中班保育員期末個人總結(jié)

第9頁共9頁中班保?育員期?末個人?總結(jié)?時光飛?逝,一?晃之間?,一個?學(xué)期很?快過去?了,回?顧這一?學(xué)期本?身的事?情,真?是有喜?又憂,?但我以?"為了?孩子的?身心健?康"為?宗旨，?全身心?的投入?到保育?工作。?現(xiàn)將這?學(xué)期的?事情總?結(jié)如下?：認(rèn)?真執(zhí)行?衛(wèi)生保?健制度?，嚴(yán)格?執(zhí)行消?毒工作?。我堅?持做好?室內(nèi)環(huán)?境和玩?具的消?毒工作?，把培?養(yǎng)幼兒?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣作為?衛(wèi)生保?健工作?的重中?之重在?日常教?學(xué)活動?中，我?能夠配?合其他?老師工?作，為?幼兒準(zhǔn)?備活動?用品，?戶外活?動時，?為了加?強幼兒?的安全?意識教?育?；?動時我?先講規(guī)?則，并?教幼兒?一些自?我保護?的技能?。積?極協(xié)助?老師組?織活動?，做到?眼疾手?快，保?證幼兒?的安全?。能做?好班級?的各項?消毒，?以防病?毒感染?。能搞?好班級?和包干?區(qū)的衛(wèi)?生工作?。物品?擺放整?齊，保?持桌面?、活動?室的四?角無雜?物，以?免蚊蟲?的滋生?，讓幼?兒生活?在干凈?、舒適?的環(huán)境?中健康?地成長?。能培?養(yǎng)好幼?兒的各?種生活?習(xí)慣，?以防幼?兒病從?口入。?在活?動中能?注意幼?兒的安?全，多?關(guān)注體?弱幼兒?，適當(dāng)?增加他?們的活?動量，?并注意?及時給?他們抹?汗和更?換衣服?。能做?好幼兒?活動的?護理工?作。根?據(jù)天氣?的變化?給幼兒?增減衣?服，活?動前注?意提醒?幼兒喝?水，活?動時注?意給幼?兒抹汗?等等。?工作?中，我?服從領(lǐng)?導(dǎo)分配?，能做?到干一?行愛一?行，并?對照保?育員職?責(zé)逐條?逐項地?進行自?查。按?要求完?成本職?工作。?不怕臟?，不怕?累，不?怕苦，?勤勤懇?懇，任?勞任怨?。雖?然我從?事保育?員崗位?不久，?但是我?深知勤?能補拙?，平時?除了向?有經(jīng)驗?的同事?請教外?，有時?也在家?看點有?關(guān)業(yè)務(wù)?知識方?面的書?籍，慢?慢地在?保育員?這個崗?位上琢?磨出了?門道，?那就是?要"勤?"，比?如：勤?開窗戶?、勤打?掃、勤?消毒等?等，除?了手腳?要勤快?利落外?，腦子?也要勤?快，要?經(jīng)常思?考，"?為什么?要這樣?做"，?今天這?件事我?做的對?不對等?等，常?常反思?一下自?己的工?作，以?便在以?后的工?作中，?更好改?進，不?斷進步?。一?年來我?雖然取?得了一?些進步?，但同?時也存?在著這?樣那樣?的缺點?，但我?想：只?要自己?多學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知?識，多?請教有?經(jīng)驗的?老師，?多和孩?子們溝?通，心?中裝著?孩子們?，相信?在今后?的工作?中，會?不斷進?步，對?得起領(lǐng)?導(dǎo)對我?的信任?，對得?起孩子?家長的?期望，?對得起?自己的?本職崗?位。?中班保?育員期?末個人?總結(jié)（?二）?秋去冬?來，暑?去寒來?。一年?又在孩?子們歡?歌笑語?中度過?了。又?到我們?為一年?工作做?總結(jié)的?時候了?。時間?過得真?快，我?擔(dān)任小?二班保?育工作?也一個?學(xué)期了?。雖然?工作經(jīng)?驗較少?，但是?我都很?認(rèn)真的?對待每?一項工?作;在?遇到不?懂的地?方及時?的請教?保健醫(yī)?生和有?豐富經(jīng)?驗的老?教師。?在工作?中發(fā)現(xiàn)?不足的?地方及?時的糾?正。把?衛(wèi)生工?作做好?的同時?，做好?幼兒日?常護理?工作，?配合班?中教師?培養(yǎng)幼?兒的日?常生活?常規(guī)。?利用午?休時間?組織梨?園部保?育員手?拉手學(xué)?習(xí)各方?面的保?育知識?。以下?是我對?這個學(xué)?期以來?在各方?面工作?詳細(xì)的?闡述。?一、?思想工?作方面?：在?這個學(xué)?期里，?本人能?夠遵守?園內(nèi)的?各項規(guī)?章制度?，熱愛?集體，?能堅守?工作崗?位，不?遲到、?不早退?，無事?不請假?，對幼?兒一視?同仁，?與同事?相處融?洽。服?從領(lǐng)導(dǎo)?的分配?，樂意?接受各?項任務(wù)?，并且?盡力把?它完成?。班上?出現(xiàn)問?題，能?夠與班?上的老?師共同?商量解?決。同?時創(chuàng)造?新的好?的辦法?傳授給?大家，?積極認(rèn)?真的參?加保育?員及其?他的各?種學(xué)習(xí)?，每次?學(xué)習(xí)都?認(rèn)真的?做好筆?記，在?工作中?遇到有?問題時?，做到?早發(fā)現(xiàn)?早解決?，主動?聽取保?健醫(yī)生?的意見?，做到?不隱瞞?自己的?不足和?錯誤;?經(jīng)常與?保健醫(yī)?生交流?。二?、生活?衛(wèi)生方?面：?做到來?園開窗?通風(fēng)，?搞好室?內(nèi)外衛(wèi)?生，保?證環(huán)境?清潔整?齊。做?好晨間?各項準(zhǔn)?備工作?。保持?衛(wèi)生區(qū)?地面干?凈、無?污物、?無積水?、墻飾?整潔、?畫框無?塵土;?盥洗室?地面潔?凈干燥?、無積?水、水?池及墻?壁無污?物，每?天勤擦?，消毒?盆每次?用完清?洗、盆?內(nèi)無浸?泡物;?盥洗室?地面堅?持每2?—3周?一次大?的清刷?，為保?證幼兒?的身心?健康，?減少污?染沒采?用任何?酸性物?刷地，?而是采?用清水?刷洗地?面;每?天下班?后清洗?毛巾，?為毛巾?消毒，?保證毛?巾潔白?有淡淡?的消毒?液味;?每天清?洗水杯?、消毒?水杯，?保證水?杯體外?明亮無?污物、?水杯內(nèi)?無事物?殘留;?不把當(dāng)?天的活?留到第?二天再?做;廁?所保持?無異味?、地面?干燥潔?凈、清?潔用具?掛放整?齊、不?堆放垃?圾;廁?所堅持?每次上?完后沖?洗墩地?，發(fā)現(xiàn)?有異味?及時用?淡潔廁?靈浸泡?一會墩?干，做?到每天?消毒不?少于三?次，經(jīng)?常用壇?香去味?，做到?勤沖勤?刷;墩?地用的?墩布嚴(yán)?禁分開?使用，?做到經(jīng)?常消毒?;活動?室地面?潔凈干?燥，物?品擺放?整齊，?教具、?玩具潔?凈無塵?土，室?內(nèi)空氣?清新無?異味;?幼兒被?褥疊放?整齊，?經(jīng)常涼?曬;認(rèn)?真做好?班中每?個角落?的衛(wèi)生?，把每?天的都?當(dāng)作衛(wèi)?生大檢?查來對?待;嚴(yán)?格執(zhí)行?一日衛(wèi)?生消毒?，堅持?每天三?餐的衛(wèi)?生消毒?。在這?學(xué)期工?作過程?中我自?己創(chuàng)新?的擦桌?法得到?園保健?大夫的?認(rèn)可，?并推廣?應(yīng)用到?本園所?有的班?級中;?各種資?料記錄?清晰，?時間準(zhǔn)?確，按?時上交?。三?、保育?工作方?面：?本人能?夠熱愛?幼兒、?關(guān)心、?耐心、?細(xì)心、?熱心地?對待每?個幼兒?。能積?極搞好?本班的?清潔衛(wèi)?生工作?，做好?幼兒用?具的消?毒工作?，能夠?細(xì)心照?顧幼兒?的生活?，根據(jù)?天氣的?變化，?及時為?幼兒穿?、脫衣?服。注?意護理?體弱多?病的幼?兒，仔?細(xì)觀察?有不適?的幼兒?全天的?情況，?及時與?家長溝?通。午?睡時，?注意巡?視，做?到及時?發(fā)現(xiàn)問?題及時?處理。?戶外活?時對幼?兒進行?安全教?育，能?有秩的?上下樓?以及玩?各種大?、小型?玩具，?防止意?外事故?的發(fā)生?;為幼?兒擦汗?、擦拭?鼻涕;?引導(dǎo)知?道玩累?了休息?;配合?教師培?養(yǎng)幼兒?的一日?生活常?規(guī)。?四、在?協(xié)助教?師工作?上：?本人能?夠積極?配合，?任勞任?怨。在?活動前?能根據(jù)?教師的?教學(xué)計?劃，為?老師準(zhǔn)?備好教?具、學(xué)?具和布?置好場?地等等?。積極?的參與?一些簡?單玩具?的制作?。配合?好教師?耐心的?照顧每?一名幼?兒，做?好接園?、離園?的工作?;并做?好家長?工作。?五、?保育員?學(xué)習(xí)方?面：?能帶領(lǐng)?梨園部?的保育?員學(xué)習(xí)?各種保?育知識?。如：?《研討?早餐后?水果的?問題》?、《如?何搞好?盥洗室?、廁所?衛(wèi)生》?、《餐?前消毒?擦桌子?的新方?法》、?《冬季?對幼兒?的戶外?護理》?、《防?止幼兒?意外傷?害的發(fā)?生》、?《加強?幼兒健?康教育?》及《?梨園部?進餐后?的反饋?》等做?為這學(xué)?期的重?點，互?相學(xué)習(xí)?，取長?補短，?共同進?步;并?把所學(xué)?的知識?運到實?際工作?當(dāng)中。?以上?幾個方?面是我?在本學(xué)?期工作?中的總?結(jié)。但?是，本?人還存?在著許?多不足?之處，?今后一?定會更?加努力?，在今?后的工?作中不?斷的進?步、不?斷的完?善、認(rèn)?真把保?育工作?做到更?好!?中班保?育員期?末個人?總結(jié)（?三）?中班一?學(xué)年的?學(xué)習(xí)游?戲生活?過去了?，在過?去的一?學(xué)年里?，我們?班級幾?位老師?以的熱?情和干?勁投入?到各項?工作，?團結(jié)協(xié)?作、配?合默契?，安全?、有效?地完成?了保教?任務(wù)。?整頓班?級常規(guī)?、按照?《綱要?》要求?，完善?幼兒一?日活動?各個環(huán)?節(jié)，豐?富幼兒?的活動?環(huán)境。?度過了?愉快的?“六一?”兒童?節(jié)。我?們中班?的孩子?們即將?進入大?班年級?。在此?，我們?對學(xué)期?工作進?行總結(jié)?，以使?下一階?段的工?作得到?更多啟?發(fā)和提?高。?一.堅?持抓班?級常規(guī)?。加?上自中?班上學(xué)?期以來?，我班?不斷有?新朋友?進入，?目前總?人數(shù)2?4此刻?我班有?男孩1?0人，?女孩1?4人，?相對來?說，大?部分孩?子活潑?好動，?坐不定?，例如?，王家?妮.王?有祥.?等。多?數(shù)家長?對學(xué)前?教育的?重視呼?聲高，?對孩子?在園的?生活、?學(xué)習(xí)狀?況也越?來越重?視，但?是有三?分之一?的孩子?長期由?祖父母?養(yǎng)育，?過分寵?愛，要?求不嚴(yán)?，各方?面潛力?較弱。?要搞?好這個?班的班?級管理?，整頓?班級常?規(guī)十分?不容易?。我們?把班級?的常規(guī)?教育作?為這個?學(xué)期的?重頭戲?，始終?做到常?教常管?、常抓?不懈。?根據(jù)我?們班的?實際狀?況，我?們幾位?老師對?孩子統(tǒng)?一要求?，堅持?從每一?件小事?抓起，?堅持教?育原則?，對每?一個孩?子平等?、一致?。我?們從幼?兒的進?園禮貌?言行，?游戲規(guī)?則事項?，學(xué)習(xí)?要求做?法，生?活習(xí)慣?培養(yǎng)等?各個方?面，事?無具細(xì)?，透過?各種形?式、方?法，耐?心地一?一教給?幼兒。?除了言?傳身教?，我們?還為幼?兒創(chuàng)設(shè)?了一些?會說話?的環(huán)境?，隱性?地暗示?幼兒遵?守規(guī)則?。如，?我們在?各個區(qū)?角游戲?的入口?，設(shè)置?了進入?游戲合?理人數(shù)?的名片?袋，想?進入這?個區(qū)角?，要將?自己的?名片插?入袋中?，如名?片袋已?經(jīng)插滿?，說明?參加這?個區(qū)角?的小朋?友已夠?多，不?能再進?人了。?以前孩?子們會?一窩蜂?地進入?共同喜?歡的某?個區(qū)角?，人多?雜亂，?游戲效?果差，?此刻有?了名片?袋，孩?子們也?學(xué)會了?控制，?認(rèn)真地?執(zhí)行共?同制定?的規(guī)則?，養(yǎng)成?良好習(xí)?慣。?二.按?照示范?園的要?求，創(chuàng)?造的游?戲環(huán)境?。班?級環(huán)境?是幼兒?生活學(xué)?習(xí)游戲?的主要?場所。?我們也?深知環(huán)?境的作?用對幼?兒身心?和諧發(fā)?展所起?的重要?作用。?因此，?我們多?方學(xué)習(xí)?其他示?范園的?經(jīng)驗，?精讀理?論專著?。為了?創(chuàng)設(shè)開?放性的?游戲環(huán)?境，我?們注重?兩個方?面的建?設(shè)：一?是開放?性的物?理環(huán)境?，既游?戲空間?、時間?及玩具?材料對?幼兒來?說是開?放的。?二是開?放的心?理環(huán)境?，既游?戲中的?同伴關(guān)?系、師?生關(guān)系?是平等?的、互?動的、?和諧的?，人際?關(guān)系是?開放的?。在?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中，?我強調(diào)?班級環(huán)?境的兒?童化、?活動性?和創(chuàng)造?性。注?意以幼?兒為主?，把幼?兒的興?趣、需?要和發(fā)?展放在?第一位?，鼓勵?幼兒動?口、動?手、動?腦參與?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)。?我班幼?兒繪畫?.做手?工的興?趣大，?并且十?分愿意?把自己?的作品?展示給?同伴。?我把教?室墻壁?劃分為?若干區(qū)?域，每?個區(qū)域?每個階?段出現(xiàn)?不同的?主題，?根據(jù)教?學(xué)資料?或由幼?兒群眾?討論商?量定出?如：“?火辣辣?的夏天?”、“?小醫(yī)院?”、“?小巧手?”“我?的城堡?”等豐?富的資?料，每?一個主?題都是?由師生?共同布?置經(jīng)過?一段時?間來豐?富、完?善畫面?。這樣?的環(huán)境?布置，?發(fā)自幼?兒、創(chuàng)?自幼兒?、欣賞?自幼兒?，幼兒?更能全?身心投?入各項?活動，?從中體?驗成功?的喜悅?。三?.認(rèn)真?開展教?育教學(xué)?活動。?1.?對不同?幼兒因?材施教?。在?一日活?動中，?我們尤?其注意?尋找我?班幼兒?的興趣?點，根?據(jù)幼兒?的特點?安排學(xué)?習(xí)和活?動的資?料。其?中，我?鼓勵幼?兒發(fā)表?不同意?見，引?導(dǎo)他們?主動去?發(fā)現(xiàn)問?題自己?去尋找?答案，?啟發(fā)他?們多動?腦筋，?充分挖?掘他們?的創(chuàng)造?力，并?且開始?關(guān)注和?個別幼?兒的交?流。王?寬小朋?友給我?看他在?家里畫?的一幅?畫，他?告訴我?是風(fēng)車?，我當(dāng)?時沒看?明白，?因為其?實一點?都不像?。我很?肯定地?鼓勵他?：“真?棒!你?能夠教?我畫嗎?”在我?們平等?地交流?中，我?理解了?這幅畫?，更理?解了王?寬小朋?友。我?利用業(yè)?余時間?在市場?上買來?一個小?風(fēng)車，?有意地?放在教?室顯著?的位置?，立刻?引起了?王寬的?注意，?他當(dāng)即?就照著?實物風(fēng)?車畫了?一幅十?分逼真?的風(fēng)車?畫，我?很驚訝?他的模?仿潛力?，在全?班夸獎?了他，?此后，?他的用?心性、?主動性?更高了?。2?.組織?體鍛多?動腦筋?。由?于幼兒?的年齡?特征和?認(rèn)識水?平所限?，在體?鍛活動?中如果?讓幼兒?枯燥地?練習(xí)基?本動作?，我班?幼兒不?可能做?到自覺?和堅持?，我們?認(rèn)識到?孩子們?參加活?動就是?為了好?玩、刺?激，因?此就盡?量選取?資料豐?富、形?式多樣?的鍛煉?項目，?尤其是?游戲和?競賽或?者是自?由的形?式。所?以每一?天的體?鍛時間?成為了?孩子們?最開心?的時間?。例如?他們能?夠玩到?各種軍?體游戲?。我們?把走、?跑、跳?、踢、?轉(zhuǎn)、拋?、鉆、?爬、滾?、投擲?、平衡?等等基?本動作?，擬化?成“鉆?地道、?爬山坡?、練瞄?準(zhǔn)、投?降落傘?、背_?___?包、挖?地雷、?過小橋?”等軍?事游戲?任務(wù)，?幫忙幼?兒想象?成“小?紅軍”?的主角?，深入?游戲情?境。其?中不用?老師費?很多的?口舌來?督促幼?兒，孩?子們各?個都十?分投入?地完成?每一個?規(guī)定動?作，努?力做秀?的“小?軍人”?，因為?這是我?班很多?孩子的?理想。?球是?幼兒喜?愛的一?種玩具?，它能?夠有許?多種玩?法，而?拍球是?最基本?的一種?玩法，?也是中?班幼兒?要求達?標(biāo)的一?項體育?運動。?在訓(xùn)練?排球的?過程中?，我們?先鼓勵?幼兒和?球交朋?友，自?己尋找?多種玩?法，讓?幼兒漸?漸掌握?球性，?再采用?幼兒自?由練習(xí)?和群眾?比賽相?結(jié)合的?形式練?習(xí)拍球?。3?.保育?工作仔?細(xì)到位?。在?生活上?，我們?細(xì)心關(guān)?照每一?個幼兒?，給幼?兒介紹?許多生?活小知?識，讓?幼兒學(xué)?習(xí)自我?保護，?培養(yǎng)自?我服務(wù)?的潛力?。改變?了以前?手把手?幫忙幼?兒穿衣?服、扣?紐扣，?看到幼?兒做不?好的事?情，親?自代勞?，使幼?兒行成?了不敢?自主的?依靠習(xí)?慣。此?刻我們?中班幼?兒在冬?令時節(jié)?穿衣、?褲都能?自己做?好，有?時他們?會主動?地互相?幫忙，?總之，?個個都?成了小?能人。?我們?班有幾?位小朋?友個性?會出汗?，如林?佳慧、?王家妮?、黃勤?宇每次?體鍛回?教室，?內(nèi)衣都?濕透了?，了解?狀況后?，我始?終記著?每一天?體鍛時?先在他?的后背?塞一塊?毛巾，?運動完?了就取?下來。?夏天我?們就常?給孩子?換衣服?，提醒?孩子擦?汗喝水?。家長?明白后?，個性?感激地?說：“?這