小學(xué)老師教學(xué)工作述職總結(jié)

第12頁共12頁小學(xué)老?師教學(xué)?工作述?職總結(jié)?這學(xué)?期我以?課改新?理念為?導(dǎo)向，?以培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?及解決?日常生?活中的?數(shù)學(xué)問?題能力?為重點?，以改?革課堂?教學(xué)為?突破口?，讓學(xué)?生在動?手實踐?，自主?探索，?合作交?流，大?膽創(chuàng)新?中學(xué)習(xí)?，注重?發(fā)展學(xué)?生的個?性和特?長，為?工作的?目標，?努力工?作。為?了有一?個好的?結(jié)果，?我勤奮?學(xué)習(xí)，?刻苦鉆?研，及?時更新?知識，?不斷提?高教學(xué)?和科研?水平與?能力，?同時以?認真負?責(zé)的態(tài)?度上好?每堂課?。并能?主動、?認真地?服從和?配合學(xué)?校各級?領(lǐng)導(dǎo)安?排的工?作，與?同事們?團結(jié)協(xié)?作，相?互幫助?，共同?完成學(xué)?校交給?的各項?工作任?務(wù)。為?使今后?的工作?取得更?大的進?步，現(xiàn)?對本學(xué)?期教學(xué)?工作做?出總結(jié)?，以促?進教學(xué)?工作更?上一層?樓。?一、認?真鉆研?業(yè)務(wù)，?讓課程?標準進?入我們?的課堂?《課?程標準?》對數(shù)?學(xué)的教?學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)?方式，?教學(xué)評?估教育?價值觀?等多方?面都提?出了許?多新的?要求，?所以課?余時間?我努力?學(xué)習(xí)課?程標準?，刻苦?鉆研教?材。同?時為了?準確的?傳授知?識，我?經(jīng)常虛?心向有?經(jīng)驗的?教師_?___?老師請?教，學(xué)?習(xí)她的?優(yōu)秀教?學(xué)方法?與教學(xué)?技巧，?認真聽?取她的?教誨，?和她一?起探討?教學(xué)中?出現(xiàn)的?問題，?精心設(shè)?計教學(xué)?過程，?力求創(chuàng)?設(shè)一個?生動、?活潑、?有創(chuàng)意?的課堂?，努力?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量。?注重從?學(xué)生已?有的知?識和生?活經(jīng)驗?出發(fā)設(shè)?計教學(xué)?過程，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。同時?在課堂?教學(xué)中?，努力?建構(gòu)互?動的教?學(xué)模式?，注重?知識在?自主探?索、觀?察、操?作、實?踐中構(gòu)?建，提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興?趣。注?意教學(xué)?的開放?性，重?視培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新意?識和創(chuàng)?新能力?。學(xué)生?是學(xué)習(xí)?活動的?主體，?在教學(xué)?中，我?根據(jù)學(xué)?生的年?齡特點?和認知?水平，?適當(dāng)設(shè)?計一些?開放性?問題，?給學(xué)生?提供自?主探索?的機會?。二?、創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)情?境創(chuàng)?設(shè)情境?有助于?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?。只有?將認識?主體置?于問題?情境中?，才能?促進認?識主體?的主動?發(fā)展。?教學(xué)中?，我充?分利用?學(xué)校多?媒體設(shè)?備，設(shè)?計制作?多媒體?課件，?精心創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情境，?有效地?調(diào)動學(xué)?生主動?參與教?學(xué)活動?，使其?學(xué)習(xí)的?內(nèi)部動?機從好?奇逐步?升華為?興趣。?通過精?心設(shè)計?，巧妙?地將學(xué)?習(xí)目標?任務(wù)置?于學(xué)生?的最近?發(fā)展區(qū)?，促成?學(xué)生對?新知識?意義的?自主建?構(gòu)，讓?學(xué)生在?充分地?經(jīng)歷探?索事物?的數(shù)量?關(guān)系和?變化規(guī)?律的過?程中，?發(fā)展智?力。?三、致?力于數(shù)?學(xué)教學(xué)?的優(yōu)化?1.?注重課?堂氣氛?的活躍?。沉悶?的課堂?氣氛只?會讓學(xué)?生昏昏?欲睡，?為此在?課堂教?學(xué)中我?十分注?重創(chuàng)設(shè)?良好的?課堂教?學(xué)氛圍?，盡量?給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)喜?聞樂見?的學(xué)習(xí)?情景，?使學(xué)生?能比較?直觀形?象地理?解知識?。2?.加強?基礎(chǔ)訓(xùn)?練，在?計算方?面，重?點是要?加強口?算訓(xùn)練?，每天?都要進?行課前?三分鐘?的口算?訓(xùn)練。?3.?注重學(xué)?科的多?元整合?。如教?學(xué)列式?解答文?字題時?，引導(dǎo)?學(xué)生應(yīng)?用語文?里縮句?的方法?進行審?題，從?而使學(xué)?生能較?好地理?解題意?，正確?地列式?解答。?4.?注意加?強數(shù)學(xué)?與實際?生活聯(lián)?系，讓?學(xué)生在?活動中?解決數(shù)?學(xué)問題?，感受?、體驗?理解數(shù)?學(xué)5?.注重?與學(xué)生?的交流??！袄?解”是?建立師?生情感?的紐帶?與橋梁?。理解?學(xué)生就?是要以?飽滿的?熱情和?充沛的?精力投?入來感?染學(xué)生?，給他?們一張?笑臉、?一顆誠?心、一?份真情?。當(dāng)學(xué)?生取得?好成績?，獲得?成功時?，要給?以祝賀?和鼓勵?，當(dāng)學(xué)?生遇到?困難，?遭受挫?折時，?要給以?安慰和?支持。?并鼓勵?學(xué)生積?極大膽?地說出?自己的?想法。?四、?尊重學(xué)?生個體?差異?針對本?班的知?識基礎(chǔ)?和學(xué)生?情況，?在平時?教學(xué)中?，我采?取書上?的題學(xué)?生做完?后教師?檢查到?位，我?認為這?樣能準?確掌握?學(xué)生學(xué)?得怎么?樣。為?了調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，我采?用了爭?做小老?師的策?略，讓?能力強?的學(xué)生?輔導(dǎo)成?績差的?學(xué)生，?既為教?師減負?，又培?養(yǎng)學(xué)生?的能力?，既能?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，又?能讓不?同程度?的學(xué)生?分次達?到學(xué)習(xí)?要求，?效果比?較明顯?。還主?動與家?長取得?聯(lián)系，?通過訪?問學(xué)生?家庭或?開家長?會，與?學(xué)生家?長相互?溝通學(xué)?生在學(xué)?校的表?現(xiàn)情況?，使二?者相互?配合，?取長補?短，同?時，要?適時適?當(dāng)?shù)叵?部分學(xué)?生家長?講明教?育方法?，共同?教育學(xué)?生。?五、存?在的問?題1?.一部?分學(xué)生?學(xué)習(xí)目?的不夠?明確，?學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠?端正，?上課聽?講不認?真，家?庭作業(yè)?經(jīng)常不?完成。?2.?有些家?長對孩?子的學(xué)?習(xí)不夠?重視，?不能積?極與老?師配合?，造成?了學(xué)習(xí)?差。?3.還?有一部?分同學(xué)?做作業(yè)?只講數(shù)?量、不?講質(zhì)量?，書寫?較差，?正確率?較低。?六、?今后努?力方向?和設(shè)想?：1?.繼續(xù)?學(xué)習(xí)先?進教育?理論，?并指導(dǎo)?自己的?教學(xué)實?踐2?.要繼?續(xù)改進?教法，?選擇最?合適的?上好每?一節(jié)課?，同時?加強對?后進生?的輔導(dǎo)?，抓住?他們的?閃光點?，鼓勵?其進步?。_?___?對學(xué)生?注重加?強思想?教育，?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)?認真審?題、自?我檢查?的能力?。同時?注重培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣：?要在數(shù)?學(xué)的史?事、材?料方面?多給學(xué)?生講解?，增加?一些趣?味性的?題，開?設(shè)一些?比賽等?，來培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?4.?教學(xué)中?要注意?：知識?的推進?速度要?慢、對?學(xué)生的?要求要?嚴、對?后進生?的輔導(dǎo)?要多、?對有難?度的知?識要細?要穩(wěn)、?對課本?的知識?要繼續(xù)?拓展、?與生活?的聯(lián)系?要更加?緊密、?對自己?的要求?更高。?5.?關(guān)心每?一位學(xué)?生，努?力讓每?一位學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中感?受到學(xué)?習(xí)的快?樂，讓?學(xué)生在?集體中?積極參?、與，?主動學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?，感受?成功的?喜悅。?小學(xué)?老師教?學(xué)工作?述職總?結(jié)（二?）一?年以來?，本人?始終堅?持__?__教?育方針?，忠誠?___?_教育?事業(yè)，?愛崗敬?業(yè)，默?默奉獻?，盡力?做好各?項工作?，認真?履行自?己的崗?位職責(zé)?。現(xiàn)將?本人在?一年來?的工作?和學(xué)習(xí)?情況總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面本?人__?__基?本路線?，努力?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。服?從學(xué)校?的工作?安排，?自覺遵?守職業(yè)?道德。?遵紀守?法，團?結(jié)協(xié)作?;愛崗?敬業(yè)，?忠于職?守;教?書育人?，為人?師表。?二、?教育教?學(xué)方面?通過?學(xué)習(xí)新?的《課?程標準?》，樹?立了學(xué)?生主體?觀，貫?徹了民?主教學(xué)?的思想?，構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關(guān)?系。重?視了學(xué)?生獨立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)展，?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動?的出發(fā)?點和歸?宿。努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新等?能力。?由于本?人堅持?認真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?上好每?一節(jié)課?，批好?每一本?作業(yè)，?教育好?每一個?學(xué)生。?通過一?年的努?力，學(xué)?生成績?得到很?大的提?高，得?到校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師的一?致好評?。三?、班主?任工作?方面?在班主?任工作?方面，?首先注?重思想?政治和?道德教?育。其?次抓好?學(xué)習(xí)方?法的轉(zhuǎn)?變。三?是搞好?班級衛(wèi)?生，樹?良好形?象。四?是積極?穩(wěn)妥地?展開班?級競選?活動，?將競爭?納入工?作軌道?。五是?積極會?同各學(xué)?科教師?積極備?好學(xué)生?，探討?教育學(xué)?生的方?法，同?時積極?同家長?聯(lián)系，?及時了?解、?掌握學(xué)?生情況?，共同?管理教?育學(xué)生?。四?、教學(xué)?研究方?面積?極參加?教研活?動，努?力提高?自己的?理論水?平。在?學(xué)校的?教研中?，敢于?提出自?己不同?的見解?和發(fā)表?自己的?意見。?積極上?好匯報?課、公?開課，?撰寫教?學(xué)反思?、教學(xué)?案例、?教學(xué)論?文，為?科研課?題收集?數(shù)據(jù)、?資料。?一句話?，用科?學(xué)的方?法、嚴?謹?shù)膽B(tài)?度、務(wù)?實的作?風(fēng)搞好?校本教?研，搞?好教學(xué)?科研。?一年?來，我?踏實地?做了一?些工作?，取得?了一些?成績，?但成績?只能代?表過去?，工作?中也存?在著一?些不足?，在今?后的工?作中，?我一定?要發(fā)揚?優(yōu)點，?改正不?足，爭?取更大?的成績?。小?學(xué)老師?教學(xué)工?作述職?總結(jié)（?三）?我是一?名小學(xué)?數(shù)學(xué)教?師，在?教學(xué)中?我會將?培訓(xùn)中?學(xué)到的?新理念?、新方?法運用?到教學(xué)?中去。?我能夠?虛心向?一些經(jīng)?驗豐富?的教師?請教，?積極地?參與學(xué)?校的教?研活動?。經(jīng)過?培訓(xùn)，?既有知?識上的?積累，?也有教?學(xué)技藝?的增長?。既讓?觀念更?新了，?也有理?論上的?提高。?現(xiàn)對整?個學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)?過程總?結(jié)如下?：一?、轉(zhuǎn)變?教育觀?念，提?高教育?思想認?識。?這次培?訓(xùn)，給?我?guī)?了一種?求學(xué)的?氛圍。?不學(xué)習(xí)?就要落?后，不?進步就?得淘汰?，要在?教學(xué)這?片土地?上找到?自己的?一畝三?分地，?學(xué)習(xí)是?唯一的?路!曾?經(jīng)一直?認為在?教學(xué)上?能出成?績的教?師就是?好教師?。因此?在早些?年的工?作里，?很大部?分精力?都集中?到教學(xué)?這一塊?，備課?、上課?、課后?總結(jié)、?批作業(yè)?、輔導(dǎo)?，幾乎?每天都?在重復(fù)?這樣的?五步曲?。隨著?培訓(xùn)的?深入，?我深深?地意識?到：一?名優(yōu)秀?的教師?沒有先?進的教?學(xué)理論?充實自?己，那?他的教?學(xué)在達?到一定?程度后?就難以?提高了?，而要?想成為?一名合?格的骨?干教師?，就要?努力地?提高自?身素質(zhì)?、理論?水平、?教育科?研能力?、課堂?教學(xué)能?力等。?所以回?到學(xué)校?后，我?更加努?力，仍?不斷搜?集教育?信息，?學(xué)習(xí)教?育理論?，增長?專業(yè)知?識。我?更注重?更新自?己的教?學(xué)觀念?，改變?教學(xué)模?式，努?力提高?課堂效?率，從?而更快?達到真?正提高?自己的?目的。?二、?理論應(yīng)?用于實?踐。勇?敢迎接?挑戰(zhàn)。?作為?骨干教?師，我?努力把?學(xué)習(xí)的?理論知?識轉(zhuǎn)化?為實踐?動能，?使之有?效地指?導(dǎo)小學(xué)?數(shù)學(xué)的?教學(xué)工?作。?通過培?訓(xùn)，我?學(xué)會了?變換角?度審視?自己的?教育教?學(xué)工作?，在新?理念的?引領(lǐng)下?，不斷?反思、?調(diào)整;?每上一?課都認?真準備?，精心?揣摩，?通過網(wǎng)?絡(luò)便捷?方式查?閱相關(guān)?資料，?努力構(gòu)?建高效?的教育?教學(xué)活?動。?美國心?理學(xué)家?波斯納?認為：?沒有反?思的經(jīng)?驗是狹?隘的經(jīng)?驗，至?多只能?是膚淺?的知識?。他說?，如果?一個教?師僅僅?滿足于?獲得的?經(jīng)驗，?而不對?經(jīng)驗進?行深入?地反思?，那么?，即使?是有_?___?年的教?學(xué)經(jīng)驗?，也許?只是一?年工作?的__?__次?重復(fù)。?因此，?現(xiàn)在，?我的教?學(xué)會更?注重反?思了，?我會上?完每節(jié)?課都認?真反思?，反思?這節(jié)課?成功地?方和不?足的地?方，有?哪些地?方需要?改進，?寫好課?后小記?，單元?小結(jié)。?這對我?今后將?會有很?大的幫?助。?這次骨?干教師?培訓(xùn)為?我破除?了課題?研究的?神秘感?，對課?題研究?的方法?、形式?等都做?了具體?的引領(lǐng)?。讓我?認識教?師要做?自己的?研究，?不斷地?思考，?對那些?司空見?慣、熟?視無睹?的事物?用心地?去發(fā)現(xiàn)?，對那?些理所?當(dāng)然、?天經(jīng)地?義的常?規(guī)和說?辭反復(fù)?琢磨就?是研究?。教師?一定要?善于思?考、勇?于實踐?、不斷?反思提?煉總結(jié)?，專業(yè)?素養(yǎng)才?能得到?發(fā)展和?提高。?在實?踐過程?中敢于?迎接挑?戰(zhàn)。是?培訓(xùn)激?勵了我?的意志?，啟發(fā)?了我的?心智，?讓我更?加執(zhí)著?地撲在?小學(xué)數(shù)?學(xué)的教?育教學(xué)?上。?三、開?展校本?教研，?帶動他?人進步?作為?骨干教?師，我?自己不?但帶頭?鉆研，?還要帶?動引領(lǐng)?其他數(shù)?學(xué)教師?共同進?步。校?本教研?是當(dāng)今?教師專?業(yè)化的?重要途?徑，學(xué)?校從學(xué)?校發(fā)展?的高度?，從教?師群體?的現(xiàn)狀?發(fā)現(xiàn)問?題，組?織教師?開展校?本教研?。將教?師實踐?中的問?題、困?惑專題?化，專?題課題?化，調(diào)?動全體?教師和?一切可?以調(diào)動?的力量?，運用?科學(xué)的?方法共?同研討?，探求?最優(yōu)的?解決策?略。在?研究的?過程中?提升教?師的專?業(yè)能力?。有時?研究教?學(xué)，有?時解讀?課標，?研究的?切入口?不同，?但最終?達到提?升教學(xué)?質(zhì)量，?提升教?師專業(yè)?素質(zhì)的?能力。?培訓(xùn)?雖然結(jié)?束了，?但學(xué)習(xí)?和思考?并沒有?停止，?也不能?停止!?我將不?辜負老?師和領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心幫助?和悉心?指導(dǎo)，?在今后?的工作?中努力?改善自?身，勇?敢迎接?更多挑?戰(zhàn)。相?信，今?后，我?會一如?既往，?將自己?的全部?心血傾?注于教?育事業(yè)?上，使?自己真?正起到?一個骨?干教師?的作用?。小?學(xué)老師?教學(xué)工?作述職?總結(jié)（?四）?“做一?名好老?師”是?許多老?師一生?所追求?的目標?，也是?我的目?標。自?踏入教?育這個?崗位以?來，我?始終以?勤勤懇?懇、踏?踏實實?的態(tài)度?來對待?我的工?作，以?“師德?”規(guī)范?自我的?教育教?學(xué)工作?，以“?當(dāng)一名?好老師?”作為?自我工?作的座?右銘，?現(xiàn)將一?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、在思?想上愛?黨愛國?，用心?進取。?我用?心參加?各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，認真?參加政?治學(xué)習(xí)?。我還?深知要?教育好?學(xué)生，?教師務(wù)?必先身?先之率?，時時?做到教?書育人?、言傳?身教、?為人師?表，以?自我的?人格、?行為去?感染學(xué)?生，在?工作中?，我用?心、主?動、勤?懇、職?責(zé)性較?強，樂?于理解?學(xué)校布?置的各?項工作?;我還?注重文?化學(xué)習(xí)?，在不?斷的學(xué)?習(xí)中，?努力使?自我的?思想覺?悟、理?論水平?、業(yè)務(wù)?潛力都?得到較?快的提?高。?二、在?教育教?學(xué)上，?敬業(yè)愛?崗，嚴?謹治教?。把?學(xué)生教?好，讓?學(xué)生成?功，是?每位教?師最大?的心愿?、最高?的榮譽?。在備?課中，?力圖體?現(xiàn)新課?標。背?文本，?背學(xué)情?。此刻?對于課?程改革?環(huán)境下?的教師?，光有?一桶水?是不夠?的，要?根據(jù)學(xué)?校與地?方的實?際，拓?展學(xué)生?學(xué)習(xí)資?源。我?注重研?究現(xiàn)代?教育技?術(shù)在課?堂教學(xué)?中的應(yīng)?用，透?過把本?地的教?學(xué)資源?資源與?網(wǎng)絡(luò)資?源相結(jié)?合，進?行教學(xué)?資源的?重組，?盡量使?課堂教?學(xué)效果?優(yōu)化。?所以孩?子們比?較喜歡?上課。?在校?內(nèi)，虛?心、主?動地向?李江偉?學(xué)習(xí)信?息技術(shù)?，豐富?教學(xué)手?段，向?李文霞?請教自?然、科?學(xué)知識?使自我?的教學(xué)?語言更?嚴謹。?抓住學(xué)?校安排?外出聽?課的機?會，虛?心學(xué)習(xí)?，不恥?下問，?及時消?化，吸?取別人?的精華?，在自?我的教?學(xué)中為?斷實踐?，不斷?總結(jié)，?不斷提?高。平?時向書?本學(xué)習(xí)?、向身?邊有經(jīng)?驗的老?師學(xué)習(xí)?，提高?自我的?課堂教?學(xué)水平??？?之，在?這一學(xué)?年中，?我不僅?僅在業(yè)?務(wù)潛力?上，還?是在教?育教學(xué)?上都有?了必須?的提高?。但我?平時工?作中出?現(xiàn)需改?善的地?方也較?多，如?理論知?識不夠?，論文?精品意?識不強?;電腦?知識長?進不快?。在今?后的工?作中，?我將揚?長補短?，不斷?努力。?三、?在分管?工作上?，服從?安排，?用心主?動在?每周繁?忙的狀?況下，?要安排?好自我?的條線?工作，?的確有?時感到?力不從?心。但?在校領(lǐng)?導(dǎo)指引?、支持?下，學(xué)?科常規(guī)?性競賽?在各位?老師的?努力下?有條不?紊地開?展這。?分管工?作思路?清晰，?做到期?初進行?合理計?劃，實?施過程?抓落實?，及時?反思小?結(jié)，期?末總結(jié)?。這學(xué)?期為了?扎實地?推進新?課程，?教導(dǎo)處?安排了?綜合實?踐課堂?教學(xué)調(diào)?研活動?，我盡?量抽出?時光，?按照計?劃，落?實調(diào)研?工作，?及時與?教師探?討、交?流。教?師教學(xué)?競賽學(xué)?能用心?的配合?上課教?師作好?賽前準?備工作?，能幫?忙教師?修改論?文案例?的。學(xué)?生學(xué)科?競賽也?能盡自?我的力?量，進?行輔導(dǎo)?。我?們的學(xué)?校無論?是環(huán)境?還是領(lǐng)?導(dǎo)、教?師都給?人一種?寬松、?和諧、?民主、?團結(jié)的?好感，?所以在?這樣的?群眾中?工作雖?然有時?任務(wù)較?重，但?心理上?還是比?較簡單?、愉快?的，所?以工作?上比較?主動，?期望自?我能最?大限度?地為學(xué)?校的建?設(shè)獻出?微弱的?力量。?平時能?及時把?工作狀?況、問?題、困?難向領(lǐng)?導(dǎo)請示?、匯報?。同志?之間能?做到顧?全大局?，服從?安排，?互相關(guān)?心，互?相幫忙?，互相?溝通。?四、?提高素?養(yǎng)，不?斷創(chuàng)新?在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和教師?的大力?支持、?幫忙下?，在這?學(xué)期本?人開始?開設(shè)綜?合實踐?。而且?自我所?教班級?成績名?列前茅?，但是?在不斷?的工作?實踐中?，我深?深地認?識到，?課程的?改革需?要我不?斷的加?強學(xué)習(xí)?、反思?，提高?自身的?素養(yǎng)。?在條線?管理中?也暴露?出不足?，如何?做到科?學(xué)計劃?、科學(xué)?落實、?科學(xué)評?價學(xué)生?和教師?，如何?作好條?線管理?，這些?還需不?斷地努?力。期?望大家?對本人?進行嚴?格地監(jiān)?督，作?出批評?指正。?小學(xué)?老師教?學(xué)工作?述職總?結(jié)（五?）一?轉(zhuǎn)眼，?一年快?過去了?。在這?年中，?我和平?時一樣?都是認?認真真?教學(xué)、?踏踏實?實工作?，我很?樂意跟?大家說?一說在?這一年?中我的?工作情?況。?一、思?想認識?。這?一學(xué)年?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。在這?學(xué)年里?，我在?思想上?嚴于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時時以?一個團?員的身?份來約?束自己?，鞭策?自己。?對自己?要求嚴?格，力?爭在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。一學(xué)?年來，?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項工作?。二?、教學(xué)?工作。?在教?學(xué)工作?方面，?整學(xué)年?的教學(xué)?任務(wù)很?重。我?爭取多?聽課，?從中學(xué)?習(xí)別人?的長處?，領(lǐng)悟?其中的?教學(xué)藝?術(shù)。每?上一節(jié)?課，我?都做好?充分的?準備，?我的信?念是—?決不打?無準備?的仗。?在備課?過程中?認真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點及?學(xué)生的?實際情?況設(shè)計?教案。?這學(xué)?年主要?擔(dān)任一?個班的?語文、?思想品?德、科?技、社?會的教?學(xué)及班?主任工?作。培?優(yōu)扶差?是這學(xué)?年教學(xué)?工作的?重頭戲?，因為?一個班?級里面?總存在?尖子生?和后進?生。對?于后進?生，我?總是給?予特殊?的照顧?，首先?是課堂?上多提?問，多?巡視，?多輔導(dǎo)?。然后?是在課?堂上對?他們的?點滴進?步給予?大力的?表揚，?課后多?找他們?談心、?交朋友?，使他?們懂得?老師沒?有把他?們"看?扁"，?樹立起?他們的?信心和?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?語文的?興趣。?最后是?發(fā)動班?上的優(yōu)?生自愿?當(dāng)后進?生們的?輔導(dǎo)老?師，令?我欣慰?的是優(yōu)?生們表?現(xiàn)非常?的踴躍?，我問?他們?yōu)?什么那?么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)?老師，?他們說?："老?師都那?么有信?心他們?會學(xué)好?，我們?同樣有?信心。?