河北工程大學經濟與管理理學院開題報告

河北工程大學經濟管理學院畢業(yè)論文（學士學位）開題報告論文名稱鉆孔灌注樁的施工質量控制學號060110119姓名莊志芳專業(yè)班級06級1班指導教師劉志強填表日期2010年4月10日姓名莊志芳指導教師姓名劉志強指導教師職稱副教授論文名稱鉆孔灌注樁的施施工質量控控制課題性質真題□模擬題題目□其他■報告時間2010年4月月11日報告地點九教315預計學位論文完完成時間：：2010年6月開題報告評議組組成員名單單姓名職稱姓名職稱劉志強副教授張慧玲講師王秋紅講師史文利講師1.研究背景景和意義簡簡介隨著我國國民經經濟高速發(fā)發(fā)展，城市市建設也在在迅猛發(fā)展展，由于土土地資源有有限，建筑筑現在是越越蓋越高，這就要求建筑有個能提供足夠承載力的基礎。另外，2008年我國汶川，今年青海玉樹發(fā)生的大地震損壞房屋之多，百姓傷亡之多這些災難性后果迫切地要求我國政府提高房屋的抗震等級標準，其中重要的方法之一就是提高基礎的承載能力。樁基礎作為建筑筑物基礎實實體，是對對地面以下下部分施工工，同時也也為地面以以上部分服服務最終目目的是為保保證整個工工程的正確確性、可靠靠性和經濟濟性。而鉆鉆孔灌注樁樁作為一種種重要的基基礎形式，常常用于樓層層高，動荷荷載大、承承載力高的的建筑物中中，它具有有低噪音、小小震動、無無擠土，對對周圍鄰近近建筑物影影響小，能能穿越各種種復雜地層層適應不同同規(guī)模建筑筑物等優(yōu)點點。這種施施工方法，可可以變水下下作業(yè)為水水上施工從從而大大簡簡化施工，縮縮短工期，降降低了工程程造價，而而且所需設設備簡單，操操作方便。在在高層房屋屋、橋梁等等工程中得得到廣泛應應用，已成成為一種重重要的樁型型。隨著社社會經濟發(fā)發(fā)展的需要要，鉆孔灌灌注樁的樁樁長和樁徑徑不斷加大大，單樁承承載力也越越來越高，尤尤其對于長長樁、大樁樁，其施工工難度大，易易發(fā)生質量量事故。發(fā)發(fā)生質量事事故后，加加固處理難難度大，且且費用較高高。如果施施工中的任任何一個環(huán)環(huán)節(jié)出現問問題，都將將直接影響響整個工程程的質量和和進度，甚甚至給投資資者造成巨巨大經濟損損失和不良良社會影響響。因此，樁基施工工單位如何何施工，確確保質量是是形成工程程項目實體體的過程，也也是決定最最終產品質質量的關鍵鍵階段，要要提高樁基基工程的質質量，就必必須狠抓施施工階段的的質量控制制。探討樁樁基施工過過程中的質質量控制過過程，作到到事故提前前預防，為為整個工程程打好基礎礎，具有實實際的意義義。2.研究的主主要內容和和創(chuàng)新之處處主要內容：樁基基施工單位位如何施工工，確保質質量是形成成工程項目目實體的過過程，是決決定最終產產品質量的的關鍵階段段，要提高高樁基工程程的質量，就就必須狠抓抓施工階段段的質量控控制。所以以論文擬通通過施工質量控控制理論的的闡述，根根據工程項項目的特點點，結合工工程實例，討討論鉆孔灌灌注樁的施施工質量控控制。首先先簡單介紹紹了研究背背景與意義義，現在我我國灌注樁樁質量控制制的現狀，由由此看出研研究的必要要性。其次次介紹了質質量管理的的基本理論論，主要有有概念、原原則、過程程，并提出出其關鍵環(huán)環(huán)節(jié)。最后后介紹了鉆孔孔灌注樁的的施工工藝藝，現在存存在的問題題，重點介介紹鉆孔灌灌注樁施工工質量控制制的新的理理論及方法法的應用。創(chuàng)新點：論文擬擬將傳統(tǒng)的的質量控制制方法具體體應用到了了鉆孔灌注注樁的施工工質量控制制中。對施施工工序進進行具體的的質量控制制，并進一一步總結了了灌注樁樁樁容易出現現的問題及及解決的方方法。3.擬采取的的研究方法法（包括理論論分析、計計算、實驗驗方法和步步驟及其可可行性分析析、工作的的進度安排排）論文擬對鉆孔灌灌注樁施工工質量控制制基本理論論進行了闡闡述，主要要有概念，原原則，過程程，還有關關鍵工序的的控制。另另外論文擬擬重點提出出施工質量量控制的七七種方法：：調查統(tǒng)計計表法，分分層法，排排列圖法，因因果分析圖圖法，直方方圖法，控控制圖法，相相關圖法。并擬用實例分析法把其中三種方法運用到鉆孔灌注樁的施工質量控制當中。擬定畢業(yè)論文寫寫作的日程程安排： 3月8日至4月5日 畢業(yè)論文選題報報告、畢業(yè)業(yè)實習階段段 4月6日至4月30日 提交任務書、開開題報告、文文獻綜述、論論文初稿打打印稿 5月1日至5月14日 提交論文二稿打打印稿，期期中檢查 5月15日至5月21日 提交論文三稿打打印稿 5月23日前 論文定稿、打印印裝訂上交交二份簡裝裝論文 5月24日至5月27日 論文評審 5月31日前 完成最后修改工工作，一式式三份上交交論文，并并交回論文文指導書指導教師對學生生選題報告告的評語指導教師簽字：：年月