀，關鍵是找到意象，加上自己的聯(lián)想和想像第49頁/共62頁總結

在徐志摩的詩中，愛情詩是他全部詩作中最有特色的部分，這些愛情詩抒唱了他對愛與美的追求。他有時以自己的感情為寫作的基礎，有時則以假想的異性為對象。

第50頁/共62頁而在《雪花中的快樂》中，詩人把它作了升華，以“雪花”自比，運用了借代的手法。既把對愛情的追求與改變現(xiàn)實社會的理想聯(lián)系在一起，包含著反封建倫理道德、要求個體解放的積極因素，熱烈而清新，真摯而自然，真切地表達了詩人對一切美好事物的執(zhí)著追求。第51頁/共62頁請嘗試用手語打出這首詩歌曾經有人用手語翻譯出歌詞，例如說《感恩的心》、《隱形的翅膀》等等。用優(yōu)美的手語打出優(yōu)美的詞句，可以成為一個優(yōu)美的舞蹈。我們可以用手語體驗這首詩歌帶給我們的，別人感受不到的一種特殊的美。第52頁/共62頁有人說詩歌的語言要簡練，那么我們能不能直接從第一句“假如我是一朵雪花”直接連接到最后一小節(jié)？

那么詩中的就少了什么部分？

少了鋪墊襯托的部分，鋪墊部分少了，詩歌就不象詩歌了，雪花的那種快樂、那種追求和堅定都無法表現(xiàn)出來；詩人那執(zhí)著的尋找雪花和不惜為“她”溶化的感情也更無法表現(xiàn)了。第53頁/共62頁那么我們把“假如”這兩個字去掉行不行？

“假如”使這首詩定下了柔美、朦朧的格調?！凹偃纭本褪钦f詩人也知道這只是假設，“雪花的快樂”、“雪花的追求”、“雪花的生活”都是詩人所向往的生活、希望和理想。第54頁/共62頁內容總結

詩人以“雪花”自比，運用了借代的手法，以那瀟灑飛揚的雪花為意象，把對愛情的追求與改變現(xiàn)實社會的理想聯(lián)系在一起，包含著反封建倫理道德、要求個體解放的積極因素，熱烈而清新，真摯而自然，真切地表達了詩人對一切美好事物的執(zhí)著追求。

第55頁/共62頁寫作特色1、結構上，這四節(jié)韻律鏗鏘的詩具有啟承轉合的章法結構之美，體現(xiàn)了詩人激情起伏的思路之奇。2、韻律也比較和諧，富于音樂美，如詩人運用反復的手法連用三個“飛揚”就不乏輕快的韻律。3、其次，《雪花的快樂》也富于繪畫美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構建出了一幅幽雅秀麗的畫面，重復出現(xiàn)的“飛揚，飛揚，飛揚”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫。4、在用詞上，《雪花的快樂》也富有想象力和象征性，如最后三節(jié)中的“她”可以象征詩人的“心上人”，也可以理解為詩人心中向往的理想追求。第56頁/共62頁總結雪花是快樂的嗎?我想，她是快樂的，因為，我是快樂的！我的快樂便張了翅膀，飛向了天空，輕盈的飛舞飛舞。也便如雪花一般，盛開著美麗的、晶瑩的花瓣，飛在茫茫天宇。